每個(gè)展品旁邊都站著蒲公英中學(xué)的學(xué)生。有賓客上前，他們便會(huì)娓娓道來(lái)展品的由來(lái)、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)等等，自信、談吐大方，是讓鄭洪一提起來(lái)就眉飛色舞的“她的孩子”。

這些孩子，隨自己的父母流動(dòng)在城市里，沒有太多的可能進(jìn)入公立高中就讀。離開蒲公英中學(xué)后，他們的去向多是職業(yè)高中，能夠考上大學(xué)的不多。也有最拔尖的，通過蒲公英項(xiàng)目的幫助，獲得去國(guó)外知名高等學(xué)府讀書的機(jī)會(huì)。

鄭洪并不擔(dān)心學(xué)生們的未來(lái)。蒲公英的理念自一開始就是，讓學(xué)生們做適合他們的事情，成為對(duì)社會(huì)有用的人，能夠安穩(wěn)地生活。

十一年過去，老師們?cè)谔镩g地頭散發(fā)傳單招生的往昔已被拋向遠(yuǎn)處，蒲公英中學(xué)的口碑在進(jìn)京務(wù)工人員中間口口相傳，每年前來(lái)報(bào)名的學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)超學(xué)校的招生計(jì)劃。

“想要在一個(gè)蒲公英中學(xué)里解決所有的流動(dòng)兒童教育問題是不可能的，但這么多年學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的孩子真的和普通學(xué)校不太一樣，我覺得是可以進(jìn)行試點(diǎn)推廣的?！逼压㈨?xiàng)目的創(chuàng)始人之一葉小瑋說。

此前，蒲公英項(xiàng)目對(duì)于傳播一直較為低調(diào)，現(xiàn)在，整個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)到，這將失去部分捐助人，為此，蒲公英中學(xué)設(shè)置了專門人員負(fù)責(zé)宣傳，在這一次的蒲公英項(xiàng)目慈善年會(huì)上，也第一次邀請(qǐng)了媒體參加。

但是鄭洪顯然還不習(xí)慣走上臺(tái)前。雖然在微信上和她聊過多次，但見面談及采訪，她總是一避而過，把葉小瑋和趙凱拽到我的面前。趙凱推測(cè)，“校長(zhǎng)就是想讓我們這些年輕老師多露臉，項(xiàng)目方面她可能覺得是大家共同努力的結(jié)果?！?/p>

年逾五十回國(guó)辦學(xué)，鄭洪想要做的，不過是讓教育公平這句話真正成為可能。在慈善晚會(huì)上，她對(duì)學(xué)生們的家長(zhǎng)表達(dá)了感謝，“他們承受的苦難時(shí)時(shí)鞭策著我們，”她說，“我們要回報(bào)他們的付出，把學(xué)校辦得越來(lái)越好?！?/p>

這話令人動(dòng)容。

《蒲公英： 始于溫飽，終于溫暖》 作者：魏詩(shī)孟