高校輔導員工作職責重大，任務繁雜，但若對輔導員工作進行分析，會發(fā)現(xiàn)做好輔導員工作，必須抓住工作重心——大學生思政工作。筆者試圖從輔導員工作的性質(zhì)、任務和原則入手，分析輔導員要做好大學生思政工作的思想準備和素質(zhì)準備，從幾個方面闡明輔導員做好大學生思政思想工作的一些方式方法。

一、明確輔導員工作的本質(zhì)、目標和原則

高校輔導員工作的本質(zhì)就是為學生和學校辦學目標服務。高校輔導員工作的目標就是為學生服務、為學校服務、最終實現(xiàn)為社會服務的目的。高校輔導員工作任務主要有思想政治教育、大學生的行為規(guī)范化管理、學生班級管理、大學生的實踐活動等；其工作原則就是按學校規(guī)章制度辦事、按教育規(guī)律辦事、按法律及普世價值觀、道德觀辦事。

二、明確輔導員工作對輔導員素質(zhì)的要求

高校輔導員因其工作的重要行，要具備較高的政治理論素質(zhì)和較為優(yōu)秀的溝通協(xié)調(diào)能力，并不斷學習先進的育人理念，把道德修養(yǎng)與學會為人處事當作教育學生成才的重要環(huán)節(jié)，把為學生服務當作首要職責，以愛崗、敬業(yè)、盡責的職業(yè)精神，對學生充滿愛心，對社會充滿責任，對學校、老師和學生家長充滿忠誠，積極踐行嚴謹自律、為人師表的職業(yè)道德，以良好的工作作風感染學生、塑造學生，努力使自己成為最值得大學生信賴的人。

三、明確工作對象的情況

輔導員要對學生做好思想工作就必須對工作對象有全面準確認識，要學會用發(fā)展性和時代性的眼光分析和研究學生。

輔導員要和學生和諧相處，就要有良好的修養(yǎng)和坦蕩的胸襟，語言嚴謹，切忌信口開河，面對學生的不良語言、表情和氣質(zhì)，或者做錯了事，不能過于苛求；不能對后進生視而不見，或橫眉冷對；輔導員還要時時處處尊重學生，不要以“我過的橋比你走過的路長”居高臨下，傲視學生。

四、工作中要講究方式方法

經(jīng)過實踐檢驗，要做好學生的思想工作必須要把握好幾個要點：

1、寬嚴結合

寬嚴結合就是指對學生的要求要寬嚴結合；在紀律上不能太寬松，在大是大非面前不能寬松，在危及安全問題時不能寬松，在幫助學生認識錯誤言行時不能寬松，嚴而有度才能使學生認識到規(guī)章制度以及教育的章法。

2、點面結合

點面結合也可以說是分散與集中相結合。對學生進行思想教育可以選擇課堂或者主題班會、講座這樣的大型學生集會的形式來進行，但這樣的教育往往針對性不強，泛泛而談，加上人數(shù)眾多，教育的效果不好把握，所以分散式一對一的談話教育就成了一種很好的補充。甚至可以利用網(wǎng)絡平臺，利用QQ、微信等新興媒介手段對學生進行及時的教育。

3、隨機、隨事但不隨性、隨意

輔導員的工作就是直面學生群體，是高校最基層的崗位。這決定了輔導員的工作方式就是到學生中間，用心為大學生做事，在學生發(fā)生重大事件時第一時間出現(xiàn)往往都是輔導員。

輔導員要按教育規(guī)律，合乎程序做事，工作不能有隨意性。這就要求輔導員的工作要以人為本，體情察意，聽聲謀利，想學生之所想，急學生之所急，把做每一件事當作主要職能，循序漸進，扎扎實實，誠心誠意做事，顯出孜孜以求、敏行訥言的務實相，面對每一個學生都要做到微笑，發(fā)自內(nèi)心的微笑，絕不能因為自己心情的惡劣就隨意發(fā)火或?qū)W生的事置之不理，這也體現(xiàn)著輔導員的敬業(yè)精神。

4、前瞻性與長效性相結合

輔導員作為學生大學生活的引導者，工作往往要有預見性和前瞻性。輔導員的很多工作都要做在事前，學生在不同的學習階段會遇到不同的思想問題，思想工作就要有不同的側(cè)重性，注重一個長效性和整體性的規(guī)劃；比如，大一重在行為養(yǎng)成教育，大二重在職業(yè)道德和素質(zhì)的發(fā)展。

輔導員不僅要努力學習新知識，汲取新經(jīng)驗，借鑒新方法，更要嚴格要求自己。常言道，說一萬遍不如做一遍，這就是說輔導員要把思想政治工作的許多內(nèi)容和環(huán)節(jié)用行動表現(xiàn)出來，要求學生做到的自己首先做到，要求學生不做的自己首先不做，通過自己的工作對大學生的思想政治發(fā)揮引導作用，對大學生的行為管理發(fā)揮規(guī)范作用，對大學生的學習發(fā)揮促進作用，對大學生的時代精神發(fā)揮激勵作用，對大學校園秩序的穩(wěn)定發(fā)揮維護作用，真正成為大學生做學問、做人、做事的領路人。

輔導員尤其不能說一套做一套，不能光會講大道理，臨到事情來了就躲在一邊，或者指使學生做事自己完全躲清閑。真正知行合一，行得正做得直才能以理服人。

五、總結

要想做好輔導員工作，必須把了解學生、研究學生、教育學生三個工作模塊納入到統(tǒng)一的過程里，做到三位一體，合力施教；而這三位一體的粘結劑就是對大學生思政工作的把握和實施。高等教育擔負著為國家和社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，而作為高校工作第一線的輔導員，也就肩負著教育、管理、服務的直接使命，輔導員要在工作中體現(xiàn)出時代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性，牢牢抓住大學生思政教育這一工作核心，才能更好的盡到職責，才能真正實現(xiàn)為黨的教育事業(yè)奉獻一份個人的力量。

（作者單位：河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院工商管理系）