敬業(yè)是一種幸福，也是一種責(zé)任。在平凡的崗位上把愛崗敬業(yè)做到極致是一種偉大，也是社會(huì)前進(jìn)的方向和公民追求的職業(yè)道德。敬業(yè)作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)個(gè)人的價(jià)值要求，除了在思想上要引導(dǎo)人們，在行動(dòng)上更要能夠落到實(shí)處。本文就敬業(yè)培育的路徑提出幾點(diǎn)建議，希望有助于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的敬業(yè)的培育。

一、營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信，辦事公道的社會(huì)氛圍

誠(chéng)信無欺是每個(gè)人在自己的職業(yè)活動(dòng)中的承諾、信譽(yù)，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一種契約。這種契約是默默的，當(dāng)之于人與人之間的一種尊重。沒有這樣一種契約精神，就很難立業(yè)為本，立人為善，而成為“ 硁硁然小人也”。古人也知“有所許諾，纖毫必償，有所期約，時(shí)刻不易”（《表氏世范》卷二）。把職業(yè)欺詐、以小充大、以次充好、缺斤少量、侵害顧客利益的行為，認(rèn)為是“布帛精粗不中數(shù)，幅寬狹不中量，不粥于市。（《禮記，王制》）”的非君子所為。事實(shí)上隨著社會(huì)分工的細(xì)化，不同職業(yè)地位信息公開的相對(duì)透明，使得全民不僅對(duì)商業(yè)行為有此要求，而且對(duì)各行各業(yè)的職業(yè)活動(dòng)中都有這種要求，比如說政府的工作、公檢法的工作、商品交易、食品安全、道路交通，環(huán)境污染幾乎遍及所有行業(yè)，這也正是社會(huì)公正的體現(xiàn)。

二、倡導(dǎo)精益求精，服務(wù)社會(huì)的行為方式

精益求精，就是要求人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷提高自己的專業(yè)技能，出色地完成本職工作。這些話說起來容易，做進(jìn)來難。如果沒有外界制度化的促進(jìn)，單純靠自己的主動(dòng)性是很難維持較大群體的精益求精。所以，這種行為方式，一是需要組織落實(shí)，二是要有長(zhǎng)期的信念維持，三是要有必要的制度保障。比如說，高等教育的師資隊(duì)伍建設(shè)問題，改革開放初期，由于大學(xué)師資匱乏，本科畢業(yè)生中的姣姣者入職幾年后執(zhí)教本科學(xué)生，雖然大多數(shù)教師課也講得不錯(cuò)，但把握教材的能力或者說研究教材的能力有些不足。這是撥亂反正、改革開放的起步階段，上世紀(jì)九十年代開始進(jìn)研究生，隊(duì)伍的建設(shè)開始上升一些，但這也只是過渡階段。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，教育部及時(shí)從頂層設(shè)計(jì)上部署了“高校本科教學(xué)水平評(píng)估”和“高校教學(xué)工作評(píng)估”。從組織上、制度上以硬性指標(biāo)化條件規(guī)定了學(xué)校師資隊(duì)伍中博士生、碩士生的比例，這種以評(píng)促建設(shè)、以評(píng)促改的方式很快使一些有條件的大學(xué)迅速引進(jìn)了更高的（也包括海外有一定學(xué)術(shù)成就的）的人才進(jìn)入大學(xué)，使大學(xué)的師資隊(duì)伍成為常態(tài)化。這些年來大學(xué)的科研教學(xué)比起上世紀(jì)七、八十年代顯然是有明顯的提高，大學(xué)招生也從30幾萬發(fā)展到現(xiàn)在的700多萬。大大改變了社會(huì)知識(shí)結(jié)構(gòu)，也為中國(guó)崛起儲(chǔ)備了大量的人才。而目前大學(xué)生中由于實(shí)踐動(dòng)手設(shè)計(jì)能力差，中央又及時(shí)提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”（李克強(qiáng)），這給高等教育又指出了新的機(jī)遇――人才規(guī)格問題。新一輪的應(yīng)用人才培養(yǎng)又提到了面前。所以說，精益求精除了個(gè)人的自覺性以外，必須制度上的一些外源力量。還比如說，公務(wù)員問題，過去我們是靠關(guān)系提拔任用干部。因?yàn)楦珊酶蓧臎]有太大差距。改革開放以后，提倡干部“年青化、知識(shí)化”，這就是一種尺度，但是干部有了學(xué)歷，那也是本科階段的各種學(xué)歷，他們?cè)?jīng)在各自的崗位和單位上也是姣姣者，但從事事務(wù)性工作，按規(guī)律辦事，也磨平了他們的創(chuàng)造性，特別是時(shí)間長(zhǎng)了，沒有提升管理水平或沒有提升管理水平的機(jī)制，導(dǎo)致了很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)作風(fēng)渙散，管理不到位，責(zé)任不落實(shí)，群眾意見大。現(xiàn)在一是通過公務(wù)員考試入職，二是從中央提出的各項(xiàng)規(guī)定中規(guī)范干部的行為，三是國(guó)務(wù)院減少了許多（4萬項(xiàng)，約80%）行政審批權(quán)限，使干部有時(shí)間、有精力去思考大事情，而把一些市場(chǎng)本身的權(quán)力交給市場(chǎng)去辦。當(dāng)然如果在此基礎(chǔ)上干部也能從更高一些的干部行政管理學(xué)院和黨校學(xué)習(xí)充電，可能會(huì)更好一些。因?yàn)橹醒胝尉忠步?jīng)常請(qǐng)教授講課來進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，這就是一個(gè)表率作用。

同樣，對(duì)一個(gè)人來說，也需要精益求精，而且這種精益求精是需要時(shí)間的磨礪。比如說，作科研，你必須有長(zhǎng)期幾十年的積淀，才能對(duì)一個(gè)問題或這條線上若干問題有一個(gè)深透的認(rèn)識(shí)理解，很難說一個(gè)人在多個(gè)方向或多領(lǐng)域都有出色的表現(xiàn)。所謂“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉”（紀(jì)昀：《閱微草堂筆記》）。面對(duì)制造業(yè)，現(xiàn)在的工人平凡調(diào)崗，對(duì)提升工人操作水平也不是一件好事。中國(guó)制造業(yè)要學(xué)習(xí)德國(guó)技術(shù)，2020年的工業(yè)4.0，實(shí)際上就是要努力提升我國(guó)整體民族工業(yè)基礎(chǔ)和制造業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階，本質(zhì)上就是要國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。

三、提升奮發(fā)向上，奉獻(xiàn)社會(huì)的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，敬業(yè)培育的高級(jí)階段就是要通過每個(gè)人在自己的崗位上努力奮發(fā)向上，積極奉獻(xiàn)社會(huì)，形成一種“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”（李克強(qiáng)）的局面，這既是民族振興的精神動(dòng)力，也是社會(huì)創(chuàng)造新的就業(yè)崗位的需求，更是個(gè)人實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任，是一舉三得的多贏事業(yè)。為什么不做。當(dāng)然要做。利國(guó)、利民、利自己，“昔日新、月月新、日日新”。我們說一個(gè)人能力有大小，大能力做大事，小能力做小事。比如說“互聯(lián)網(wǎng)+”，“+”可以表達(dá)成N種事情，借助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，每一個(gè)人都能找到屬于自己的平臺(tái)，科學(xué)家可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解到信息的火花，工程師可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索到技術(shù)的支撐和新的設(shè)計(jì)思路，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)找到新的課件，亦可異地授課、幕課、網(wǎng)上教學(xué)；醫(yī)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)程診斷，指導(dǎo)就醫(yī)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，像現(xiàn)在很多醫(yī)院直接用電腦看病，病人把病情告知醫(yī)生，醫(yī)生通過儀器、診斷、確定為何種病情，電腦既可按最優(yōu)方案下藥；工人可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)新技術(shù)，農(nóng)民可以通過網(wǎng)上推銷或購買所需要的農(nóng)產(chǎn)品，其它人更可以上網(wǎng)做各種事情，交友、談戀愛、找工作、買東西、知天下事?？傊?，舉不勝舉。

但是，歸納起來創(chuàng)新無非是兩件事情，一是創(chuàng)新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)；二是制度創(chuàng)新，制度創(chuàng)新的本身是為了保障新產(chǎn)品、新工藝、新技術(shù)有推廣應(yīng)用和整個(gè)社會(huì)的和諧氣氛和制度約束。是為了更好地產(chǎn)生更新的產(chǎn)品、工藝和技術(shù)。比如說，中國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略，它既是戰(zhàn)略，又是戰(zhàn)術(shù)，一方面它促進(jìn)了國(guó)內(nèi)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商貿(mào)的發(fā)展，使我國(guó)在各個(gè)方面產(chǎn)生好多產(chǎn)品和技術(shù)，輸運(yùn)出去，又可以把世界上各國(guó)先進(jìn)的思想、技術(shù)、產(chǎn)品運(yùn)進(jìn)來，互通有無，共同發(fā)展，更使得各行各業(yè)的干部和群眾以此為契機(jī)，作為工作的抓手。比如說：目前我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，對(duì)過剩的鋼鐵、煤炭、化工、石油、水泥等產(chǎn)業(yè)實(shí)行關(guān)停并轉(zhuǎn)，如何轉(zhuǎn)？確實(shí)有很大困難，對(duì)從事這些行業(yè)的工人來講也面臨著生活上的困難，他們是想敬業(yè)，敬業(yè)難，無業(yè)可敬的局面。有沒有辦法解決呢？我們想，辦法總比困難多。比如，日本一個(gè)小小的島國(guó)，地面上有10億噸存鋼，它的輕軌地鐵口步行十分鐘就有一個(gè)，大大地方便了人的生活和工作，提高了人的生活質(zhì)量，減少了汽油燃燒帶來的尾氣污染。我國(guó)比日本大許多，人口也多，如果我國(guó)的輕軌地鐵地也能充分發(fā)展，那么鋼鐵、水泥過剩的矛盾就會(huì)大大減輕而且派生出來的新型產(chǎn)業(yè)也會(huì)更多。人在路上浪費(fèi)的時(shí)間少了，也能做更多的事情，同時(shí)，產(chǎn)業(yè)本身需要的勞動(dòng)力也會(huì)大幅度增加。

總之，敬業(yè)的培育與踐行首先是有業(yè)可敬。其次，敬業(yè)樂事，其三是精益求精，最后是要?jiǎng)?chuàng)新，不創(chuàng)新就會(huì)落伍，落伍就會(huì)產(chǎn)生新的一輪的無業(yè)可敬的矛盾。所以，人要時(shí)刻有責(zé)任感，才能做好事。

（作者單位：寧夏大學(xué)馬克思主義學(xué)院）