肖陸有

摘 要：如何做強(qiáng)新時期、新階段的文化育民工程，是當(dāng)前基層文化建設(shè)中一項重要而又具深遠(yuǎn)意義的課題，也是建設(shè)和諧社會、共建和協(xié)文化、提高群眾文化素養(yǎng)、提升群眾文化技能的重要舉措。新時期的基層文化建設(shè)，就是要從文化“育民、惠民、樂民、富民”工程的主題中，突出地抓好體現(xiàn)社會主義核心價值體系建設(shè)的“文化育民”工程，堅持以德服人、以魂強(qiáng)體、以神聚力，努力實現(xiàn)文化育民對人精神層面的感染教化作用。本文分析了做強(qiáng)基層文化育民的重要性和必要性，就如何做強(qiáng)新時期基層文化育民工程進(jìn)行了思考，提出了意見建議。

關(guān)鍵詞：新時期；文化建設(shè)；文化育民；思考啟示

一、引言

文化育民重在“育”，既教育、感化，主要對人的思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化素質(zhì)等方面的熏陶教化作用。文化育民工程是一項富有時代特色、突出社會主義核心價值體系建設(shè)的重大工程，它對提高人們的思想道德素質(zhì)、推進(jìn)基層精神文明建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)村全面發(fā)展等方面具有深遠(yuǎn)而重要的意義。做強(qiáng)基層文化育民，就是要根據(jù)新時期、新階段文化工作的特點，立足于基層實際，結(jié)合日常工作的實踐經(jīng)驗，用文化的熏陶、教化、感染等促進(jìn)作用來激發(fā)工作的潛力、增強(qiáng)思想的凝聚力、提升工作的戰(zhàn)斗力，不斷推動文化工作的向前邁進(jìn)。

二、當(dāng)前基層文化育民存在的問題

1.思想認(rèn)識不到位影響文化育民?；鶎佑绕滢r(nóng)村一些群眾，把物質(zhì)生活的好壞作為衡量自己致富的標(biāo)準(zhǔn)，主觀上制約了文化育民?；鶎觽€別領(lǐng)導(dǎo)及部分工作人員認(rèn)為文化工作就是唱唱戲跳跳舞、演幾臺文藝節(jié)目、搞幾次文體活動，認(rèn)為文化工作不重要，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為衡量自己政績、衡量自己工作、衡量農(nóng)村發(fā)展的指標(biāo)，客觀上阻礙了文化育民工作的開展。

2.文化觀念缺乏影響文化育民。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人們?nèi)罕姷纳钏讲粩嗵岣撸澜缬^、人生觀、價值觀較以前有了較明顯的變化，少數(shù)人缺乏一種積極向上的精神，對文化缺乏最基本的了解和認(rèn)識，思想上對文化有一種無所謂的心理，文化觀念缺失，一定程度上影響了文化建設(shè)的廣泛深入開展。

3.資金投入不足影響文化育民。因經(jīng)費限制，基層文化建設(shè)的軟、硬件設(shè)施的投入建設(shè)方面存在許多困難，文化館、文化宮、圖書室、閱覽室、娛樂室、健身所等場所建設(shè)難以全面展開，文化設(shè)施的軟、硬件老化，不能及時更新?lián)Q代，制約了文化育民工作的開展。

4.文體人才短缺影響文化育民。人才是興民之本，沒有一定專業(yè)素質(zhì)的文體人才，抓文化育民就成了一句空話。基層尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級工作人員的業(yè)文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平等普遍不高，缺少擅長文體特長的各類人才，開展具有一定水平的文藝文體活動受到極大制約。

5.項目功能弱化影響文化育民。對于基層尤其是農(nóng)村而言，文化育民項目主要是文化下鄉(xiāng)、村農(nóng)家書屋、村文體演藝等活動。目前送戲下鄉(xiāng)、送電影下鄉(xiāng)等文化活動又很難做到經(jīng)常化和全覆蓋，村文體演藝活動又缺乏資金支撐，村農(nóng)家書屋基本是擺設(shè)，其功能沒有被充分發(fā)揮出來，效能被嚴(yán)重制約，無法獲得群眾的的認(rèn)可，影響文化育民。

三、對做強(qiáng)新時期基層文化育民工程的幾點措施

1.做強(qiáng)新時期的基層文化育民工程，需筑牢團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。要堅持用中國特色的社會主義理論武裝基層黨員干部，教育人民群眾，凝聚群眾力量，鼓舞群眾斗志，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)社會風(fēng)尚，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，筑牢基層干部群眾團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

2.做強(qiáng)新時期的基層文化育民工程，需堅持政府主導(dǎo)。要充分發(fā)揮基層文化館、科技館、青少年宮、圖書室、村活動室等公共設(shè)施在普及科學(xué)文化知識、開展群眾性文化活動方面的作用，通過開展各種形式的豐富多彩的文化活動，打造企業(yè)文化、校園文化、鄉(xiāng)村文化等，營造健康向上的文化氛圍。積極開展文化藝術(shù)輔導(dǎo)培訓(xùn)、基層隊伍和業(yè)余文藝骨干培訓(xùn)、科普知識培訓(xùn)、群眾文體活動培訓(xùn)，在政府的主導(dǎo)下做強(qiáng)基層文化育民。

3.做強(qiáng)新時期的基層文化育民工程，需搭建基層文化育民平臺。依托文化資源共享工程、農(nóng)家書屋工程、網(wǎng)絡(luò)信息工程、廣播電視工程、農(nóng)民健身工程等，搭建起基層文化育民平臺，增強(qiáng)服務(wù)群眾的能力。充分發(fā)揮新型農(nóng)網(wǎng)學(xué)校、村農(nóng)家書屋的陣地作用，積極爭取村閱覽室、健身器材等建設(shè)資金，積極開展電影下鄉(xiāng)、演藝下鄉(xiāng)活動，積極扶持壯大農(nóng)村文藝演出隊伍，積極培養(yǎng)一批扎根基層、服務(wù)基層的文化人才，做強(qiáng)基層文化育民。

4.做強(qiáng)新時期的基層文化育民工程，需創(chuàng)新基層文化發(fā)展思路。做強(qiáng)文化育民不僅僅是嘴上功夫，而是要通過多種形式落到實處，可以通過現(xiàn)有的公共文化資源、文化基礎(chǔ)設(shè)施、文化演出活動等，讓具有地方特色的文化更加深入人心。通過發(fā)掘、培養(yǎng)、傳承民間文化能人，發(fā)揮他們活躍在基層精神文化生活領(lǐng)域中的作用，不斷創(chuàng)新基層文化發(fā)展思路，做強(qiáng)基層文化育民。

5.做強(qiáng)新時期的基層文化育民工程，需充分發(fā)揮基層文化館、文化站的作用?；鶎游幕^、文化站應(yīng)成為集多功能活動室、電子閱覽室、圖書室、文化信息資源共享工程以及室外活動場地、宣傳欄等配套設(shè)施為一體的綜合性文化站，引領(lǐng)先進(jìn)文化方向，保持健康向上、優(yōu)良傳統(tǒng)的生活方式，讓廣大基層群眾共享文化大繁榮大發(fā)展的成果，使基層文化站成為“樂民、育民、惠民、智民、富民”的重要場所，做強(qiáng)基層文化育民。

6.做強(qiáng)新時期的基層文化育民工程，需加強(qiáng)對基層文化工作者的培訓(xùn)指導(dǎo)。加強(qiáng)對基層文化工作者的培訓(xùn)和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的專業(yè)水平，再通過他們對群眾文藝人員進(jìn)行指導(dǎo)，提升演出水平，以此帶動更多的群眾參與到文化活動中來，促進(jìn)地方文化活動水平的整體提高，做強(qiáng)基層文化育民。

7.做強(qiáng)新時期的基層文化育民工程，需開展全民閱讀行動。要積極倡導(dǎo)和開展全民閱讀行動活動，引導(dǎo)廣大群眾、機(jī)關(guān)干部職工學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。通過讀書活動豐富精神文化生活，營造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，提升基層群眾整體文化素質(zhì)，全力打造“文化育民”品牌，做強(qiáng)基層文化育民。

實施文化育民目標(biāo)、高唱文化育民旋律、做強(qiáng)文化育民工程，樹立全心全意為民服務(wù)的意識，確立文化的核心價值觀，是基層文化育民工程的靈魂所在。人們需要通過文化來愉悅身心、陶冶性情，也需要通過文化來啟蒙心智、認(rèn)識社會、獲得思想上的教益，更需要用文化來滋潤心靈、舒緩壓力、獲得精神上的滿足。

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