劉繼發(fā)

【摘要】受時(shí)代發(fā)展的影響，我國的市場經(jīng)濟(jì)逐漸完善，高校的管理發(fā)展需要著眼于未來，建立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅要對(duì)本校的管理觀念進(jìn)行運(yùn)用，同時(shí)也要接納先進(jìn)企業(yè)管理理念，以提升高校的管理效率。文章中針對(duì)先進(jìn)企業(yè)管理理念對(duì)高校管理的啟示，對(duì)其具體的借鑒措施進(jìn)行了分析。

【關(guān)鍵詞】先進(jìn)企業(yè)管理理念 高校管理 啟示 借鑒

高校的管理工作是學(xué)校管理中最為重要的構(gòu)成要素，同時(shí)也是高校開展教學(xué)、科研和行政工作的根本保障。高校的管理工作涉及到了眾多方面，不僅包含了教學(xué)工作的編排，同時(shí)還包括了科研和行政工作的日常管理工作等。但是由于長期被動(dòng)式的管理，在管理觀念上難免存在一定的不足，導(dǎo)致管理人員對(duì)教學(xué)、科研工作出現(xiàn)忽視，甚至形成了教學(xué)管理差、亂、慢等現(xiàn)象，無法滿足現(xiàn)代化教學(xué)管理的需求，科研工作積極性不高和行政工作效率低下的問題。所以，為了提升高校管理的質(zhì)量與效率，在高校管理工作中結(jié)合先進(jìn)企業(yè)管理理念是其中最為有效的措施之一。這樣一來，不僅能夠提升高校管理的質(zhì)量，同時(shí)也能夠?yàn)楦咝ふ业揭惶走m合自己的管理措施，進(jìn)而提升自己的管理水平。

一、先進(jìn)企業(yè)管理理念在高校管理中應(yīng)用原因

（一）有利于完善高校管理不足.受時(shí)代發(fā)展的影響，高校在管理中也存在著不同的不足，傳統(tǒng)形式的高等教育已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展要求，所以高校務(wù)必要積極尋找適合自己教學(xué)管理方法。企業(yè)管理理念的結(jié)合，不僅可以幫助高校解決存在的管理問題，同時(shí)也可以突破傳統(tǒng)管理模式中存在的弊端，引進(jìn)適當(dāng)?shù)钠髽I(yè)管理理念，將其與高校管理實(shí)際問題進(jìn)行結(jié)合，發(fā)揮企業(yè)管理在高校管理工作中的積極作用。

（二）為高校的管理工作帶來新的活力.受社會(huì)發(fā)展的影響，高校運(yùn)用先進(jìn)企業(yè)的管理理念的根源在企業(yè)，隨后將其擴(kuò)充至下屬部門當(dāng)中，在利用橫向流動(dòng)的方式提升高校的管理水平。一些先進(jìn)企業(yè)的管理理念在企業(yè)中應(yīng)用了一段時(shí)間之后，可以和企業(yè)的發(fā)展模式相適應(yīng)，之后再將其傳播到其他的行業(yè)中得以應(yīng)用，尤其是高校管理。在高校管理工作中應(yīng)用先進(jìn)企業(yè)管理理念，可以將企業(yè)中的新鮮管理血液融入高等院校，并為增強(qiáng)高校的管理活力帶來積極的影響。

二、企業(yè)與高校二者在管理上存在差異

（一）主體利益不同.企業(yè)運(yùn)營的實(shí)質(zhì)是通過組織性的生產(chǎn)與經(jīng)營實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤的最大化，同時(shí)這也作為企業(yè)的主體利益為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)立了基礎(chǔ)目標(biāo)。而高校的實(shí)質(zhì)則是利用教育的形式實(shí)現(xiàn)教書育人目的，進(jìn)而提升自身的教學(xué)美譽(yù)度。

（二）服務(wù)對(duì)象不同.企業(yè)主要的服務(wù)對(duì)象是產(chǎn)品對(duì)應(yīng)的消費(fèi)者，企業(yè)一般是利用產(chǎn)品銷售及服務(wù)的形式實(shí)現(xiàn)自身的經(jīng)營目標(biāo)。而高校的服務(wù)對(duì)象則為學(xué)生，在其為學(xué)生提供服務(wù)的過程中，高校通過為學(xué)生提供教育服務(wù)的形式，實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的最大化。

三、先進(jìn)企業(yè)管理理念對(duì)高校管理的啟示與借鑒

（一）運(yùn)用先進(jìn)企業(yè)管理理念優(yōu)化高校管理制度

（1）優(yōu)化管理模式。企業(yè)中進(jìn)行管理的基本特點(diǎn)便是管理模式的建立，通常情況下，企業(yè)中的管理人員會(huì)依據(jù)其中存在的共同點(diǎn)，將管理模式總結(jié)為友情、親情、溫情、制度與隨機(jī)五種管理類型。其中，制度化的管理模式可以對(duì)其他管理模式中存在的積極因素進(jìn)行吸納，這也是現(xiàn)代化企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的一個(gè)重要目標(biāo)模式。制度化的管理模式主要是依據(jù)明確的規(guī)則不斷推動(dòng)企業(yè)的管理工作。將其運(yùn)用于高校管理工作，傳統(tǒng)形式的高校管理也基本實(shí)現(xiàn)了制度化的管理，在規(guī)章制度上較為完善。但是受經(jīng)濟(jì)體制與教育體制變革不斷深化的影響，高校的內(nèi)、外環(huán)境逐漸出現(xiàn)了變化，加之近年來高校的辦學(xué)自主權(quán)也在不斷擴(kuò)大，高校的自主選擇范圍逐漸擴(kuò)展，所以高校中的制度化管理模式也需要完善。這時(shí)在高校管理中結(jié)合企業(yè)的制度化管理制度，可以將高校制度化管理中存在的不足進(jìn)行完善，從而優(yōu)化高校管理制度，提升高校的管理水平。

（2）借鑒管理手段。企業(yè)中有十分豐富的管理手段，部分企業(yè)利用技術(shù)設(shè)備的調(diào)整，不斷提升工作人員的工作效率，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的最終目標(biāo)；部分企業(yè)則是通過對(duì)人不同層次工作人員利益需求的滿足，對(duì)管理人員的約束手段進(jìn)行調(diào)整；除此之外，也有運(yùn)用契約規(guī)則、新技術(shù)等對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理。雖然各個(gè)管理手段都各有其優(yōu)勢(shì)，然而針對(duì)高校的內(nèi)部管理來說，借鑒企業(yè)的管理手段對(duì)高校進(jìn)行管理，同樣可以有效提升高校的管理水平，同時(shí)這也是高校崗位聘任制實(shí)現(xiàn)的基本需求。傳統(tǒng)形式的高校管理主要是在規(guī)章制度的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)人員的行為進(jìn)行約束，然而通過企業(yè)管理手段的借鑒，可以全面優(yōu)化高校的管理制度與模式，實(shí)現(xiàn)高校權(quán)、利、責(zé)的統(tǒng)一，進(jìn)而提升高校的管理水平與效率。

（二）將企業(yè)與高校的管理文化進(jìn)行有效結(jié)合

（1）全面整合責(zé)、權(quán)、利，運(yùn)用對(duì)稱性的企業(yè)管理理念。企業(yè)的管理文化主要強(qiáng)調(diào)的是責(zé)、權(quán)、利三者的統(tǒng)一。其中責(zé)任是企業(yè)中所有工作人員的義務(wù)，然而為了能夠?qū)β氊?zé)完成度進(jìn)行保證，需要互相之間給予一定的權(quán)利，同時(shí)也要給予其對(duì)應(yīng)的報(bào)酬，也就是在責(zé)任要求的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)權(quán)力與利益的統(tǒng)一。與此同時(shí)，因?yàn)闄?quán)力與利益的需求具有無限性，責(zé)任卻是對(duì)權(quán)力與利益的進(jìn)行要求的主要標(biāo)準(zhǔn)。若缺乏責(zé)任，管理便無法發(fā)揮作用，若缺乏權(quán)力與利益，那么人們工作的積極性便無法進(jìn)行調(diào)動(dòng)，進(jìn)而無法對(duì)責(zé)任完成進(jìn)行保障。所以，在高校的管理中，將責(zé)、權(quán)、利進(jìn)行全面結(jié)合，運(yùn)用對(duì)稱性的管理理念非常重要。尤其是高校的崗位聘任制，管理人員要重視責(zé)、權(quán)、利在對(duì)稱管理理念上的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理理念在高校管理工作的有效運(yùn)用。

（2）實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化及企業(yè)適應(yīng)性的結(jié)合。企業(yè)中的管理文化主要強(qiáng)調(diào)的是，企業(yè)在現(xiàn)代化管理的同時(shí)，必須要對(duì)企業(yè)適應(yīng)性進(jìn)行重視，不能只是追求管理的現(xiàn)代化。由于現(xiàn)代化的管理措施在具體落實(shí)上需要相應(yīng)的數(shù)據(jù)作為支持，所以要將管理制度作為基礎(chǔ)。在管理制度方面，企業(yè)與高校的管理文化也要實(shí)現(xiàn)相互制約，相互作用。

（三）大力實(shí)行人力資源發(fā)展戰(zhàn)略

一方面，將企業(yè)中的工作能力和校園文化進(jìn)行（下轉(zhuǎn)210頁）（上接159頁）融合。校園文化在個(gè)人的角度進(jìn)行體現(xiàn)，主要表現(xiàn)為思想素質(zhì)。高校的管理中，除了要重視德才兼?zhèn)淙瞬诺倪\(yùn)用，也要重視責(zé)任感強(qiáng)的工作人員的運(yùn)用。高校中所堅(jiān)持的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，既對(duì)教學(xué)管理人員工作能力提升進(jìn)行了重視，同時(shí)也對(duì)員工對(duì)學(xué)校的責(zé)任感的培養(yǎng)進(jìn)行了重視，尤其是教學(xué)管理人員思想素質(zhì)的提升。另一方面，將引進(jìn)和培養(yǎng)二者進(jìn)行融合，實(shí)現(xiàn)流動(dòng)、穩(wěn)定的結(jié)合。立足于市場經(jīng)濟(jì)條件，出現(xiàn)人員流動(dòng)的現(xiàn)象十分正常，這也是政府部門提倡的一種就業(yè)模式。通過人員的流動(dòng)，可以不斷提升學(xué)術(shù)隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)水平，然而重要的是要對(duì)引進(jìn)與培養(yǎng)這兩點(diǎn)進(jìn)行重視，以免出現(xiàn)單向人員流動(dòng)的現(xiàn)象。所以，人力資源特別是不同學(xué)科的學(xué)術(shù)隊(duì)伍一定要保持穩(wěn)定性。注重工作性的管理力度，既要進(jìn)行人力資本管理，同時(shí)也要實(shí)現(xiàn)普通員工管理與非工作性管理的結(jié)合。

結(jié)束語：將先進(jìn)企業(yè)的管理理念與高校管理工作進(jìn)行結(jié)合，是提高高校管理工作水平的一項(xiàng)重要工作，同時(shí)也為了高校教學(xué)、科研及行政工作的開展提供了空間，是推動(dòng)我國高校教學(xué)工作長久發(fā)展的有效性措施。

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