文/郭玉良

分享，讓你贏得友誼和快樂

文/郭玉良

親愛的森灝，來信中看得出你是一個有自己處事原則的孩子。你問我：“我的東西不給別人用，但我也從不用別人的東西，有錯嗎？”的確，從道理上講，你一點(diǎn)兒也沒有錯。但為什么又給你帶來那么大的苦惱和困惑呢？

人生的路很長，只有學(xué)會分享，人與人之間才會有不斷增長的快樂和幸福。

我先跟你講一個故事：有一個家庭，男人是個瞎子，女人的腳無法行走，而他們的鄰居四肢健全且生活富足。兩戶人家門對著門住著。森灝，你一定認(rèn)為健全的一家健康快樂，殘疾的那一家痛苦不堪吧?？墒聦嵡『孟喾?，健全的夫妻總是為一些小事爭吵，而殘疾人一家的臉上，始終掛著笑容。于是，健全的那家去問：“為什么我們什么都有，卻不快樂？而你們這么艱難，卻很開心？”殘疾女人說：“我有什么理由不高興呢？我不能出去，他背著我，我們一同看到世界上最美麗的花朵?！毕棺诱f：“我雖然看不到任何東西，但是有她在，我也就知道了東南西北啊?！苯∪姆蚱藁丶曳此己竺靼琢耍麄円恢卑凑兆约旱姆绞缴?，從來沒有考慮過對方的需要。所以，他們一直爭吵不斷。人生的路很長，只有學(xué)會分享，人與人之間才會有不斷增長的快樂和幸福。

森灝，你知道為什么你的同學(xué)不愿意和你交往，你自己那么不開心嗎？因為你以前不懂得分享。

什么是分享？分享就是把朋友和家人放在心中重要的位置，當(dāng)你有好東西時就會在第一時間想到他們，當(dāng)你取得成績時就想第一時間告訴他們。當(dāng)他們感受到了自己在你心中所占的重要位置時，他們也會把你放在同等重要的位置。分享的東西可以是食物，可以是經(jīng)驗，可以是快樂，甚至只是一個微笑。分享的人，可以是家人，可以是朋友，也可以是陌生人。分享需要真誠，即使你分享的東西不咋樣，別人也不會怪你，還會善意地與你交流，告訴你該如何改進(jìn)。

分享對我們自己有什么好處呢？

如果你有5個蘋果，你分4個給別人吃，別人有了橘子，一定會給你一個。也許你得到的水果總量不會增加，但你生命的豐富性會成倍增加。你看到了5種不同顏色的水果，嘗到了5種不同水果的味道，更重要的是你學(xué)會了與這5個人交流。

如果你有一本書，我也有一本書，我們分享閱讀，那么你和我就擁有了兩本書；如果我有一個思想，你也有一個思想，我們溝通分享，那么我們將擁有兩個思想。如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份不一樣的快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。當(dāng)成績不理想的時候，你學(xué)會與師長溝通，分析原因，把自己的不快說出來，從而得到指點(diǎn)，進(jìn)步更快。分享讓我們的快樂加倍，憂愁減半。生活因分享而快樂，因分享而美好，因分享而精彩。所以說，“分”的人就是幸福的，因為他實現(xiàn)了自己存在的價值；“享”的人是快樂的，因為他感受到了真愛和友誼。學(xué)習(xí)、工作、生活都需要分享，因為分享，一切才變得積極有意義，變得更為豐富。

而自私的人，對自己的東西格外“珍惜”，要想給他人付出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，他們都會覺得難以忍受。因為自私，他們不能和別人建立親密的關(guān)系，私心只會讓他們成為生活的失敗者，成為一個痛苦的人。

森灝，從信中我看得出來，你不希望自己痛苦孤獨(dú)，你想讓自己開心快樂，那你就學(xué)會分享吧！如何學(xué)會分享呢？我給你提幾條建議，好嗎？

1.好東西不占為己有。爸爸媽媽總是把最好吃的留給我們，但我們不能養(yǎng)成把好東西都據(jù)為己有的自私的習(xí)慣。在飯桌上，多給爸爸媽媽夾菜；生活里，和伙伴分享糖果；學(xué)習(xí)上，和同學(xué)分享好書；休閑時間，和朋友分享你的心情。

2.分享想法。多聽聽別人在說什么，可以共同探討，分享觀念和想法。有了思維的碰撞，想法就會更精彩充實。

3.多參加伙伴的游戲。我們要多參加伙伴們的游戲，或者邀請伙伴到家里一起玩，在游戲中，學(xué)會與人交往的技巧，養(yǎng)成關(guān)愛他人、謙讓友好的習(xí)慣。

4.經(jīng)常給予。不管別人有沒有回報，我們要多多給予他人幫助，因為給予本身就是快樂幸福的。

親愛的森灝，如果爸爸媽媽真的給你帶來一個妹妹，我為你感到高興，你就有更多的機(jī)會學(xué)會給予、學(xué)會分享了。開心地和親人、老師、朋友去分享你的生活，分享你的物質(zhì)財富，分享你的快樂和痛苦吧——這些都是交朋友重要的前提條件，同時也是愛人與被愛的表現(xiàn)。你的整個人生一定會光彩熠熠、開心快樂、充滿美麗。

（郭玉良：國家二級心理咨詢師，青少年心靈成長導(dǎo)師，被學(xué)生親切地稱為郭媽媽。全國模范教師，全國優(yōu)秀班主任，全國巾幗建功標(biāo)兵。曾主持湖南省“十二五”規(guī)劃課題“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生心理健康教育”，主編《問題學(xué)生教育指導(dǎo)》《蓓蕾悄悄話》《呵護(hù)花季》。）

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