教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生。許多教育家都把熱愛學(xué)生看作是教師最根本的美德。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子真正的教育者，就要把自已的愛心奉獻(xiàn)給他們?！倍覈逃蚁呢ぷ鹣壬鷦t說：“沒有愛就沒有教育”。教師對學(xué)生的愛，不同于父母對子女的愛，它應(yīng)是世界上最崇高、最理智的愛，沒有這種愛做基礎(chǔ)，就發(fā)現(xiàn)不了學(xué)生中那些真、善、美的東西。用包容和尊重去工作，用傳遞和鼓勵來溝通，成為愛的使者，讓天使重返天空。

什么是真正的熱愛學(xué)生呢？一個(gè)偶然的機(jī)會，我聽到了關(guān)于北京師范大學(xué)于丹教授的一個(gè)訪談節(jié)目，豁然開朗。她說在帶學(xué)生軍訓(xùn)期間，有個(gè)小女孩打著手電，在被窩里一針一線地給她做了一個(gè)十字繡，放在一個(gè)有機(jī)玻璃的罩子里送給了她，并在罩子后面放了一個(gè)小小的紙條，上面寫著：每個(gè)孩子都是墜落人間的天使，他們掉到地上是因?yàn)樗麄兊某岚驍嗔?，在他們還沒有忘記天空的時(shí)候，他們在尋找為他們縫合翅膀的人。我們做班主任工作的老師，不正是天使們尋找的為他們縫合翅膀，重返天空的人嗎？這就需要在成人的世界里沒有人嘲笑他們的青澀、魯莽、唐突，給他們包容，給他們愛，給他們鼓勵，讓他們能夠重新記起天空，重返天空。

一、成為包容的踐行者

心理學(xué)家舒茨的群體整合原則告訴我們：群體形成過程的開始是包容，而后是控制，最后是情感。也就是說包容是人際交往的前提。我國老話也有“親其師，信其道”的說法。記得還有一位哲人說過：“年輕人犯錯誤，上帝也會原諒。”為人師者，我們要做到包容學(xué)生的缺點(diǎn)，包容學(xué)生的不恭，包容學(xué)生的失誤，包容學(xué)生的幼稚。

如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒有開始，實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了。孩子們犯錯誤時(shí)，他們迫切想得到的，是理解幫助，絕不是粗暴的批評懲罰。他們正是通過吸取錯誤中的教訓(xùn)而成長、成熟起來的。學(xué)生們看起來最不值得愛的時(shí)候，實(shí)際上恰恰是他們最需要愛的時(shí)候。要做到真正的包容，我覺得一定要從思想上切實(shí)認(rèn)識到以下兩點(diǎn)：

1、尊重學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)生的個(gè)體差異是顯而易見的，如果我們能恰當(dāng)使用包容教育，允許每個(gè)學(xué)生發(fā)展速度有快慢，學(xué)習(xí)水平有高低，進(jìn)步時(shí)間有先后，允許學(xué)生犯錯，也給予學(xué)生改錯的時(shí)間與場所，善于掌握學(xué)生思想動態(tài)。那么，學(xué)生就會步入正確的人生航道。

2、用發(fā)展觀點(diǎn)看待學(xué)生。包容，是一種教育智慧。真正意義上的教師并不希望學(xué)生能一夜之間成才，優(yōu)秀的教師總是在與學(xué)生共同生活過程中給予學(xué)生深切的期待，它既沒有對學(xué)生“恨鐵不成鋼”的焦慮，也沒有對學(xué)生錯誤或失誤耿耿于懷的刻薄，而是以一種平和的心態(tài)殷切期待，這樣，培育出的學(xué)生將不僅是心理成熟、心胸豁達(dá)、心地善良富有人格魅力的一代新人，更是用寬容回報(bào)寬容的踐行者，創(chuàng)造和諧社會的重要推動力量。

二、成為愛的使者

用心品味人生，用愛成就事業(yè)，在班主任工作中要始終堅(jiān)信“沒有愛就沒有教育”，雖然班主任工作千頭萬緒，要始終堅(jiān)持愛字先行抓德育、愛字先行抓班級建設(shè)。我?guī)У拇豪侔嗍且蝗簛碜载毨Ъ彝サ呐?，她們不但學(xué)會了自尊、自信、自強(qiáng)、自立；并且開朗、活潑、可愛、堅(jiān)強(qiáng)；創(chuàng)下了一個(gè)又一個(gè)驕人業(yè)績。所帶的電子班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏；班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃，每天清早都能聽到學(xué)生的朗朗讀書聲；校百分賽中總是名列前茅；期期被評為校優(yōu)秀班集體，第三年被評為省級優(yōu)秀班集體。愛的花開了，總是香氣四溢，沁人心脾。怎么才能成為愛的使者呢？

1、傳遞感恩。有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。在班主任工作中要重視感恩教育，通過主題班會、報(bào)刊雜志、影視作品多種形式讓孩子學(xué)會感知父母養(yǎng)育之恩，老師教育之恩，社會關(guān)愛之恩，軍隊(duì)保衛(wèi)之恩，祖國呵護(hù)之恩。學(xué)生擁有了感恩之心，也就具備了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。這樣的人無論走到哪里都是讓人尊敬和信賴的，人生之路也會越走越寬闊。

2、傳遞關(guān)愛。班主任不僅要在生活上細(xì)致入微地全方位關(guān)心孩子們，更要善于使用肢體語言，老師的一個(gè)眼神，一舉手一投足無不能表現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛之情。學(xué)生發(fā)熱了，用手摸一下他的額頭，感覺一下熱度；學(xué)生傷心了，為他遞上一張紙巾，擦擦眼淚；學(xué)生犯錯了，用手摸摸他的頭，拍拍他的肩膀。一個(gè)女孩子，在一次周記中寫的話就讓我感動不已，她說有一次她發(fā)熱我用手摸她的頭時(shí)，她有一種想哭，想喊一聲媽媽的沖動。

三、成為鼓勵的踐行者

鼓勵是讓一個(gè)學(xué)生健康、快樂成長的法寶，是推動學(xué)生進(jìn)步的巨大力量。不知大家有沒有同感，作為我們老師，雖然是成人，但我們同樣離不開別人的鼓勵，領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的，甚至是學(xué)生的鼓勵，都會給我們帶來無限的欣慰。所以請不要吝嗇你的鼓勵，鼓勵是水分、養(yǎng)料，給你栽培的花朵多上一些吧，這樣你的花園里一定會開滿鮮艷美麗的花朵。

總之，有愛的教育，是一種溫暖的撫慰，是一種殷切的期待，也是一種巧妙的忍耐。作為新時(shí)代人民教師不僅要對每個(gè)學(xué)生尊重信任、理解寬容，嚴(yán)格要求、耐心教育，而且更應(yīng)把這幾點(diǎn)很好的融為一體，因?yàn)樗鼈兲N(yùn)涵著對學(xué)生做人成才的期望，蘊(yùn)涵著對祖國興旺發(fā)達(dá)的渴望，蘊(yùn)涵著對人類未來的美好向往。只要我們能夠真正做到成為包容的踐行者、愛的使者、鼓勵的踐行者，那么我們就一定為天使們重新記起天空，讓這些可愛的天使們重返天空，自由翱翔！

（作者單位：河南省平頂山市財(cái)經(jīng)（干部）學(xué)校）