国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

科學(xué)區(qū)的創(chuàng)建和教師對活動的指導(dǎo)

2016-12-30 09:45:35韋玉英
都市家教·下半月 2016年12期
關(guān)鍵詞:活動區(qū)小班科學(xué)

韋玉英

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:幼兒科學(xué)活動是在探究具體事物和解決實(shí)際問題中,嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中,不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)展形象思維,而且初步嘗試歸類、排序、判斷、推理,逐步發(fā)展邏輯思維能力,為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。指幼兒在教師的指導(dǎo)下,通過自身活動,對周圍世界進(jìn)行感知、觀察、操作,發(fā)現(xiàn)問題,尋求答案的探索活動,它不等同于單純的知識教學(xué),更重要的是培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣,讓幼兒掌握科學(xué)的方法。

幼兒園區(qū)域活動是一種自主性探索活動,也是一種師生互動的雙邊活動科學(xué)區(qū)域活動是對科學(xué)集體活動的一種延伸,是幼兒自主探索的另一戰(zhàn)場,也是對幼兒科學(xué)教育實(shí)施個(gè)別化指導(dǎo)的好機(jī)會。

一、科學(xué)活動區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

教師在創(chuàng)建科學(xué)區(qū)的環(huán)境時(shí),區(qū)域空間的布置,活動氛圍的營造,以及活動材料、物品的擺放,都要適合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和科學(xué)活動的需要。在科學(xué)活動區(qū)位置的選擇首要是適宜幼兒操作活動,相對獨(dú)立安靜的空間,以避免無關(guān)因素的干擾,可以和閱讀區(qū)相對安靜的區(qū)域相鄰,給幼兒營造一個(gè)便于思考和探索操作的環(huán)境,空間可以容納5至6人,有利于幼兒之間互相探討、分享和交流。

科學(xué)區(qū)域的所用物品和材料是幼兒操作活動的必需品,教師可以巧妙地利用各種空間創(chuàng)設(shè)適宜不同主題的活動內(nèi)容。如,小班的桌面操作活動“轉(zhuǎn)動的陀螺”,中班的“磁性迷宮”,大班的“會滾動的物品”,各種材料和物品的直觀擺放把幼兒帶入了科學(xué)區(qū)活動的氛圍,讓孩子們有動手操作的欲望,滿足幼兒參與活動的愿望,并從活動中體驗(yàn)到樂趣。

科學(xué)區(qū)的小家具:桌子、柜子和小椅子的高度要與本班幼兒的年齡、身高相適宜,擺放要讓幼兒方便活動,活動材料要放在固定的位置并做好標(biāo)記,便于幼兒操作,容易取放,而材料的有序取放對幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、操作習(xí)慣的養(yǎng)成是最基本的要求。

對于小班的科學(xué)區(qū),投放的材料不要過多,柜子的每一層放相同的材料,標(biāo)記醒目,以可愛的卡通圖案最受小朋友們喜愛,一種材料放在一個(gè)籮筐里,讓孩子們?nèi)菀资帐罢?,如果一、二周更換一次,增加幼兒的好奇心和興趣點(diǎn)。到中、大班,隨著孩子們活動能力的提高,教師提供的材料的種類會更多,會用格子更多的分類架,一個(gè)格子放一種活動材料,配以相應(yīng)的圖案標(biāo)記,圖案應(yīng)簡單明了,標(biāo)記的圖案既能提示游戲的玩法,又能顯示收放的要求。

二、科學(xué)活動區(qū)的內(nèi)容和材料投放

在幼兒園,科學(xué)活動大多是在玩中學(xué),學(xué)中玩,孩子們要在游戲中通過動作水平上的重復(fù)操作來獲取個(gè)人關(guān)于磁性、沉浮、力學(xué)等等的科學(xué)知識技能。而科學(xué)區(qū)域活動中的操作材料,獨(dú)具一格,教師在材料投放時(shí)主要掌握在其材料的生活性、層次性、針對性。

1.科學(xué)活動區(qū)內(nèi)容的全面性

想要滿足幼兒科學(xué)活動的需要,促使幼兒獲取相對全面的科學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),教師需要從科學(xué)學(xué)科的視角去思考,為幼兒提供相對全面的科學(xué)區(qū)活動內(nèi)容和材料。通過對于全園各班科學(xué)區(qū)活動內(nèi)容的收集和整理,我發(fā)現(xiàn)教師們普遍會創(chuàng)建較多自然角(觀察類)、關(guān)于數(shù)、量以及數(shù)量關(guān)系方面的活動,而沉浮、種植、電學(xué)、力學(xué)等方面的活動相對較少。科學(xué)區(qū)的活動材料易損壞,教師在活動材料的投放上會使用某一廠家的操作材料,在此基礎(chǔ)上,增添一些容易消耗的材料,如小班的回力汽車,大班的有關(guān)靜電實(shí)驗(yàn)的操作材料,各種不同紙質(zhì)(抽紙、彩紙、包裝紙、塑料紙、牛皮紙等)的碎片讓孩子們多次試驗(yàn),增強(qiáng)活動的趣味性,同時(shí)也開拓了幼兒的思路和視野。

2.科學(xué)活動區(qū)內(nèi)容的趣味性和操作性

科學(xué)知識是幼兒生活中會碰到,但也會忽視的知識,對于孩子們來需要反復(fù)操作實(shí)踐才能感知其中的科學(xué)概念,建構(gòu)個(gè)人的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。兒童是在對材料的操作、擺弄的過程中建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的,因此,我們要圍繞幼兒科學(xué)活動的各種經(jīng)驗(yàn),逐步提供給他們多種平行的游戲材料,以吸引幼兒多次操作,我們會讓幼兒從家里帶來成品玩具:陀螺、磁性積塑、風(fēng)箏、回力車、魔方等,也會提供自制的活動材料,并創(chuàng)造性地使用各種玩教具。如光與影子、沉與浮等。實(shí)踐中我們覺得有趣的材料能激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí),主要是因?yàn)橛變河X得材料有趣好玩,他們能在操作過程中感受材料的動感變化,覺得有趣。所以投放材料要適合幼兒“玩中學(xué)”的特點(diǎn),增強(qiáng)操作性和趣味性,變被動學(xué)習(xí)為主動操作,才會讓孩子們不斷創(chuàng)造出不同的玩法,吸引幼兒參與科學(xué)區(qū)的活動。

在大班,教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)在游戲中加入了合作與競爭的元素,在增加活動的挑戰(zhàn)性的同時(shí),提高了幼兒參與活動的興趣,促進(jìn)幼兒的競爭意識。

3.科學(xué)活動區(qū)操作材料的多樣性

地域特點(diǎn)和少數(shù)民族特色。如打糍粑的腳跺是運(yùn)用的杠桿原理。普洱茶的制作方法,咖啡的生長,石斛的藥用等。這些有鮮明地域特色和少數(shù)民族傳統(tǒng)的東西讓孩子們了解自己生活的環(huán)境有那么多健康有趣好玩的東西??茖W(xué)知識的奧秘需要幼兒通過反復(fù)操作才能感知,建構(gòu)個(gè)人的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此我們要圍繞幼兒科學(xué)活動的核心經(jīng)驗(yàn),提供多種多樣的平行游戲材料,吸引幼兒反復(fù)操作。近年來我們嘗試提供給幼兒合適的數(shù)字化資源。如在大班把種子發(fā)芽的生長過程分別拍照,然后用幻燈片的形式播放出來,孩子們像看動畫片一樣,直觀地體驗(yàn)到種是怎么長大的。

4.科學(xué)活動區(qū)的內(nèi)容和材料的年齡層次的漸進(jìn)性

科學(xué)區(qū)活動的內(nèi)容和材料的投放應(yīng)根據(jù)幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度進(jìn)行設(shè)計(jì),適宜不同年齡段的發(fā)展特點(diǎn)。對一個(gè)班的孩子也可以提供層次性的活動,幫助每個(gè)幼兒循序漸進(jìn)地建構(gòu)自己的科學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),同時(shí),使不同發(fā)展水平的幼兒都能找到適合自己的活動內(nèi)容和材料。

圍繞某一科學(xué)活動主題,在不同的年齡段應(yīng)有不同層次的活動內(nèi)容和操作材料。如,在“昆蟲”的活動中,小班幼兒的發(fā)展目標(biāo)是認(rèn)識幾種常見昆蟲的名稱和外形特征,提供簡單的昆蟲拼圖讓小班孩子操作。在中班,提供了對稱圖形拼圖游戲,稍微增加了難度;在大班則提供了看示意圖“找昆蟲”的游戲。科學(xué)區(qū)是幼兒在操作中將科學(xué)的核心概念轉(zhuǎn)化為本體經(jīng)驗(yàn)的過程。區(qū)域活動中,允許個(gè)體所表現(xiàn)出來的速度、精確度上的差異,允許先操作完的幼兒嘗試更深層次的探索。沒有一視同仁,給孩子反思消化的空間更廣。

三、教師對幼兒科學(xué)區(qū)活動的指導(dǎo)

孩子們在科學(xué)活動區(qū)活動時(shí),教師擔(dān)任的角色是合作者、觀察者、引導(dǎo)者。小班的幼兒在進(jìn)行科學(xué)區(qū)活動時(shí),教師要適當(dāng)?shù)嘏惆?,成為他們游戲中的玩伴,以增?qiáng)他們參與游戲的興趣,到了中大班,教師可能成為孩子們游戲時(shí)的合作者或裁判。

怎樣既符合幼兒科學(xué)活動的需要又建立有效的常規(guī)培養(yǎng),《綱要》中明確指出:根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。合理地常規(guī)要求是幼兒健康發(fā)展的保證。常規(guī)培養(yǎng)的目的不是限制幼兒,而是培養(yǎng)幼兒具有良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。同一個(gè)活動,對不同年齡的幼兒要求就有所不同。教師要注重幼兒自主選擇,相互合作,共同討論。如,建議幼兒以小組形式自己選擇小組長,教師在指導(dǎo)過程中,要關(guān)注幼兒用什么方法進(jìn)行操作的,幼兒是否從同伴的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)新方法。

教師要注重幼兒的主體性,應(yīng)該把大部分的時(shí)間交給幼兒去操作、交流、分享、體驗(yàn)成功。需要在日常的科學(xué)區(qū)角活動中實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷改進(jìn),使幼兒在科學(xué)區(qū)角活動中更加自主愉快地玩、做、學(xué)。

參考文獻(xiàn):

[1]《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

[2]《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

[3]黃雙雷.數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)建與活動指導(dǎo).《幼兒教育》,2016(7、8)

猜你喜歡
活動區(qū)小班科學(xué)
兒童活動區(qū)環(huán)境色彩設(shè)計(jì)策略研究
小班教學(xué) 有效交流
科學(xué)大爆炸
本土風(fēng)俗文化資源在幼兒活動區(qū)游戲中的應(yīng)用
科學(xué)
科學(xué)拔牙
寓學(xué)于樂
繽紛家居(2014年5期)2014-11-03 19:02:01
分成三等份
變成一樣多
斷和連
罗田县| 元阳县| 定南县| 美姑县| 枞阳县| 六盘水市| 钟祥市| 吴忠市| 原平市| 南汇区| 海南省| 梁河县| 桓仁| 扎鲁特旗| 汝阳县| 英山县| 威海市| 方城县| 长兴县| 关岭| 黔江区| 原阳县| 澳门| 南川市| 鹤山市| 延寿县| 纳雍县| 明溪县| 自贡市| 且末县| 漠河县| 博罗县| 靖远县| 宜阳县| 禄丰县| 辛集市| 社会| 镇巴县| 德江县| 衡阳市| 杨浦区|