邵偉麗, 鄭 鋼

(浙江農(nóng)林大學(xué) 風(fēng)景園林與建筑學(xué)院，浙江 臨安 311300)

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計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室安全管理體系的構(gòu)建

邵偉麗, 鄭 鋼

(浙江農(nóng)林大學(xué) 風(fēng)景園林與建筑學(xué)院，浙江 臨安 311300)

針對該校計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)和目前實(shí)驗(yàn)室安全管理存在的問題進(jìn)行分析，從規(guī)章制度與結(jié)構(gòu)設(shè)置的完善、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全的防護(hù)與建設(shè)、進(jìn)出人員的管理和控制、儀器設(shè)備的維護(hù)與運(yùn)行等方面提出優(yōu)化建議，從而構(gòu)建一套完善的、有針對性的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，為師生營造安全環(huán)保的學(xué)習(xí)環(huán)境。

計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室； 實(shí)驗(yàn)室安全； 管理體系

0 引 言

實(shí)驗(yàn)室是高校進(jìn)行人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要場所，實(shí)驗(yàn)室的安全管理不僅關(guān)系實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究能否都順利開展，上課師生的人身安全能否得到保障，國有資產(chǎn)能否避免損失，更關(guān)系到整個高校乃至全社會的安全和穩(wěn)定[1]。近年來，各大高校逐漸把實(shí)驗(yàn)室安全管理工作放在重要地位，并對實(shí)驗(yàn)室安全管理進(jìn)行探索和研究，對實(shí)驗(yàn)室一些常見安全事故進(jìn)行分類分析，并提出相應(yīng)的解決措施[2-6]。

計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室的安全管理體制也在不斷改進(jìn)，但仍然未建成完整、統(tǒng)一的安全管理體系[7-8]。本文在對計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對浙江農(nóng)林大學(xué)該類型實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況進(jìn)行分析和研究，構(gòu)建一套完整的計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全管理體系，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)室安全管理水平，為師生營造安全環(huán)保的工作和學(xué)習(xí)場所，同時也為其他同類實(shí)驗(yàn)室的安全管理提供借鑒。

1 實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀

風(fēng)景園林與建筑學(xué)院計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室設(shè)兩個分室，共有電腦142臺，總設(shè)備164套，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員1名，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的日常維護(hù)以及環(huán)境的安全管理。實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)園林、風(fēng)景園林、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、建筑學(xué)、土木工程、旅游管理等專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，同時也為實(shí)驗(yàn)室開放項(xiàng)目提供設(shè)備支持。

浙江農(nóng)林大學(xué)正逐步從“研究型”大學(xué)轉(zhuǎn)型為“創(chuàng)業(yè)型”大學(xué)，對本科生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)成為人才培養(yǎng)的主要方向。我院也在“十二五”發(fā)展規(guī)劃提出戰(zhàn)略目標(biāo)“把學(xué)院初步建設(shè)成為以人居環(huán)境類學(xué)科專業(yè)為特色的創(chuàng)業(yè)型學(xué)院”，這就對人居環(huán)境類專業(yè)的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)提出更高的要求。實(shí)驗(yàn)室作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要平臺，利用率逐年大幅提高(見圖1)，實(shí)驗(yàn)室安全管理問題日漸顯現(xiàn)。

圖1 近4年實(shí)驗(yàn)室總學(xué)時數(shù)與學(xué)生人數(shù)

1.1 實(shí)驗(yàn)室安全管理制度與結(jié)構(gòu)設(shè)置問題

隨著學(xué)校辦學(xué)定位的轉(zhuǎn)型，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)備更新迅速，原有的規(guī)章制度已無法滿足當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展的新情況和新要求，需要進(jìn)一步的優(yōu)化與完善。

此外，實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)設(shè)置也應(yīng)進(jìn)一步優(yōu)化。目前，我院實(shí)驗(yàn)室管理分別歸屬于各自學(xué)科，實(shí)驗(yàn)室之間缺乏相應(yīng)的交流和合作，實(shí)驗(yàn)人員各司其職、各自為政，出現(xiàn)問題不能相互協(xié)同，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢。結(jié)構(gòu)設(shè)置的不合理也導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)人員的考核體制存在缺陷，實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位的考核指標(biāo)由學(xué)校制定，但實(shí)驗(yàn)員年終考核卻納入學(xué)科專職教師的考評體系，考核指標(biāo)系統(tǒng)不一致，無法對實(shí)驗(yàn)員的工作給出客觀的評價，這也極大打擊實(shí)驗(yàn)人員的工作積極性。

1.2 實(shí)驗(yàn)室出入人員的管理

計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室主要用于本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，隨著我校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大及對本科生培養(yǎng)方向的轉(zhuǎn)型，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時量大幅增加。以2014年為例，園林、風(fēng)景園林、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等9個專業(yè)的，超過1 200名學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)與教實(shí)驗(yàn)，較2013年增加了13%。由于學(xué)生數(shù)量逐年攀升，大班教學(xué)時計算機(jī)數(shù)量不足，學(xué)生自帶電腦情況普遍，在使用中存在私接插座，隨意移動主機(jī)等違規(guī)用電現(xiàn)象，易造成線路纏繞、超負(fù)荷用電等安全隱患。此外，少部分學(xué)生在使用過程中，不愛惜儀器設(shè)備，惡意損壞鼠標(biāo)、鍵盤、拆卸主機(jī)硬件等問題；甚至有些學(xué)生破解電腦密碼，惡意刪除程序安裝游戲軟件等問題，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。

實(shí)驗(yàn)員是實(shí)驗(yàn)室安全管理的主力軍，其專業(yè)素養(yǎng)和處置突發(fā)安全事件的能力直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)室安全管理的實(shí)效[9]。我校大部分實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員都具有與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)歷和水平，具備扎實(shí)的專業(yè)知識，完全可以勝任學(xué)生實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)教學(xué)工作。但是，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)問題、安全環(huán)保及消防知識等非本專業(yè)知識較為欠缺，出現(xiàn)事故不能及時處理或者效率低下。

1.3 實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全問題

近年來，各高校對實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金投入不斷增加，但基本都集中在硬件改造上，如新型儀器設(shè)備的購買、實(shí)驗(yàn)大樓的建設(shè)等，對實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)施投入不足[2]。目前我校正致力于二級學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)，投入的重點(diǎn)也集中在實(shí)驗(yàn)室布局優(yōu)化和儀器設(shè)備等硬件條件的改善，但對于環(huán)境安全并沒有引起足夠重視。當(dāng)前，計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室在環(huán)境安全方面的主要問題有：部分強(qiáng)電線路老化，電線短路頻發(fā)；空開功率過小，經(jīng)常跳閘；滅火器數(shù)量少，出現(xiàn)火情無法滿足需求；計算機(jī)、服務(wù)器擺放密集，存在安全隱患。

1.4 儀器設(shè)備的管理現(xiàn)狀

保證儀器設(shè)備的安全運(yùn)行是計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室管理的主要任務(wù)，確保教學(xué)順利進(jìn)行。儀器設(shè)備的安全管理主要有：硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)的安全管理。

(1) 硬件損耗及修復(fù)、更新。① 因?yàn)樯蠙C(jī)學(xué)生數(shù)量多，管理不到位，學(xué)生不按規(guī)定操作，安全意識不強(qiáng)；② 由于安全環(huán)保工作宣傳不到位，部分學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)，存在惡意破壞計算機(jī)部件，比如損壞鼠標(biāo)、鍵盤、拆卸主機(jī)硬件據(jù)為私有等問題。

(2) 操作系統(tǒng)故障及各教學(xué)軟件之間的兼容性問題。計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室面向我院多個專業(yè)，所需教學(xué)軟件多達(dá)十幾個，過多的軟件安裝易造成電腦運(yùn)行速度緩慢、死機(jī)、軟件之間的沖突等問題(見表1)。如ArcGIS、Revit Architecture Design、3DMax等軟件對電腦配置要求高，運(yùn)行時占用內(nèi)存大，經(jīng)常出現(xiàn)與其他軟件及系統(tǒng)的不兼容，無法更新升級等問題。另外由于學(xué)生上課時經(jīng)常使用U盤，所帶來的病毒造成機(jī)房電腦系統(tǒng)故障，同時還存在學(xué)生惡意刪除程序，安裝游戲軟件造成系統(tǒng)無法正常運(yùn)行等問題。

(3) 網(wǎng)絡(luò)的使用與監(jiān)管。網(wǎng)絡(luò)使用是把雙刃劍，一方面可以方便師生充分使用網(wǎng)絡(luò)資源，簡化機(jī)房管理；另一方面網(wǎng)絡(luò)信息量大、誘惑多，易造成學(xué)生在上課中注意力不集中，沉迷游戲，下載各種帶有病毒的軟件，造成機(jī)房網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)故障。外網(wǎng)的連接還易使機(jī)房的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)受到病毒的攻擊，這些都給正常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)造成不便。

表1 實(shí)驗(yàn)室面向的專業(yè)及使用的教學(xué)軟件(以2014年為例)

2 構(gòu)建完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系

針對本實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)及當(dāng)前面臨的問題，構(gòu)建完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理體系。

2.1 完善安全管理制度，優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)置

建立完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理機(jī)制，制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度是做好實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的重要前提。我校于2013年開始大幅度對原有的規(guī)章制度進(jìn)行全面的梳理，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理的規(guī)范化、制度化和法制化，但是針對具體實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度還未覆蓋到。校設(shè)備處分別于2011年和2013年對我院計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行更新和改造。隨著實(shí)驗(yàn)室的功能的完善和分工的細(xì)化，實(shí)驗(yàn)室的安全管理制度必須與時俱進(jìn)。對此，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，在充分考慮實(shí)驗(yàn)室性質(zhì)、使用人數(shù)、使用特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)類型等要素，及師生在實(shí)驗(yàn)室使用過程中存在的危險因素，如防火、防盜、用電、環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)信息等因素的前提下，從可持續(xù)發(fā)展的角度，制定有針對性的、操作性強(qiáng)的安全管理規(guī)章制度。同時，加強(qiáng)二級學(xué)院對實(shí)驗(yàn)室安全方面的監(jiān)督和管理，采用責(zé)任到人，簽訂責(zé)任保證書等措施，使實(shí)驗(yàn)室的安全管理工作落實(shí)到位。

我校對實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)設(shè)置也在不斷的改革和實(shí)踐中。2014年11月學(xué)校下發(fā)“關(guān)于浙江農(nóng)林大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)指導(dǎo)意見的通知”，逐步成立以二級學(xué)院為單位的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，中心實(shí)行校、院兩級管理模式。各中心依托學(xué)院管理，實(shí)行儀器統(tǒng)一配置、人員統(tǒng)一管理、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一預(yù)算等，面向全校開放?！帮L(fēng)景園林與人居環(huán)境實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”已在籌建中(見圖2)。實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)的調(diào)整既有利于實(shí)驗(yàn)人員統(tǒng)一管理，也有利于各實(shí)驗(yàn)室之間的相互交流和合作，例如：組建消防小分隊，以應(yīng)對緊急情況，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢；互查實(shí)驗(yàn)室安全與衛(wèi)生，相互監(jiān)督、相互促進(jìn)，共同做好實(shí)驗(yàn)室安保工作等。制定統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，對實(shí)驗(yàn)人員的工作進(jìn)行考核和評定，提高工作積極性。對實(shí)驗(yàn)室人員分工進(jìn)一步細(xì)化，充分發(fā)揮個人所長，全面提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作熱情和責(zé)任心。

圖2 風(fēng)景園林及人居環(huán)境實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心結(jié)構(gòu)圖(雛形)

2.2 加強(qiáng)師生安全意識，提高管理人員專業(yè)技能

師生作為實(shí)驗(yàn)室使用主體，他們的意識和行為對實(shí)驗(yàn)室安全管理極為重要。師生行為的不規(guī)范主要?dú)w結(jié)于安全觀念不強(qiáng)、安全意識淡薄，這是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨的一個普遍問題[10]。除了利用規(guī)章制度來規(guī)范師生日常行為之外，更應(yīng)該考慮如何營造實(shí)驗(yàn)室安全氛圍，從思想上增強(qiáng)師生的安全意識。① 加強(qiáng)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)；② 可在每學(xué)期初開設(shè)安全課程，讓初次進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生對實(shí)驗(yàn)室安全管理有一個系統(tǒng)的認(rèn)識。另外，實(shí)施規(guī)章制度上墻、安全知識圖版展示、安全知識問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)室重點(diǎn)注意事項(xiàng)顯示在電腦桌面上等方法增加學(xué)生安全意識；也可通過組織 “安全環(huán)保知識競賽”、“消防技能比賽” 、實(shí)驗(yàn)室常見事故安全演練等活動，把實(shí)驗(yàn)室安全教育融入到在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中。

計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理是一種技術(shù)性和事務(wù)性相結(jié)合的綜合管理工作，需要工作人員具備很強(qiáng)的責(zé)任心和較高的素質(zhì)，才能確保機(jī)房安全、高效運(yùn)行[7]。對此，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員除了多學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)外，應(yīng)充分利用實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理提供的培訓(xùn)機(jī)會，學(xué)習(xí)借鑒其他高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)；認(rèn)真參與消防技能競賽，以此促進(jìn)各個崗位人員的安全技術(shù)水平及安全環(huán)保意識；平時應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)校的各個職能部門如設(shè)備處、保衛(wèi)處、后勤集團(tuán)、基建處等的聯(lián)系，多向?qū)I(yè)人員請教學(xué)習(xí)，發(fā)生情況及時溝通和聯(lián)系。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，建立實(shí)驗(yàn)室建設(shè)專項(xiàng)資金

針對當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室環(huán)境安全問題，可以從以下幾方面入手：① 建立實(shí)驗(yàn)室刷卡準(zhǔn)入制度。利用現(xiàn)有校園一卡通系統(tǒng)，通過與實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源信息共享，提高管理效率[11]。一旦出現(xiàn)問題可追源到個人，從而督促學(xué)生自覺遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，愛護(hù)儀器設(shè)備，有效降低設(shè)備故障率。② 加強(qiáng)用電安全管理，完善實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施。輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室設(shè)備數(shù)量多，用電量大，電路錯綜復(fù)雜，加強(qiáng)用電安全管理是安全防護(hù)的關(guān)鍵。主要措施有改造老化線路，避免線路過熱，增設(shè)公共插線板，防止私扯電線、亂接設(shè)備等現(xiàn)象。③ 配備完善的防火安全設(shè)施。計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室其特有的性質(zhì)決定其防火任務(wù)艱巨，除現(xiàn)有滅火器設(shè)備之外，還需增加煙感警報器、斷電防護(hù)裝置等設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部通風(fēng)良好，外部需保證消防通道暢通。管理人員下班后及時關(guān)閉電源，雷雨天氣提早做好應(yīng)對準(zhǔn)備。④ 重視實(shí)驗(yàn)室安全隱患的排查。實(shí)驗(yàn)人員可對實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備制作電子檔案庫，定期對實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、線路、電源、空開等全面清查，做到定期檢查，定時維護(hù)，防患于未然。

以上這些硬件的改造和建設(shè)都需要一定的資金投入和支持。因此，在加強(qiáng)安全管理的同時，必須建立實(shí)驗(yàn)室安全管理專項(xiàng)資金，這是實(shí)驗(yàn)室安全管理措施能否順利執(zhí)行的重要保障。此外，還應(yīng)制定適合本實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)急預(yù)案，并定期進(jìn)行操作演練，使得師生在出現(xiàn)危機(jī)情況時能夠臨危不亂，相關(guān)人員能夠及時有序的采取有效措施，使事故在最短時間內(nèi)得到處理和控制，盡可能的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。

2.4 加強(qiáng)儀器設(shè)備的安全管理

計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備多，使用頻率高，儀器設(shè)備正常運(yùn)行是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保障。儀器設(shè)備的安全管理主要體現(xiàn)在：

(1) 規(guī)范硬件設(shè)備的安全管理。采用一卡通系統(tǒng)，加強(qiáng)出入實(shí)驗(yàn)室人員管理外，還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度實(shí)施。實(shí)驗(yàn)管理人員應(yīng)具備較強(qiáng)責(zé)任心，每天下班之后都要對機(jī)房電腦進(jìn)行檢查和維護(hù)，出現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)硬件被盜及時查處。針對主機(jī)零部件易的丟失，可采用機(jī)箱鎖、安裝監(jiān)控設(shè)備等手段來預(yù)防。同時，建立實(shí)驗(yàn)室使用登記制度，做好電腦的使用記錄，加強(qiáng)師生與管理人員的溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

(2) 加強(qiáng)軟件的安全管理。當(dāng)前計算機(jī)軟件的開發(fā)應(yīng)用與更新速度快，機(jī)房需要經(jīng)常對軟件進(jìn)行更新。目前，對軟件的安裝和更新采用最多的就是無盤工作站，只需對服務(wù)器上的軟件進(jìn)行更新，即可映射到所有的學(xué)生電腦。針對多個軟件之間的沖突問題，金彪等提出采用桌面虛擬化技術(shù)提高管理效率；還可采用安裝多個操作系統(tǒng)，把不兼容的軟件分開安裝。針對誤刪系統(tǒng)程序、中病毒造成系統(tǒng)癱瘓等問題時，可采用Ghost軟件備份系統(tǒng)、安裝硬盤保護(hù)卡、冰點(diǎn)還原軟件等手段進(jìn)行解決，這個也是目前各大高校計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用較多的方法。

(3) 重視網(wǎng)絡(luò)的安全管理。機(jī)房網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量體系管理的好壞是計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)管理的質(zhì)量將會直接影響網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的效率。張寶瑛等通過機(jī)房交換機(jī)與其上行交換機(jī)連接端口的連通與關(guān)閉、物理插拔網(wǎng)線、改變學(xué)生機(jī)網(wǎng)關(guān)或dns配置等手段來控制和規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)和上機(jī)行為，不僅提高課堂效率，還減化機(jī)房管理。這些方法與手段都值得我們借鑒。此外還可充分利用極域電子教室等教學(xué)軟件，教師通過對學(xué)生電腦的監(jiān)控來督促學(xué)生行為。我院新建實(shí)驗(yàn)室通過對儀器設(shè)備硬件配置的升級來應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)故障問題，通常情況下主機(jī)通過網(wǎng)卡啟動利用服務(wù)器來運(yùn)行；當(dāng)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障時，則選擇利用硬盤啟動獨(dú)立運(yùn)行，不受局域網(wǎng)的控制，保證正常的教學(xué)秩序不受影響。針對網(wǎng)絡(luò)病毒攻擊，可借助網(wǎng)管軟件實(shí)時監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的使用情況，借助防火墻對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行內(nèi)容過濾及訪問限制。

3 結(jié) 語

當(dāng)前，如何保證高校實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)與高校發(fā)展同步進(jìn)行及實(shí)驗(yàn)室安全管理體制切實(shí)有效，已成為現(xiàn)時高校發(fā)展的重要課題[2]，實(shí)驗(yàn)室安全管理體系也在不斷的探索和調(diào)整中。對于計算機(jī)輔助設(shè)計實(shí)驗(yàn)室來說，安全管理工作瑣碎繁雜，涉及面廣，若想做好實(shí)驗(yàn)室安全管理，除了從規(guī)章制度、人員管理、儀器設(shè)備、環(huán)境安全等方面加強(qiáng)管理之外，更需要實(shí)驗(yàn)管理人員較強(qiáng)的責(zé)任心和較高的管理技術(shù)水平，這樣才能為師生們提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室在學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)中充分發(fā)揮作用。

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Construction of the Safety Management System of Computer Aided Design Laboratory

SHAOWei-li,ZHENGGang

(College of Landscape Architecture， Zhejiang A & F University， Lin’an 311300, China)

Laboratory safety management had become an important part of the construction of the safety management of major colleges and universities, but the computer aided design of laboratory safety management is still lack of a complete system. Based on the characteristics of Zhejiang A&F University computer aided design laboratory, and through the investigation and analysis of the same type of laboratory, this paper summarized the recent problems of the laboratory safety management. Combined with the new mode of our school laboratory reform and the new features of today＇s university laboratory safety, it put forward optimization suggestions from the perfect of the regulations and structures, protection and construction of the safe laboratory environment, maintenance and control access personnel, management and operation of equipment etc, and constructed a comprehensive and according safety management system of computer aided design laboratory to create a learning environment for teachers and students.

computer aided design laboratory； laboratory safety； management system

2015-06-22

浙江農(nóng)林大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目(2013110089)

邵偉麗(1981-)，女，河南新密人，碩士，實(shí)驗(yàn)師，主要從事計算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

Tel.：0571-63748611；E-mail：vswl@163.com

X 913; G 842

A

1006-7167(2016)04-0284-04