唐忠寶

一段時(shí)間以來(lái)，青年人在輿論場(chǎng)上的聲音和傾向備受關(guān)注。以筆者在高校從事思政工作的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同的政治傾向，高校學(xué)生大致呈現(xiàn)“181”結(jié)構(gòu)：10%是堅(jiān)定愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、傳播正能量的群體，10%對(duì)現(xiàn)行體制一味批判、吐槽甚至謾罵，80%屬于灰色地帶，對(duì)政治普遍不感興趣，甚至可以被稱(chēng)為政治“無(wú)立場(chǎng)”群體。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這三類(lèi)群體所接收的信息有不小的區(qū)別，不久前龍應(yīng)臺(tái)港大演講遭遇《我的祖國(guó)》大合唱這件事，既有學(xué)生為在場(chǎng)學(xué)生的熱情感動(dòng)，也有學(xué)生嘲諷愛(ài)國(guó)是“低齡化表現(xiàn)”，但相當(dāng)大一部分學(xué)生不關(guān)心甚至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事。

對(duì)于10%的正能量群體，無(wú)需過(guò)多引導(dǎo)，他們也會(huì)自發(fā)地愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。這些學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的時(shí)事較為關(guān)注，會(huì)有意識(shí)地閱讀一些主流時(shí)政報(bào)刊，關(guān)注主流媒體開(kāi)設(shè)的微信公眾號(hào)或微博賬號(hào)；當(dāng)身邊或互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)詆毀黨和國(guó)家的言論時(shí)，他們有時(shí)也會(huì)自發(fā)地參與到傳播正能量的隊(duì)伍中來(lái)。當(dāng)然，由于這些同學(xué)的思維方式和處世哲學(xué)與其他同學(xué)存在差別，因此在日常生活中，往往會(huì)受到不同程度的質(zhì)疑，承受著一定的壓力。他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)被稱(chēng)為“五毛黨”、“小粉紅”，而他們自稱(chēng)是“自干五”。

而另一撥10%群體，以反主流為榮，喜歡讀野史，熱衷“翻墻”，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史與現(xiàn)實(shí)以及中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)基本持否定態(tài)度。他們被歷史虛無(wú)主義者與價(jià)值相對(duì)主義者誘惑和吸引，往往喜歡標(biāo)新立異，變現(xiàn)出較強(qiáng)的簡(jiǎn)單化、偏執(zhí)性特征，習(xí)慣于以一種道德優(yōu)勢(shì)凌駕于一般的同學(xué)（尤其是正能量群體）之上。在互聯(lián)網(wǎng)上，這類(lèi)群體，自認(rèn)為有思想、有主見(jiàn)，常常圍攻甚至謾罵正能量的聲音，一定程度上具有迷惑性與破壞性。

那80%的灰色地帶群體，其思想與價(jià)值觀大致表現(xiàn)為兩個(gè)基本傾向：精致利己與娛樂(lè)至上。一方面，他們是“務(wù)實(shí)、從容、理性”的一代，普遍關(guān)注學(xué)分、績(jī)點(diǎn)、就業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金、保研、外語(yǔ)，考各類(lèi)證書(shū)等等。對(duì)于自己該做什么和不該做什么有著較為清晰的認(rèn)識(shí)，具有較強(qiáng)的功利主義與實(shí)用主義傾向。另一方面，他們對(duì)娛樂(lè)化的事物表現(xiàn)出濃厚的興趣，熱衷網(wǎng)游、韓劇、美劇，喜歡“奇葩說(shuō)”、Papi醬。

因此，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想引領(lǐng)與價(jià)值引導(dǎo)，首先要竭力爭(zhēng)取80%的灰色地帶群體，努力通過(guò)“有趣、有料”的思政教學(xué)去吸引他們。其一，新形勢(shì)下，傳統(tǒng)思政課教學(xué)方法已經(jīng)較為滯后，單純說(shuō)教已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)代大學(xué)生的精神需求，要將課內(nèi)教學(xué)與課外引導(dǎo)相結(jié)合，拉近學(xué)生與老師的距離。其二，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微閱讀、圖像式閱讀等碎片化閱讀方式導(dǎo)致學(xué)生離常識(shí)更近，但離思想較遠(yuǎn)，要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。

其次，高校思政課教師（包括高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍）要善于發(fā)現(xiàn)身邊的正能量學(xué)生，通過(guò)有針對(duì)性的引導(dǎo)和教育，提高他們的理論水平與思想水平，通過(guò)他們?nèi)ビ绊懞鸵龑?dǎo)其他群體。而高校非思政類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教師對(duì)于拿不準(zhǔn)的政治話題一定要慎言，決不能在原則性問(wèn)題上犯常識(shí)性錯(cuò)誤，因?yàn)?0%群體極容易被誤導(dǎo)，而另外10%群體的不正確想法和思維方式則會(huì)被強(qiáng)化進(jìn)而更為偏頗。從這個(gè)意義上說(shuō)，高校的每個(gè)老師都是政治課老師?！?/p>

（作者是江南大學(xué)副教授）