白芷

單從求學經(jīng)歷來看，畢業(yè)生袁璐本科就讀于重慶郵電大學電氣工程及其自動化專業(yè)，研究生讀的是中國傳媒大學通信與信息系統(tǒng)信息網(wǎng)絡方向，是個不折不扣的工科生。但跟袁璐細聊后發(fā)現(xiàn)，他的內(nèi)心始終有一個不變的新聞理想。

校媒記者

高考因為三分之差，袁璐從第一志愿上海大學文學系被調(diào)劑到重慶郵電大學電氣專業(yè)。他接受了這個現(xiàn)實，踏踏實實學起了本專業(yè)。當然他對文學的熱愛并沒有減退，很快他加入了學校的記者站。

2010年，讀大二的袁璐迎來重慶郵電大學60周年校慶，對做校媒的同學來說，最幸運的就是能趕上學校的大事件，因為能得到不少鍛煉。一天，袁璐拿了話筒和攝像記者要去采訪參加校慶匯演的同學，就聽說校長要來辦公樓。行動迅速的袁璐馬上向主管老師請示想采訪校長，很快獲得了批準。接下來的十五分鐘，他調(diào)整采訪提綱，緊急和攝像商量機位。校長一到辦公樓，袁璐就沖上去進行采訪。如今，回想六年前采訪校長時提的問題他已經(jīng)記不清了，但校長那個驚訝又驚喜的表情，卻讓他記憶深刻。

以前做校園記者，袁璐做采訪都是事先約定好并做了充分準備、列好提綱的?？赡翘斓牟稍L卻是一個突發(fā)狀況，需要一定的新聞知識儲備和膽識，雖然那次采訪如今看來頗有些莽撞和稚嫩，但大概就是從那天開始，袁璐發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)從起初對文學的熱愛轉變成新聞理想了。

干了兩年校園記者，大三在老師的要求下，袁璐離開記者站回學院做起了學生書記。熱愛新聞的他又不安分了，纏著老師在學院成立了文影編輯部。當時全國各高校都開始做各種官方、非官方的微博，袁璐當然不甘人后，何況他在做新聞方面也有專長。在老師的支持下，他申請并運營學院的官方微博，嘗試圖文直播。

有兩年記者站的經(jīng)歷，運作官微賬號，對袁璐來說最大的困難不是內(nèi)容，而是怎樣聚集人氣。這必須得找到合適的人一起做。袁璐想到在學校團委工作的同學眼界比較開闊且思維敏捷。團委活動多，經(jīng)常做大型活動，內(nèi)容也都是學生們比較感興趣的，他從團委挖過來幾名同學。他們一起策劃了幾次有趣的如微小說、微攝影比賽等活動。在學校做活動有個明顯優(yōu)勢，隨便一個活動都能吸引幾百人參與，幾次活動下來，學院的官微粉絲數(shù)有了明顯的提升。

除了做學院的官微，當時在大學生中很受歡迎的還有校內(nèi)網(wǎng)。精力旺盛的袁璐又和其他三個同學一起做了個名叫“重郵青年”的主頁，幾個人積極想辦法做出好的內(nèi)容，樹立品牌，很快好友數(shù)就超過了普通用戶的上限一千人，還有很多同學想大四開始，袁璐切斷了求職的念頭，一份簡歷都沒有投，一門心思備考中國傳媒大學通信與信息系統(tǒng)信息網(wǎng)絡方向的研究生。坦白說，中國傳媒大學的新聞專業(yè)從名氣來講不如北大也不如復旦，但袁璐覺得術業(yè)有專攻，就像重慶郵電大學的通信專業(yè)就比重慶大學還好?！爸袊鴤髅酱髮W就是做傳媒的，就連工科也是傳媒特色的。這是我需要的。”袁璐說。

加卻加入不進去，他們不得不想辦法重新注冊公共平臺。做官微、建校內(nèi)網(wǎng)主頁對袁璐來說，最大的收獲并不是漲了多少粉絲，而是實實在在運營了一個公眾號，積累了很多經(jīng)驗，在各種傳統(tǒng)媒體紛紛轉型的當下，他的新聞之路又近了一步。

懂技術的記者

2013年，袁璐本科畢業(yè)，他想找一份跟新聞相關的工作，但當時傳統(tǒng)的新聞行業(yè)還沒開始大規(guī)模轉型，雖然有一些實踐經(jīng)驗，可如果以工科專業(yè)的背景找一份新聞行業(yè)的工作并不容易，況且袁璐還想離開重慶去文化中心北京發(fā)展，這更是難上加難。袁璐陷入困局之時，他看到白巖松書中的一句話，“這個世界上已經(jīng)不缺記者了，不缺寫稿的記者，缺的是懂技術的記者?！倍夹g，到底記者需要什么樣的技術？“如果我掌握了技術，縱使不是科班出身，是不是也有機會成為記者了？”袁璐思索著。

查了不少資料，袁璐發(fā)現(xiàn)隨著互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中比重的加大，圖+文的數(shù)據(jù)類分析報道近年來得到強勢發(fā)展。涉及到數(shù)據(jù)分析，無論國內(nèi)財新傳媒的數(shù)據(jù)可視化實驗室，還是國外的路透社數(shù)據(jù)新聞實驗室，他們的新聞報道成員組合都得有三個角色：新聞編輯+可視化程序員+交互設計師。因此每個成員必須會文字報道+程序設計+交互設計這三項技能中的兩個以上。這樣一來，傳統(tǒng)的新聞教育急需跟進。

袁璐又發(fā)現(xiàn)國外很多大學，如美國西北大學的新聞系學生要學習編程，哥倫比亞大學的新聞系也已經(jīng)開始實行新聞系+計算機的新教學方案了。不僅國外如此，國內(nèi)的復旦大學也開始探索新聞+計算機的很幸運，他最終如愿以償。

教學模式。中國傳媒大學近幾年都開設了“數(shù)據(jù)新聞”專業(yè)，就讀的學生除了要學習新聞的專業(yè)知識，還要學習編程知識?！岸嬎銠C編程，會數(shù)據(jù)分析這些應該符合白巖松所說的技術吧?！痹聪??？磥恚谛旅襟w發(fā)展的轉型期，作為媒體從業(yè)人員不但得寫得了文章，還得會做編程序，做數(shù)據(jù)分析。袁璐發(fā)現(xiàn)自己的工科背景居然變成了做新聞的優(yōu)勢，

而且工科專業(yè)雖然各不同，但大同小異，都比較注重培養(yǎng)人的邏輯思考能力，這方面工科生要比文科生強，他要做新聞的念頭越發(fā)堅定。

大四開始，袁璐切斷了求職的念頭，一份簡歷都沒有投，一門心思備考中國傳媒大學通信與信息系統(tǒng)信息網(wǎng)絡方向的研究生。坦白說，中國傳媒大學的新聞專業(yè)從名氣來講不如北大也不如復旦，但袁璐覺得術業(yè)有專攻，就像重慶郵電大學的通信專業(yè)就比重慶大學還好。“中國傳媒大學就是做傳媒的，就連工科也是傳媒特色的。這是我需要的?！痹凑f。很幸運，他最終如愿以償。

讀研期間的袁璐目標明確，除了正常的專業(yè)學習之外，他還輔修了中國傳媒大學廣播電視新聞的雙學位，周末上課。每周一到五去實驗室完成專業(yè)實驗。上個學期，他過了四個月沒有周末的生活。袁璐苦笑，自己最愛的是周五，因為早上能放縱自己睡到九點。

大數(shù)據(jù)傳媒

進入研三，袁璐準備找工作了。他在微信上關注了泛媒體圈公號“刺猬公社”，參加了一次線下活動——財新網(wǎng)財新數(shù)據(jù)可視化實驗室創(chuàng)始人黃志敏的講課，提問環(huán)節(jié)，袁璐直接發(fā)問黃志敏：“我這樣的工科生+半個文科生，貴司會不會要？”沒想到，黃志敏回答：“你這樣的才是稀缺的?！边@句話給了袁璐極大的鼓勵，他結合自己的興趣點、擅長的內(nèi)容以及和專業(yè)的匹配度進行篩選，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)新聞的工作很適合自己。但目前國內(nèi)數(shù)據(jù)新聞發(fā)展剛起步，能明確提供這個崗位的公司并不太多。

2016年年初，袁璐嘗試接觸圈子里的不同團隊。他開始關注數(shù)據(jù)新聞，大量關注各類大數(shù)據(jù)公眾號。一天，袁璐發(fā)現(xiàn)“大數(shù)據(jù)文摘”（一家公眾號創(chuàng)業(yè)公司）正在招募志愿者，抱著試試的心態(tài)，袁璐與老板加為好友，細聊后他發(fā)現(xiàn)老板是個很nice的人，一位北郵畢業(yè)的學長，他想把自己的平臺做成“大數(shù)據(jù)媒體”。理念相同，袁璐以志愿者的身份加入其中，做了不少工作。采訪張鈸院士時，袁璐一個人扛著大包小包，又是單反又是三腳架，讓老板很是感動，他誠摯邀請袁璐加入自己的公司。

袁璐陷入兩難，原本他只是想在這里積攢一些工作經(jīng)驗，他想去大平臺，更規(guī)范更系統(tǒng)地學習。但小微創(chuàng)業(yè)公司最大的吸引力就在于能讓人有很大的發(fā)揮空間，能盡情釋放個人能量。到底何去何從？袁璐發(fā)現(xiàn)自己對新聞理解得越深，反倒覺得有更多東西要學習，他決定先利用畢業(yè)前的這段時間充充電，他最近在做可視化數(shù)據(jù)分析方面的學習，打算把求職的重心放在年后的春季招聘，當晚也不排除去“大數(shù)據(jù)文摘”?！翱傊?，我找工作絕不盲從，不唯工資論，適合自己的才最重要。 ”

責任編輯：陳思