作為目前華人數(shù)學(xué)界的領(lǐng)袖人物，丘成桐先生不僅在學(xué)術(shù)上造詣深厚，而且十分關(guān)注國內(nèi)數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)。在近年來和國內(nèi)學(xué)術(shù)機構(gòu)打交道的過程中，讓他憂心忡忡的是：國內(nèi)學(xué)術(shù)風(fēng)氣已經(jīng)到了非整治不可的時候。

“學(xué)風(fēng)很糟糕，我呼吁一下，如果不重視這個問題，中國科技的發(fā)展至少退后20年，如果這些基礎(chǔ)教育不重視，問題越積越多，以后會更難?！鼻鸪赏┱J為，導(dǎo)致教育重量不重質(zhì)的原因，就是有些高校和主管部門喜歡用“文革”“畝產(chǎn)萬斤”的形式作為工作成績向上匯報，卻完全不考慮教育的真正使命。

為了說明整個問題的嚴重，丘成桐專門講述了兩個他親身經(jīng)歷的例子。

“在數(shù)學(xué)界有一個很重要的數(shù)學(xué)猜想，100多年沒有一個數(shù)學(xué)家不想解開它，非常重要。一個朋友在我的建議下做了很重要的第一步。1995年，我感覺時機成熟，可以再沿著已有的方向，做出有史以來第一流的成果，于是拿到中國辦了一個討論班。這個討論班是開放式的，吸引了很多青年學(xué)者。但是后來有些參加的教授自己不想做了，因為他們考慮假如做這個事情，寫文章時間就少了，而每一年寫論文，創(chuàng)造多少文章才是他們關(guān)心的，做這種費力的事情他們覺得劃不來。盡管當(dāng)時有很多年輕的博士后很想念這個東西，這些教授還是不準學(xué)生繼續(xù)做這個研究，怕論文數(shù)量不夠。最后甚至硬性干預(yù)。自己沒有學(xué)問也沒有沖勁，還不允許年輕人做。最后這個本來很有希望的征服猜想的計劃不了了之?！?/p>

于是，丘成桐又找到廣東中山大學(xué)數(shù)學(xué)院朱院長繼續(xù)做這個研究。朱做出了很好的成績?！敖Y(jié)果又惹惱了當(dāng)時反對做這個事情的一些人，對朱很不滿意。2002年在陳省身先生和我倡議召開的世界數(shù)學(xué)大會上，大會給中國數(shù)學(xué)機構(gòu)45分鐘的演講名額，結(jié)果他們自己定的名單全部是北京的，還有一個是上海的。其實就像奧林匹克100米比賽，朱的成績當(dāng)時是有目共睹的，但就是不容許其他地方有好處。”

還有一件事更讓丘成桐耿耿于懷。“我的一個學(xué)生，現(xiàn)在做了院士，剛畢業(yè)的時候不錯，以后一塌糊涂，錯了不愿意改，出錯的文章現(xiàn)在還掛在網(wǎng)上，表示他的成績?！?/p>

“這個人現(xiàn)在既是國內(nèi)引進人才，又是院士，基金會什么都管，平時許多人都怕他，他的固定職位在國外，卻作為引進人才，一年至少給他100萬薪水，還不包括經(jīng)費。但是他在好幾個地方任教，有的年輕人學(xué)問比他好，但是薪水不到他的1/20，在海外名校，比如哈佛如果在9個月的授課時間里教授兼職是違法的，必須全職，但是這個人卻兼了很多職。這個人做學(xué)生時還是不錯，現(xiàn)在學(xué)問只是二流，他在國外拿的獎都是在我的幫助和指導(dǎo)下取得的，國內(nèi)高校引進人才，給他大筆資金，可他全世界走，來一個月到三個月不等，行蹤不定。”

“而且嚴重的是，把我十幾年前的文章，基本上改頭換面，又據(jù)為己有，這種學(xué)風(fēng)無疑誤導(dǎo)很多學(xué)生，因為看到不用花太多時間就可以做院士。我批評他，這個人還說我荒唐可笑。真是不道德?！鼻鸪赏┙榻B，當(dāng)年他花了很多功夫培養(yǎng)這個學(xué)生，“連我的兒子也沒有下這么大功夫。太太都說我過分。”畢業(yè)那幾年，哈佛一位名教授告訴丘成桐，這個學(xué)生抄襲他的論文，出于保護年輕學(xué)生的目的，丘成桐并沒有深究。結(jié)果愈演愈烈。

丘先生說，這個人不光彩的記錄還有很多，比如有年輕學(xué)者的文章，他看到不錯，就要求把自己的名字放在真正作者的前面，如果不從，在國內(nèi)就恐嚇說，以后不給你研究經(jīng)費，在國外則恐嚇說寫很差的介紹信，讓作者找不到工作，導(dǎo)致很多搞學(xué)問的人很怕他。

“聽說國內(nèi)很多人怕他。學(xué)風(fēng)壞到了這個地步，作為這個人的老師，我再不講話，其他學(xué)者就不敢做事了。我有義務(wù)來澄清?！?/p>

還是這個人，在國際雜志上的一篇論文出了錯，當(dāng)時恰好有國內(nèi)兩個訪問學(xué)者到丘成桐那里去，丘先生讓他們解決這個錯誤，兩個禮拜時間，進展很好，但是當(dāng)丘先生說這是那個人的文章出現(xiàn)的問題時，“兩個訪問學(xué)者嚇了一跳，再也不敢做了，害怕那個人打擊他們。你看，現(xiàn)在的學(xué)風(fēng)有多糟糕！”

（摘自《改革內(nèi)參》）