丁友锏　楊正鶴

摘 要：隨著直播節(jié)目的日趨常態(tài)化，廣播電視節(jié)目主持人的話語權(quán)得到了更大范圍的運用，但其運用情況喜憂參半、不容樂觀，從央視到地方臺主持人播報屢次出現(xiàn)低級錯誤，直播主持人的話語權(quán)備受關(guān)注，更值得研究和改進(jìn)，以便于提高節(jié)目質(zhì)量和媒體公信力。

關(guān)鍵詞：播音員；主持人；直播；話語權(quán)

中圖分類號：G224 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2016）11-0136-02

從1980年7月12日中央電視臺專題部開播欄目《觀察與思考》，正式打出“主持人”字幕，標(biāo)志我國節(jié)目主持人的誕生，同時開始初步運用“無稿播音”，意味著主持人開始擁有“話語權(quán)”?！霸捳Z權(quán)”即言論的權(quán)利，本文指廣播電視節(jié)目主持人通過輿論媒介向受眾傳播與欄目相關(guān)的信息和情感。我國傳媒業(yè)起步晚于歐美國家，但步伐并不緩慢，尤其從1997年以來我國廣播電視行業(yè)步入直播時代的軌道，更多的節(jié)目和欄目涉及到話語權(quán)的運用，但也暴露一些問題亟需解決。

一、我國廣播電視主持人話語權(quán)現(xiàn)狀

1.語無倫次，不知所云

2007年央視主播海霞形容災(zāi)民收到救災(zāi)物資時說：“他們的心情像過年一樣”，邱啟明連線嘉賓時說：“中國人有多少錢都要存起來”。這兩句話一出遭到網(wǎng)友炮轟，被指責(zé)深深傷害了人民，輿論壓力之下二位主播紛紛道歉，請求受眾原諒。筆者認(rèn)為兩位主播并未有傷害觀眾的初衷，由于長期從事文字稿件播音，形成見字出聲的機械習(xí)慣，面對突如其來的即興點評時表現(xiàn)出“嘴在前，腦在后”，反映出思維的相對滯后和難以把握好話題切入點，大腦表層深處處于倦怠狀態(tài)，呈現(xiàn)被動語言樣態(tài)，不知“說什么”、“怎么說”。直播中言語和措辭頗有考究，稍不留神就會出現(xiàn)詞不達(dá)意甚至產(chǎn)生適得其反的效果。

2.失去控制，難以把控

2003年2月25日深夜，湖南人民廣播電臺經(jīng)濟(jì)頻道主持人羅剛直播《心靈之約》，互動環(huán)節(jié)導(dǎo)播示意下一位聽眾自稱是日本人，想探討人際交往的話題。羅剛同意并“保證”在三分鐘內(nèi)不打斷對方。此后，該聽眾在七分半鐘里對中華民族的大肆攻擊，“支那豬”等侮辱之詞屢次出現(xiàn)。

播出事故發(fā)生后，羅剛被開除，對該臺經(jīng)濟(jì)頻道總監(jiān)和主管副總監(jiān)給予免職處分，對該臺主管副臺長給予警告處分。對該經(jīng)濟(jì)頻道給予黃牌警告并罰款一萬元。羅剛一味兌現(xiàn)“承諾”殊不知情況特殊，這樣處理對于節(jié)目甚至國家宣傳平臺是種強有力的損壞和詆毀。主持人未能把控好孰輕孰重，不意識到事態(tài)的嚴(yán)重性和后果，面對話筒不理解其含義和分量。主持人的主權(quán)即是掌控好話語權(quán)，涵蓋說話契機、場合以及著眼點、力度和涉及面，這也是主持人尤其是在直播中，進(jìn)行采訪時為何不松開話筒的根本原因所在。

3.情緒激動，忘乎所以

湖南某頻道的兩位男主持人在節(jié)目錄制中幾度因話題而爭吵，不斷上升到人身攻擊，導(dǎo)致節(jié)目被迫中斷，暴露出嚴(yán)重缺乏節(jié)目意識和大局意識，兩位主持人給現(xiàn)場嘉賓和觀眾留下非常惡劣、難以挽回的形象，以自我為中心的主持人自然不會受到受眾的愛戴和擁護(hù)。不以大局為重，背離欄目初衷、違背觀眾意愿，只能將自私、蠻不講理和耍橫聯(lián)系起來，時間久了受眾只能唾之棄之，使其失去話筒和舞臺。

二、我國電視主持人話語權(quán)掌握不好的原因

1.科班出身居多，培養(yǎng)模式滯后

目前全國已有三百多所高校開設(shè)播音主持專業(yè)，在校專業(yè)課學(xué)習(xí)集中在普通話語音、發(fā)聲、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音、電視主持等課程上，強調(diào)語言技巧，卻忽略內(nèi)涵建設(shè)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在校期間缺乏節(jié)目責(zé)任感和大局意識為題的講座，畢業(yè)到崗后知識面過于狹窄，掌握話語權(quán)時不知所云，說不到點子上，不能給受眾正確引導(dǎo)和宣傳，只作見字出聲的機器，忽視發(fā)暖聲、說人話、道真情，這不得不說是教育體制所造成，培養(yǎng)方式的單一，只學(xué)技巧類課程，很少涉人文社會學(xué)學(xué)科的融會貫通。

2.專業(yè)招聘局限，主播缺乏經(jīng)驗

招聘體制的不夠健全。多數(shù)傳媒業(yè)在招聘時限制專業(yè)，將其他專業(yè)優(yōu)秀人才拒之門外。倘若如此，撒貝寧、張羽、張泉靈等名嘴今生也與電視無緣，那將會損失不少優(yōu)秀主持人和精品欄目。國外傳媒業(yè)恰好相反，全球唯有我國開辦播音主持專業(yè)。國外尤其是西歐國家的主持人高等教育階段學(xué)習(xí)均為人文社科類專業(yè)，且須有十年以上的記者生涯，而國內(nèi)不乏本科畢業(yè)就坐上主播臺，其實未必是好事，缺乏豐富閱歷的主持人難以做到一針見血的精彩點評，把持話語權(quán)時難以做到“三貼近”，所以新聞評論時不能吸引受眾，過于平庸化和表層化。

3.缺乏職業(yè)教育，加強后續(xù)學(xué)習(xí)

倪萍曾說：“主持人是語言的專家，知識的雜家！”，青年主持人的后續(xù)學(xué)習(xí)充電就顯得尤為重要，儲備知識、轉(zhuǎn)換觀念、為適應(yīng)時代媒體的新發(fā)展、新要求，新目標(biāo)，要具備“活到老、學(xué)到老”的精神信念，唯有如此才能將節(jié)目做得受眾“入耳”“入心”，自己做得得心應(yīng)手。

4.隊伍良莠不齊，情緒隨意傳達(dá)

當(dāng)今主持人隊伍中學(xué)歷普遍達(dá)到本科，但文化儲備不足，知識構(gòu)架不夠完善，心態(tài)不佳，不時伴有自負(fù)感，直播時說出有損搭檔的話，甚至進(jìn)行隱私揭露，自我炒作和隨意詆毀他人，誤以為節(jié)目中可以“任我說”，缺乏道德底線。某主持人上班途中搭車被拒后把情緒帶到節(jié)目中，反復(fù)強調(diào)“今天壞心情”“很煩”之類的話語，作為缺乏職業(yè)操守的表現(xiàn)，難免影響受眾收視心理和收視情緒，更影響該欄目在受眾中的定位和認(rèn)知。

三、廣播電視主持人話語權(quán)解決方式

1.招聘全面考核、仔細(xì)篩選

打破招聘科班局限，考核內(nèi)容不僅限于專業(yè)技能，增加新聞業(yè)務(wù)、職業(yè)道德、心理測試的考察，涉及觀念意識、節(jié)目意識和大局意識。就像央視一樣按大類招聘，將具有思想深度、廣度的非科班人士吸納到報名考核中，熟知的白巖松、張悅、倪萍、李思思等人均不是科班畢業(yè)，但在不同節(jié)目類型中獨樹一幟，創(chuàng)立品牌欄目，毋庸置疑是成功的典范！招聘絕不流于形式，不膚淺地把上鏡好看、漂亮、帥氣、普通話標(biāo)準(zhǔn)作為重要甚至唯一的因素去考慮，現(xiàn)在傳媒業(yè)嚴(yán)重缺乏的是像白巖松這樣思想深邃、觀察力敏銳、反應(yīng)機智、知識構(gòu)建全面而系統(tǒng)的新聞評論員和主持人。

2.不定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)、加強監(jiān)管

各傳媒單位要不定期的舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請資深員工進(jìn)行節(jié)目監(jiān)聽，把當(dāng)天節(jié)目中出現(xiàn)的問題、分寸火候掌握不好和導(dǎo)向性缺失記錄下來，定期集體參評、議評和分析，同時也可邀請高校該專業(yè)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行節(jié)目監(jiān)聽，幫助年輕主持人更好地駕馭話筒前的有聲語言表達(dá)，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的廣播電視節(jié)目！培訓(xùn)的側(cè)重點放在話語權(quán)的引導(dǎo)，樹立正確的價值觀和導(dǎo)向。牢記話語權(quán)是黨和政府所給予，神圣而權(quán)威，任何個人不能肆意使用，更不能將過多負(fù)能量的信息進(jìn)行傳播，嚴(yán)厲杜絕導(dǎo)向性的偏差。

3.適當(dāng)放手話語權(quán)，精彩絕倫呈現(xiàn)

2008年5月抗震救災(zāi)的報道鋪天蓋地，緊急情況來不及寫稿，更多的話語權(quán)下放給直播主持人，正是如此誕生了一段段精彩絕倫的話語典范，當(dāng)播放抗震救災(zāi)視頻畫面時，央視主持人趙普即興說：“為什么我們總是被這樣的畫面，被這樣的聲音所感動，為什么我們總是看著看著就會眼含熱淚，因為我們愛得深沉！”這段即興話語哽咽多次，熱淚盈眶、泣不成聲，這次即興點評卻勝過無數(shù)的“有稿播音”，堪稱精彩絕倫的評述，感染了億萬觀眾并讓觀眾所熟知和熱愛。

同時期四川衛(wèi)視的主播寧遠(yuǎn)，穿著藏青色上衣出境，淚流滿臉面的講述一個真實故事，由于頭天節(jié)目中貿(mào)然打斷被掩埋60多小時的地震災(zāi)民陳堅的連線，導(dǎo)致這段連線視頻成為陳堅的遺言，妻子每次想念丈夫時只能去網(wǎng)吧看看這一段被打斷的視頻。作為參與者的寧遠(yuǎn)在節(jié)目中向陳堅的家人淚流滿面的賠禮道歉，幾度哽咽、痛哭流涕的場景讓億萬觀眾動容。為此寧遠(yuǎn)被網(wǎng)友譽為“最美女主播”，同年榮獲主持人的最高獎——“金話筒獎”！筆者認(rèn)為倘若沒有大膽下放話語權(quán)，受眾的心靈不會如此震撼，就未能領(lǐng)略到話語權(quán)所帶來的精彩魅力！對于擁有豐富主持經(jīng)驗的主播，臺領(lǐng)導(dǎo)可以考慮適當(dāng)放手話語權(quán)，促使節(jié)目更好看，錘煉直播更多精彩看點，但是“何時放權(quán)”和放權(quán)在“哪里”卻值得商榷和考究。

4.結(jié)合現(xiàn)場情景，張弛松緊有度

我們熟知直播節(jié)目中往往存在不可掌控的因素，因此節(jié)目時間難免會出現(xiàn)空檔，這就需要主持人填充主持詞。說什么、怎么說，這就要看主持人的把握和掌控。稍微不注意就有可能弄巧成拙，甚至釀成大錯，但是如果掌握得妙，往往能化險為夷，鑄就經(jīng)典。

（1）掌握時機，看準(zhǔn)下手。在某年湖南衛(wèi)視《快樂大本營》中，何炅在訪談郭達(dá)，回憶到當(dāng)年生活的艱辛和饑寒交迫，甚至還去偷雞時，嘉賓郭達(dá)已經(jīng)淚光閃閃，何炅意識到和節(jié)目的定位不太吻合且急需打斷，恰逢有觀眾上臺送花，何炅調(diào)侃道：“人家正在偷雞呢，你就上來送花了?！币痪湓捜珗龆紭妨?，也回歸到輕松快樂的主題上。打斷略顯不太禮貌但又必須打斷，這就需要把握準(zhǔn)好時機，從容截流、另辟新徑。該段成為主持人理論學(xué)習(xí)的典范，數(shù)次在高校教學(xué)和講座中被點贊！

（2）借景抒情，順勢而下。在1998年麗江抗震救災(zāi)直播節(jié)目中，倪萍懷中抱著一個地震中出生的嬰兒，由于地震而誕生，取名震生，倪萍說：“震生，來給爺爺、奶奶、叔叔、阿姨看一下我們”這時候孩子“啊”了一聲，倪萍接著說，“咱們震生啊，要好好的長大，長大以后好好的報答關(guān)心我們的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨”，這時候孩子像是聽懂了一樣，又“啊”了一聲，在場的觀眾無不動容和熱淚盈眶。

巧妙把握時機，真情流露、順勢而下、水到渠成，這里需要“真看”“真聽”“真想”同時要有極佳的心理素質(zhì)相匹配。這段即興話語寫進(jìn)了多位專家、教授的著作中，屢次在象牙塔里被傳頌！

廣播電視直播中主持人的“話語權(quán)”是一把雙刃劍，既是機遇又是挑戰(zhàn)，只要細(xì)心觀察、注重積累、錘煉技能，運用時附上機智、敏銳與平和之心，一定能夠化險為夷，畫龍點睛，不必懼怕，即興發(fā)揮；只要勤學(xué)、苦練、多實踐，務(wù)必能錦上添花，將有聲語言的魅力發(fā)揚光大，做到美不勝收、留有韻味。

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[責(zé)任編輯：傳馨]