朱翠萍++陳晨

[摘 要] 隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，對(duì)于企業(yè)而言，員工是一個(gè)企業(yè)得以生存的根本，員工素質(zhì)以及專業(yè)知識(shí)的好壞，直接影響到企業(yè)的發(fā)展。因此，對(duì)新員工進(jìn)行入職的培養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃十分重要。本文主要指出了新員工存在的一些問(wèn)題，并指出了一些措施。

[關(guān)鍵詞] 新入職員工；培養(yǎng)；發(fā)展；職業(yè)生涯

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2016. 21. 041

[中圖分類號(hào)] F272.92 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2016）21- 0089- 02

1 前 言

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，要想提高自身的經(jīng)營(yíng)管理效益，必須從企業(yè)的員工著手，提高員工適應(yīng)新形勢(shì)的變化，提高企業(yè)的綜合實(shí)力及競(jìng)爭(zhēng)力。因此，企業(yè)必須重視新員工的入職培養(yǎng)，讓新員工明確自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。目前，企業(yè)中的新員工在工作中存在著很多問(wèn)題，企業(yè)要注意員工入職培訓(xùn)與職業(yè)規(guī)劃中的幾個(gè)問(wèn)題，并提出了一些建議及對(duì)策。

2 目前工作中存在的問(wèn)題

（1）對(duì)于新員工而言，存在的最突出的一個(gè)問(wèn)題就是不能對(duì)自己進(jìn)行正確定位，沒(méi)有制定自身的職業(yè)生涯規(guī)劃。目前，企業(yè)的新員工一般為年輕人，沒(méi)有什么工作經(jīng)驗(yàn)，但是新員工進(jìn)入企業(yè)中，往往對(duì)工作環(huán)境、工資待遇以及工作崗位有較高的期望。但是，在實(shí)際的工作中，企業(yè)給予的條件往往達(dá)不到員工期望的要求。在員工的職業(yè)生涯規(guī)劃中，企業(yè)對(duì)員工所起的作用往往只是指導(dǎo)作用，然而，并不能起到真正的作用。因此，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)建立完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)揮真正的作用。

（2）有些新員工對(duì)于一些崗位沒(méi)有勝任的能力，這主要取決于一些因素的影響，例如：新員工的專業(yè)與所處的工作崗位不符合，進(jìn)而缺乏有關(guān)的理論知識(shí)與專業(yè)技能知識(shí)；在實(shí)際的一些操作過(guò)程中，動(dòng)手能力達(dá)不到要求等等。員工剛進(jìn)入企業(yè)，缺乏對(duì)外部職業(yè)環(huán)境的關(guān)注與了解，對(duì)于職業(yè)環(huán)境的要求也不是特別熟悉。因此，就需要企業(yè)經(jīng)過(guò)一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)新員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)。

（3）有些新員工缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏在基層鍛煉的經(jīng)歷。當(dāng)企業(yè)中招聘新員工時(shí)，必須考慮到讓新員工在基層崗位上鍛煉一些時(shí)間，熟練操作流程，從基層做起。目前，由于管理崗位上缺乏相應(yīng)的管理人才，因而部分企業(yè)沒(méi)有按照“研究生必須在基層三年，本科生必須在基層五年，專科生必須在基層八年”的規(guī)定執(zhí)行，新員工在生產(chǎn)一線工作兩三年后就直接從一線生產(chǎn)崗位調(diào)到專業(yè)管理崗位從事管理，導(dǎo)致生產(chǎn)一線員工思想不穩(wěn)定。

3 企業(yè)員工入職培訓(xùn)與職業(yè)規(guī)劃應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

對(duì)于企業(yè)而言，新員工一般為年輕人，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力比較弱，從思想上，一時(shí)很難從學(xué)校的學(xué)生轉(zhuǎn)變成社會(huì)上的工作人員。因此，對(duì)企業(yè)的新員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)是十分必要的，能夠讓員工快速的轉(zhuǎn)變思想；了解企業(yè)的管理以及文化；熟悉企業(yè)的工作環(huán)境，工作流程等等。以至于在工作中能夠快速的融入到企業(yè)當(dāng)中，新員工的入職培訓(xùn)應(yīng)包括：入廠教育，業(yè)務(wù)教育，專門訓(xùn)練，車間教育和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)幾個(gè)階段。在培訓(xùn)過(guò)程中，仍然會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，因此，企業(yè)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，首先要培養(yǎng)員工的歸屬感、忠誠(chéng)度及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。傳統(tǒng)的員工培訓(xùn)往往注重專業(yè)技能的培訓(xùn)，忽略了員工的歸屬感、忠誠(chéng)度及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。目前對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，在傳統(tǒng)的員工培訓(xùn)上進(jìn)行改進(jìn)，將員工的歸屬感、忠誠(chéng)度及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與專業(yè)技能放在同等重要的地位，全方面的對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。例如，可以通過(guò)一些小的團(tuán)隊(duì)游戲，鍛煉員工之間的團(tuán)隊(duì)合作能力等。

（2）對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，企業(yè)要注重激勵(lì)性所帶來(lái)的影響。每個(gè)新員工對(duì)自己的工作都會(huì)很期待，員工的個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)其個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)有直接的關(guān)系，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)又與企業(yè)的發(fā)展緊密相關(guān)。所以在培訓(xùn)中要清晰介紹企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃及戰(zhàn)略措施，使新員工的憧憬與激情能轉(zhuǎn)化為工作時(shí)的壓力與動(dòng)力。

（3）對(duì)新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)時(shí)，要始終堅(jiān)持以人為本的方針。這是因?yàn)樾聠T工進(jìn)入企業(yè)時(shí)，對(duì)周圍的環(huán)境不熟悉，有一種陌生的感覺(jué)，往往會(huì)進(jìn)一步引發(fā)緊張與孤獨(dú)。因此，對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，企業(yè)要考慮到這方面的影響。消除員工的緊張感與孤獨(dú)感，可以在對(duì)新員工進(jìn)行入廠教育時(shí)，對(duì)其進(jìn)行事務(wù)管理培訓(xùn)。此外，還可以采用溫馨的圓桌式排位來(lái)營(yíng)造培訓(xùn)氛圍等。

（4）對(duì)新員工入職培訓(xùn)時(shí)要有一定的針對(duì)性。每個(gè)新員工的情況不同，因此，要根據(jù)新員工的自身的特點(diǎn)，安排相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，制定出相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，這樣才能達(dá)到應(yīng)有的效果。

（5）對(duì)新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)時(shí)，選擇合適的培訓(xùn)師十分重要。選擇培訓(xùn)師時(shí)要注意幾點(diǎn)要求。第一、培訓(xùn)師必須具有親和力，容易被新員工所接受，對(duì)培訓(xùn)師沒(méi)有緊張心理。第二、培訓(xùn)師要能夠經(jīng)常與員工的互動(dòng)，引導(dǎo)員工發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的方式方法；第三、培訓(xùn)師對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，可以采取咨詢式培訓(xùn)，對(duì)于員工提出的問(wèn)題，培訓(xùn)師可以一一為其進(jìn)行解答；第四、培訓(xùn)師在對(duì)新員工進(jìn)行《勞動(dòng)用工管理》的授課前要學(xué)會(huì)“以己度人”，學(xué)會(huì)換位思考，從新員工的角度進(jìn)行考慮和分析問(wèn)題。給新員工較多的介紹與切身利益掛鉤的方面，必要時(shí)結(jié)合實(shí)際分別舉例說(shuō)明。

4 建議及對(duì)策

針對(duì)新員工存在的各種問(wèn)題，采取的對(duì)策包括以下四點(diǎn)：第一、加強(qiáng)對(duì)新員工的入職培訓(xùn)；第二、重視新員工的心理素質(zhì)培訓(xùn)；第三、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提高新員工的綜合素質(zhì)；第四、加強(qiáng)職業(yè)生涯管理。

（1）加強(qiáng)對(duì)新員工的入職培訓(xùn)。對(duì)新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)，更夠使員工更好的了解企業(yè)精神、生產(chǎn)狀況、發(fā)展前景以及在工作中應(yīng)該遵循的行為規(guī)范等。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)自身的世界觀、價(jià)值觀以及文化觀，為快速適應(yīng)企業(yè)的工作做準(zhǔn)備。

（2）重視新員工的心理素質(zhì)培訓(xùn)。主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：第一、對(duì)新員工做一些心理素質(zhì)培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)，對(duì)于新員工價(jià)值觀和世界觀的建立提供參考性的意見(jiàn)與建議。第二、可以通過(guò)舉辦一些活動(dòng)，例如團(tuán)體活動(dòng)、文體活動(dòng)等。通過(guò)一些團(tuán)體活動(dòng)，不僅可以培養(yǎng)員工之間的溝通交流能力；還從一定程度上增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)員工的歸屬感、榮譽(yù)感、忠誠(chéng)度、責(zé)任感及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；鍛煉員工對(duì)復(fù)雜事物的處理能力、協(xié)調(diào)能力。通過(guò)一些文體活動(dòng)，可以讓新員工充分感受到企業(yè)的文化、對(duì)企業(yè)的文化有進(jìn)一步的了解，為以后快速融入到工作中做準(zhǔn)備。

（3）加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提高新員工的綜合素質(zhì)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，新員工的綜合素質(zhì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著舉足輕重的作用，企業(yè)如何才能有效的提高新員工的綜合素質(zhì)呢？這是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。第一、企業(yè)的崗位不同，因而招聘的新員工的專業(yè)也各有不同，企業(yè)應(yīng)該將專業(yè)相同或相近的新員工放在一起，有針對(duì)性的對(duì)其制定培訓(xùn)計(jì)劃，并制定出適合新員工的培訓(xùn)內(nèi)容。從原則上來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)內(nèi)容要遵循既要體現(xiàn)企業(yè)的需求，也應(yīng)體現(xiàn)新員工的需求的原則。從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，不僅要包括安全技術(shù)知識(shí)講課，還要包括與公司相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)課程。第二、要注重培訓(xùn)老師的選擇，一個(gè)培訓(xùn)老師的好壞，在很大程度上決定了一個(gè)企業(yè)的實(shí)力強(qiáng)弱。因此選擇培訓(xùn)老師時(shí)，要考慮其是否具有豐富的知識(shí)以及領(lǐng)導(dǎo)魅力，因而這樣的培訓(xùn)老師一般都易受新員工的歡迎，容易被其所接收，培訓(xùn)的效果也因此會(huì)有極大的提高。第三、對(duì)新員工進(jìn)行必要的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，能夠使員工快速適應(yīng)新的環(huán)境、新的工作崗位。第四、加強(qiáng)“師帶徒”活動(dòng)，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)新員工參與全員崗位練兵和職工技術(shù)比武等活動(dòng)，可以增加新員工的學(xué)習(xí)興趣和信心，能有效地提升專業(yè)人才的培養(yǎng)效率，提高員工的整體素質(zhì)。

（4）加強(qiáng)職業(yè)生涯管理成就員工成才。對(duì)于新員工而言，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃，從一定程度上，可以幫助新員工更好的制定好規(guī)劃并有效的實(shí)施，清楚自己想要的是什么，由于目前企業(yè)采取扁平化組織結(jié)構(gòu)模式，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的員工很多，但是晉升的職位卻很少，很難全部實(shí)現(xiàn)員工的規(guī)劃。因此，企業(yè)可以適當(dāng)豐富職業(yè)發(fā)展途徑，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，加強(qiáng)全方位的對(duì)新員工進(jìn)行了解，在為員工提供職業(yè)生涯咨詢的時(shí)候，應(yīng)盡量使員工的個(gè)人愿景與企業(yè)現(xiàn)有的能提供的條件相結(jié)合，為新員工在公司的發(fā)展選擇正確的職業(yè)發(fā)展途徑，以更快的實(shí)現(xiàn)自我成就的需要。

主要參考文獻(xiàn)

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