浙江省長興縣和平鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校（313103）蔣亞美 邱小平

打造經(jīng)濟新常態(tài)下的農(nóng)民“CEO”

浙江省長興縣和平鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校（313103）蔣亞美 邱小平

時代在發(fā)展，經(jīng)濟在前行。新時代的農(nóng)村成人教育應(yīng)該做些什么？又面臨著怎樣的挑戰(zhàn)？打造經(jīng)濟新常態(tài)下的農(nóng)民“CEO”，是必然的選擇。

CEO即首席執(zhí)行官，是在一個企業(yè)中負責(zé)日常事務(wù)的最高行政官員，又稱作行政總裁、總經(jīng)理或最高執(zhí)行長。本文所指的農(nóng)民“CEO”是指經(jīng)過成人文化技術(shù)學(xué)校的學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)，使其成為具有一定技能，并利用土地、作坊等載體成為“農(nóng)民老板”，且通過進一步的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能夠提升生活品質(zhì)，成為構(gòu)建和諧社會的主力軍。

1．農(nóng)民“CEO”培訓(xùn)方式

成校對農(nóng)民朋友實施了多類型和多渠道的培訓(xùn)，簡單概括為三種類型：土地型、作坊型、和諧型。

（1）土地型通過土地流轉(zhuǎn)和高效利用，讓一部分農(nóng)民成為土地的主人，這是對農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)民教育的根本所在。如白茶系列培訓(xùn)，通過茶園施肥與修剪、茶葉采摘工藝、茶葉炒制工藝、茶樹越冬防凍技術(shù)等培訓(xùn)，讓和平鎮(zhèn)本土的茶農(nóng)成為土專家。他們既是種茶世家，又是鄰里。他們一起培訓(xùn)、一起勞動時互相切磋，抱團發(fā)展，專注做好茶，使當(dāng)?shù)刈叱隽艘慌忠慌闹赂荒苁帧?/p>

又如，有機蔬菜和特色水果的種植培訓(xùn)以及以神塘甲魚為代表的特色水產(chǎn)養(yǎng)殖培訓(xùn)。這幾年，成校和鎮(zhèn)農(nóng)辦一起為和平鎮(zhèn)橫山村神塘甲魚基地聘請了浙江大學(xué)水產(chǎn)養(yǎng)殖專家為技術(shù)顧問，每年按需送教到村，為養(yǎng)殖戶提供了產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的服務(wù)。并與浙大簽訂技術(shù)合作協(xié)議，使神塘甲魚合作社成為浙大科研生產(chǎn)的實踐基地，從而為神塘甲魚依靠科技、提高品質(zhì)、做大做強產(chǎn)業(yè)奠定基礎(chǔ)?；仡I(lǐng)軍人物莊建坤，從2007年開始帶頭示范養(yǎng)殖甲魚15畝發(fā)展到現(xiàn)今的600多畝，畝均收入1．5萬元，僅2014年，合作社共生產(chǎn)生態(tài)甲魚40噸，創(chuàng)產(chǎn)值1200萬元。莊建坤正是通過土地高效使用、增加附加值而成為名副其實的土地型農(nóng)民“CEO”。

（2）作坊型通過農(nóng)民培訓(xùn)，讓農(nóng)民練就某種技能，憑借技能謀生或創(chuàng)業(yè)，成為作坊主或以個人創(chuàng)業(yè)為主的小微企業(yè)主，稱為作坊型農(nóng)民“CEO”。

餐飲培訓(xùn)。通過引進優(yōu)秀教師，開展烹飪、面點、烘焙、餐廳服務(wù)、家政服務(wù)等系列培訓(xùn)，打造健康科學(xué)的餐飲文化，走出了一批小吃小炒、特色健康早餐等美食的農(nóng)民老板、小微企業(yè)主，讓農(nóng)家樂更加規(guī)范、衛(wèi)生，并具有文化韻味；讓和平老百姓的飲食更加豐富；食材、用料更加科學(xué)、健康。涌現(xiàn)出一批成功的農(nóng)民餐飲老板，這樣的老板、小微企業(yè)主既接地氣，又充滿了原汁原味的農(nóng)家氣息，成為實現(xiàn)農(nóng)民增收、大眾創(chuàng)業(yè)的重要方式。

電商培訓(xùn)。電商是互聯(lián)網(wǎng)時代的新興產(chǎn)物。成校抓住契機，與和平鎮(zhèn)的企業(yè)、農(nóng)民合作社、實體店、行政村合作招募農(nóng)村淘寶合伙人。2015年共培訓(xùn)6期，期期滿員。其中有一位名叫胡國銘的學(xué)員在短短一年時間，就從一個老實巴交的農(nóng)民發(fā)展成一個電商企業(yè)主，不僅享受到成校全免費的專業(yè)培訓(xùn)，而且得到來自政府的專屬硬件、宣傳、物流等幫助，還能賺取額外的傭金，成為和平本土一位有激情、有夢想、有責(zé)任心、有創(chuàng)業(yè)思維的農(nóng)村淘寶合伙人，是互聯(lián)網(wǎng)+大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的典型實例。

特種作業(yè)。特種行業(yè)專業(yè)人才在經(jīng)濟發(fā)展中比較緊缺。例如，礦山企業(yè)中的炮工，電桿行業(yè)、機械行業(yè)中的電焊工，裝修大軍中的水電工等。成校通過分批培訓(xùn)，讓他們練就各自所需的本領(lǐng)，成為企業(yè)安全生產(chǎn)中的香餑餑。通過特種作業(yè)、特種許可行業(yè)的培訓(xùn)，讓農(nóng)民練就一個獨特的謀生本領(lǐng)，成為“我的地盤我做主”的水電工“CEO”、焊工“CEO”，成就了“八仙過海、各顯神通”的熱鬧氛圍。

（3）和諧型通過培訓(xùn)掌握各種生活常識、技能和方法，提高農(nóng)民的生活品質(zhì)和幸福指數(shù)，讓農(nóng)民也逐漸成為精神上的貴族，整體提升農(nóng)民朋友的素質(zhì)。

如針對農(nóng)民的插花藝術(shù)培訓(xùn)。成校不但努力讓農(nóng)民掌握鮮花制作的工藝流程，而且讓學(xué)員的產(chǎn)品裝點了工作、生活的空間。針對農(nóng)民的排舞，成校不僅讓農(nóng)村的廣大婦女會跳舞，而且讓跳舞成為一種健身、健美的理念，提高農(nóng)民的生活品質(zhì)。又如美容健身培訓(xùn)，不但讓農(nóng)民朋友掌握美容的原理、技術(shù)和手法，也讓他們相互為鄰居、朋友做美容與保健，讓生活變得更加鮮亮起來……

2．農(nóng)民“CEO”培訓(xùn)的意義與價值

（1）打造學(xué)員網(wǎng)絡(luò)共同體一是建立學(xué)員微信群、QQ群。成校要求學(xué)員都要建立一個以班為單位的群，并在此基礎(chǔ)上加入學(xué)校的群。這樣把學(xué)員用網(wǎng)絡(luò)的方式聯(lián)系在一起，成為一個大的共同體。二是讓學(xué)員把自己最新獲得的信息、創(chuàng)業(yè)的感悟、工作中的困難、成功的經(jīng)驗等在群內(nèi)分享，群內(nèi)學(xué)員給建議或者點贊，讓分享成為習(xí)慣，讓傳遞成為常態(tài)。通過這樣的方式，使一個貌似松散的學(xué)員共同體變得緊密、溫暖起來。特別是外來務(wù)工人員群體，通過這種方式互幫互助的案例不勝枚舉。三是進行權(quán)威發(fā)布。學(xué)校通過這個群，發(fā)布招工、招商相關(guān)信息，新長興人的子女就讀中小學(xué)相關(guān)政策法規(guī)，以及重大活動與節(jié)慶的相關(guān)信息，同時，發(fā)布惡劣天氣與安全工作的相關(guān)溫馨提示等。這些權(quán)威發(fā)布，發(fā)揮了這個共同體的作用，拉近了學(xué)員與教師、學(xué)校的距離，收到了意想不到的效果。四是適時舉行各種學(xué)員沙龍，把同期培訓(xùn)的學(xué)員聚在一起，以某一話題為內(nèi)容，進行探討和互動。五是利用共同體進行學(xué)員的一對一互幫互助交流。譬如電焊工班學(xué)員，在處理電焊疤問題時就是在網(wǎng)絡(luò)上求助，通過網(wǎng)絡(luò)共同體的幫助完成的技術(shù)公關(guān)。

（2）傳遞學(xué)員對社會的關(guān)愛在成人培訓(xùn)上，單就組班、辦班而言，它解決的是授課問題。如：面點師、烘焙師的培訓(xùn)課堂上，老師認真教會學(xué)員怎樣做面點，怎樣讓面點或者烘焙的用料科學(xué)且色香味俱全，等等。當(dāng)掌握了這些技術(shù)后，如何讓學(xué)員把這份免費學(xué)得的本領(lǐng)，把這份欣喜和感恩換成公益的力量，成校與學(xué)員一起花一個上午的時間購買新鮮食材，制作成各式美食，打包運送到菜場。學(xué)員自發(fā)從家里帶來活動所缺的各種工具，如三輪車、大餐盤、不夠用的蒸籠等。當(dāng)學(xué)員們把熱氣騰騰的各式點心、包子分發(fā)到賣菜的菜農(nóng)、買菜的老百姓以及環(huán)衛(wèi)工人手里時，大家都覺得送出去的是面點，傳出去的是關(guān)愛，收獲的是愛心和點贊。比如插花藝術(shù)培訓(xùn)，當(dāng)學(xué)員們的雙手之間誕生一束又一束栩栩如生、嬌艷無比的花束時，不僅僅用它來謀生或裝點自己的家園，而且可以用來裝點需要幫助群體的生活空間，敬老院、社區(qū)居委會、貧困家庭等，從而讓一朵朵鮮花發(fā)揮出人性的光芒。

（本欄編輯：盧慧龍）