當下是信息化時代，信息技術(shù)的高速發(fā)展，QQ、微信、微博、網(wǎng)游等信息平臺的廣泛快速發(fā)展，使得社會更是快節(jié)奏發(fā)展。高職學生也受到影響，上課玩手機現(xiàn)象屢禁不止。如何吸引學生聽課，改進本課程的教學方法與教學手段，提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學效果亟需探討。

一、改進教學內(nèi)容，豐富課程內(nèi)容

1、增加法律知識。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材雖是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識的整合，但因教材內(nèi)容缺少基本的法律知識。教師可以將法律基本常識、憲法、刑法、民法、消費者權(quán)益保護法、治安管理處罰法穿插在授課過程中，力求使學生學到法律基礎(chǔ)知識，會用法律維護自己或他人合法的權(quán)益。

2、增加心理學知識。在講第五章《提高健康素質(zhì) 構(gòu)建和諧環(huán)境》的第一節(jié)健康素質(zhì)的培養(yǎng)時，教師可以將心理學知識加入進去。比如，播放瑜伽音樂，讓學生體驗到心理學“放松訓練”可以舒緩緊張、疲憊的身心；并告訴他們在情緒不穩(wěn)定時，要多問自己“為什么”，“找出病因，對癥下藥”，自己解決心理問題。

3、增加禮儀知識的內(nèi)容。在講第五章《提高健康素質(zhì) 構(gòu)建和諧環(huán)境》的第二節(jié)構(gòu)建人際關(guān)系的和諧時一節(jié)內(nèi)容時，將禮儀知識介紹給學生，督促學生提高個人修養(yǎng)。

二、多舉措改進教學方式方法，提高學生學習興趣，提高教學實效性

一是利用啟發(fā)式教學方法，加強情感教育、強化“心與心”的交流。用真情實感打動學生、用身邊的真實事例感化學生、用“自我暴露”法感染學生，用成功人士的視頻資料激勵學生。

1、用真情實感打動學生

目前95后的高職學生成長環(huán)境比較優(yōu)越，不同程度地存在這樣那樣的弱點。這就需要多進行“心與心”的交流，使課程教學充滿活力、富有成效。在教學實踐中注重情感教育，在開學第一課我用中央電視臺二套節(jié)目“經(jīng)濟半小時”中的一期節(jié)目---“關(guān)注貧困大學生-相信自己--加油”，用同齡貧困大學生的真實經(jīng)歷來啟發(fā)引導學生在大學開學初期就珍惜學習機會，端正學習態(tài)度，提高學習興趣。在講授第七章“遵守社會規(guī)范 提升公民素質(zhì)”第二節(jié)“傳承家庭美德 構(gòu)建和諧家庭”一節(jié)內(nèi)容時，教師可以給學生播放央視“等著你”節(jié)目，讓學生從中感悟家庭的重要，父母親人的重要，達到“感恩父母、感恩社會、感恩生活”的目的。

2、用身邊的真實事例感化學生。在講授人生理想內(nèi)容時，教師可以將自己身邊人的奮斗經(jīng)歷告訴學生“知識能改變命運”，“一代人的努力可以改變?nèi)说拿\”來激勵學生要有理想、要有目標，三年大學學習時間短暫，要制定短期和長期的人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，努力實現(xiàn)人生理想。

3、積極利用多媒體教學方法，采用圖片、視頻資料、音頻資料等多種教學手段吸引學生。例如，在講授第二章“追求遠大理想 確定成才目標”第一節(jié)“理想信念是大學生成才的動力”一節(jié)內(nèi)容時，用臺灣作家林清玄的一期節(jié)目啟迪學生理想是可以實現(xiàn)的；在講授“第二章追求遠大理想 確定人才目標”第二節(jié)“確定成才目標 做好生涯規(guī)劃”一節(jié)時選用天津衛(wèi)視“非你莫屬”節(jié)目中與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料，用這種職場招聘節(jié)目既能開拓學生視野，又能將講授內(nèi)容正確“灌輸”；在講授第三章“領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值”第三節(jié)“創(chuàng)造有價值的人生”一節(jié)內(nèi)容時用央視“開講啦”---格力電器總裁董明珠一期的節(jié)目，用她的個人經(jīng)歷啟發(fā)引導學生如何對待挫折，如何站在員工立場、如何站在管理者立場考慮問題，如何早做職業(yè)規(guī)劃，如何實現(xiàn)職場成功，實現(xiàn)人生價值。

二是選取典型案例進行講解，選取的典型案例要符合學生實際，要緊密圍繞這個問題或案例的講授與學生有什么關(guān)系，能達到什么效果，是否有利于學生對問題的理解。多用積極的正能量案例引導、鼓勵學生。例如，在講授“正確對待人生挫折”內(nèi)容時，可以播放“魯豫有約”采訪殘疾人力克胡哲的視頻，用視頻告訴學生珍惜生命、樂觀面對人生挫折和困難，自強自立，體現(xiàn)自我價值。

三是多舉措引導學生參與教學活動，幫助學生挖掘自我潛力。

1、利用課前五分鐘，讓學生講新聞，提高學生自信心。

通過學生課前講新聞，培養(yǎng)學生政治敏感度，引導學生關(guān)心國家大事，積極了解社會新聞事件，樹立正確的是非觀念，并使學生通過上臺講述，克服膽怯心理，提高自信心。

2、鼓勵學生參與教學活動，提高學生自主能力。

①教師圍繞本課程熱點難點問題提出一個話題，讓學生課后搜集整理相關(guān)資料，上課后分組辯論或討論，讓學生在討論、辯論的過程中提高學生思辨能力，增進價值認同，增強理論自信，提高個人綜合素質(zhì)。

②開展學生多媒體創(chuàng)作展示活動。在講授社會公德內(nèi)容時，讓學生將自己拍到的校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象圖片加以展示，讓學生提高自律意識。

③在講授人際關(guān)系、禮儀規(guī)范、社會公德等相關(guān)內(nèi)容時，讓學生以表演小品的形式進行角色扮演，通過觀看、體驗，自己發(fā)現(xiàn)自身問題，從而換位思考，注意自己的行為舉止，

提高個人修養(yǎng)。

○4鼓勵學生參加社會實踐

鼓勵學生利用節(jié)假日、積極參加社會實踐、并將實踐經(jīng)驗、感受與大家分享，督促學生主動接觸社會，了解社會現(xiàn)實，對就業(yè)擇業(yè)問題有心理準備。

三、探索建立高職院校思想政治理論課特聘教師制度，提高教學效果。

高職院校探索建立高職院校思想政治理論課特聘教師制度，聘請符合條件的專家學者、黨政領(lǐng)導干部、先進人物、成功人士、法官、律師等加入教學團隊，可以采用講座、課堂教學、報告會等形式，增強本門課程的教學效果。

總之，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學內(nèi)容與教學方式方法改革任重道遠，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，對教學內(nèi)容和方式方法進行改革和創(chuàng)新，增強教學的針對性和實用性，不斷采用靈活多樣、生動有趣的教學方法，提高高職學生對本課程的學習興趣，進一步提高教學效果。

（作者單位：陜西能源職業(yè)技術(shù)學院）