劉艷

摘 要：實驗教學(xué)法具有實踐性、應(yīng)用性、趣味性等特點，是學(xué)生受歡迎的現(xiàn)代教學(xué)方法之一。普通化學(xué)是我院為刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)本科生開設(shè)的專業(yè)必修課，該課程與本專業(yè)其他課程之間關(guān)系緊密，應(yīng)用性極強(qiáng)。在教學(xué)中開展一些與刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)緊密相連的，有針對性的化學(xué)實驗，對于學(xué)生鞏固知識，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，鍛煉操作技能，開拓視野有很大的作用。

關(guān)鍵詞：實驗教學(xué)法；刑事科學(xué)技術(shù)；操作技能

一、引言

隨著科技的發(fā)展，犯罪分子的作案手段更加新穎化、現(xiàn)代化、智能化，犯罪形勢要求法庭科學(xué)工作者必須不斷研究新的對策，開創(chuàng)新的破案技術(shù)，偵破案件除在現(xiàn)場直接抓到犯罪分子或得到其詳細(xì)資料外，還必須依靠現(xiàn)場上收集的各種物證來尋找線索[1]?；瘜W(xué)是非常重要的一門學(xué)科，大量刑事案件的偵破需要化學(xué)知識，本論文中以刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)的化學(xué)實驗課為例，討論了當(dāng)前實驗課安排存在的問題，并提出了自己的建議。

二、刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)開設(shè)普通化學(xué)課實驗課的意義

刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)刑事科學(xué)技術(shù)方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受技術(shù)鑒定方面的基本訓(xùn)練，包括法醫(yī)學(xué)、痕跡檢驗（手印、足跡、工具痕跡和槍痕）、文件檢驗、微量物征及毒物毒品檢驗、圖像處理等各個領(lǐng)域[2]。

化學(xué)知識與化學(xué)儀器的使用體現(xiàn)于刑事科學(xué)技術(shù)的各門課程中，例如：痕跡檢驗學(xué)中手印的物理顯現(xiàn)法[3，4]。文件檢驗學(xué)中化學(xué)儀器的使用如：色譜儀（HPLC、GC、TLC）、色譜質(zhì)譜聯(lián)用儀（GC-MS、HPLC-MS）、光譜儀（紫外光譜儀、紅外光譜儀、拉曼光譜儀等）等在分析字跡油墨類型判斷筆跡以及文書制成時間分析的應(yīng)用，使得精密度與準(zhǔn)確性均得到了提高[5，6]。

三、當(dāng)前刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生普通化學(xué)實驗課程安排存在的問題

刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)具有工科專業(yè)的普遍特點，就是操作性極強(qiáng)，但是目前在普通化學(xué)實驗教學(xué)方面，很多的公安院校均存在問題目前存在很多問題，主要由以下幾個方面。

第一，課時安排不足。普通化學(xué)實驗課是穿插在課堂教學(xué)中進(jìn)行的，實驗課時壓縮，加之學(xué)生的擴(kuò)招，實驗分組時學(xué)生人數(shù)增多，無法保證每個人均進(jìn)行操作。

第二，在實驗內(nèi)容的設(shè)置上，教師需要認(rèn)真考量，針對學(xué)生專業(yè)以及職業(yè)的要求開展一些貼近公安實際的實驗，并且融入化學(xué)知識。

第三，許多公安院校沒有專職的實驗技術(shù)人員，課堂內(nèi)容與實驗內(nèi)容是同一個教師承擔(dān)的，這就造成了教師沒有足夠的時間與精力去準(zhǔn)備實驗課，尤其是對學(xué)生和教師要求均較高的實驗就無法開展。

四、提出自己的見解與解決途徑

針對上述化學(xué)實驗課存在的問題，擴(kuò)展到其他課程的學(xué)習(xí)，都需要我們對課程設(shè)置進(jìn)行思考，針對當(dāng)前的問題以及公安院校公安專業(yè)人才培養(yǎng)要求進(jìn)行改革，提高學(xué)生專業(yè)技能，為以后步入社會，走向工作崗位打好基礎(chǔ)。

1.實驗課時的設(shè)置?；瘜W(xué)實驗相對比本專業(yè)其他實驗課程有他自己的特點，對學(xué)生和教師的要求比較多也比較高，準(zhǔn)備工作也比較繁瑣，因此需要根據(jù)專業(yè)特點來進(jìn)行課時安排。

2.實驗內(nèi)容的安排。對于實驗內(nèi)容的安排，要結(jié)合刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)的特點，將化學(xué)知識融入其中，讓學(xué)生了解化學(xué)在刑事科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。這就要做到：第一，不能脫離刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)來單純安排化學(xué)實驗。第二，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生實際情況安排內(nèi)容，控制好實驗內(nèi)容的難度。

本學(xué)期我院化學(xué)教師結(jié)合專業(yè)特點精心設(shè)計了兩個實驗，效果非常好，值得借鑒。實驗一是文字色料的薄層層析；結(jié)合了化學(xué)與文件檢驗的知識。實驗二是從茶葉中提取咖啡因，結(jié)合了化學(xué)與毒物毒品分析的知識。從實驗的開展效果來看，學(xué)生興趣提升，更加深刻地理解化學(xué)知識在專業(yè)中的應(yīng)用。這為以后的化學(xué)實驗改革提供了支持。

3.實驗教學(xué)的實施。首先，應(yīng)該配備專門的實驗技術(shù)人員，保證實驗正常的進(jìn)行。許多公安院校無法開展實驗課或者進(jìn)行的非常困難就是因為沒有專職的實驗技術(shù)人員。其次，隨著學(xué)生的擴(kuò)招，班級人數(shù)也相應(yīng)增多，班級也增多，實驗課時必然要增多，學(xué)生實驗需要分組進(jìn)行，盡量安排使每個學(xué)生都可以進(jìn)行動手操作。

五、總結(jié)

根據(jù)我院本學(xué)期的普通化學(xué)實驗教學(xué)實踐表明，合理的使用實驗教學(xué)法，可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及動手能力，同時也要注意實驗方案的設(shè)計、實驗教學(xué)的安排應(yīng)該結(jié)合本專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)以及專業(yè)特點來進(jìn)行，做到因材施教。經(jīng)過這一改革，可以提高刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的刑事技術(shù)素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王景翰，劉淑霞，楊鳴.法庭科學(xué)與化學(xué)[M].群眾出版社，中國人民公安大學(xué)出版社，2010.

[2]楊瑞琴.化學(xué)在刑事技術(shù)中的應(yīng)用[J].公安大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2002，04，42-44.

[3]劉鳴禹.納米技術(shù)在刑事偵查潛指紋鑒定中的應(yīng)用[J].生物物理學(xué)報，2012，12，945-951.

[4]周小鳳，張凌燕.納米材料在潛指紋顯現(xiàn)中的應(yīng)用[J].刑事技術(shù)，2013，03：19-23.

[5]D.L. Feraru. M. Mihaly. A. Meghea. Chromatic Analysis of Blue Ballpoint Pen Inks and Ralated Dyes. Color research and application[J].2015，40：169-177.

[6]B. André， L.L. Maria， G，R. Carcia. Raman spectroscopy for forensic analysis of inks in questioned documents. Forensic Science International[J].2013，232：206-212.

（作者單位：西北政法大學(xué)公安學(xué)院）