李志恒

萬物都有“個(gè)性”。葉子，長在一棵樹上，有嫩芽、新葉、成葉和枯葉，這些葉子的形狀和顏色是個(gè)性的。一盆花，有花骨朵、半開的花、完全開放的花和開敗的花，它們的花萼、花瓣、花蕊乃至花粉也是完全不一樣的。要想具體、形象、活潑地描摹“物”的表象特性，立體地呈現(xiàn)“物”最真實(shí)的生命體征，我們可以用“三步句”之法，巧妙靈活地定格“物”的影像。

【三步句的構(gòu)成】

“三步句”是一個(gè)怎樣的句子呢？三步句的“第一步”是我們要描寫的主體，“什么”或“誰”?！暗诙健笔沁@個(gè)“主體”流露的自身特征，氣味、顏色、溫度、形狀、味道、軟硬等等。1+2，就顯現(xiàn)了事物的特點(diǎn)?！盎纳焦舛d禿的?！薄盎纳健笔侵黧w，“光禿禿”是外形了。如果把這個(gè)例子的1和2顛倒一下，2+1的表達(dá)也是很順暢的?！?”放在主體前面是修飾，移位主體之后是強(qiáng)調(diào)，靈活運(yùn)用的主動(dòng)權(quán)在作者。

三步句的“第三步”，是對(duì)1+2的細(xì)致描摹，讓“2”的特點(diǎn)更準(zhǔn)確、更真實(shí)、更立體。“3”是作者觀察和思維的巧妙結(jié)合，其寬度和深度因知識(shí)的積累梯度而異，因人的素養(yǎng)和生活基礎(chǔ)而異。

“3”的表現(xiàn)形式多樣化，但都與思維聯(lián)想有關(guān)聯(lián)?！盎纳焦舛d禿的?！钡谌娇梢赃\(yùn)用比喻，“像少林寺和尚的腦袋”；可以擬人，“一根頭發(fā)也沒長”；可以對(duì)比，“比爺爺菜園里的葫蘆還光”；可以任意想象，“看它無精打采的樣子，仿佛有一肚子委屈無處訴說”“要是太陽高照，我想，一定會(huì)把它的頭皮曬焦”；可以串問“我”的猜想，“是老天不下雨，樹木都旱死了？是貪婪的人類把樹木伐走了？還是山洪把植被卷走了？”還可以虛實(shí)相加羅列總結(jié)，“看啊，裸露的巖石，風(fēng)化的流沙，把它打扮得多難看?。　?/p>

把“第三步”順承連接，這個(gè)句子就成了：荒山光禿禿的，多像少林寺和尚的腦袋。唉，怎么一根頭發(fā)也沒長，比爺爺菜園里的葫蘆還光?？此鼰o精打采的樣子，仿佛有一肚子委屈無處訴說。要是太陽高照，我想，一定會(huì)把它的頭皮曬焦。是老天不下雨，樹木都旱死了？是貪婪的人類，把樹木伐走了？還是山洪把植被卷走了？看啊，裸露的巖石，風(fēng)化的流沙，把它打扮得多難看??！

例句中的比喻、擬人、對(duì)比、想象或虛實(shí)羅列是老師特意為之，有順承關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生寫，能抓住事物特點(diǎn)，能有一兩個(gè)形式的聯(lián)想就可以了。

【三步句巧做加法】

寫好三步句，首先需要五官感知體驗(yàn)：用眼睛觀察形狀、顏色的變化；用耳朵聽聲音、辨節(jié)奏；用鼻子聞氣味；用舌頭品嘗酸甜苦辣；用手或身體其他部位的皮膚感受熱冷、軟硬等。五個(gè)器官感知到的“實(shí)”加上思維想象的“虛”，就構(gòu)成了基本的三步句?！皩?shí)+虛”的基本形式有以下幾種。

“視覺+想象”：眼睛看到的形狀、顏色注入適合語境的想象。

長壽花的花蕾翹著小腦袋，小嘴嘟成了櫻桃，是想讓欣賞的人親親它，還是想湊近你的耳朵說點(diǎn)悄悄話？

看，它披著灰大衣，腆著將軍肚，多像來視察花市的大首長。

街頭，紅燈突然亮了，那紅彤彤的樣子，是值了一夜班，熬紅了雙眼？還是看到行人車流不遵守規(guī)則，生氣了？

觸覺+想象：把手或皮膚體驗(yàn)到的溫度、硬度、濕度等加上合理的想象。

長壽花的葉子厚墩墩、水靈靈的，用手捏住葉邊，一股涼意便涌過來，舔著我的手指，涼颼颼的。

樹皮干澀干澀的，爬滿一道道深深的溝壑，是老松樹不愿擦去的淚痕，還是風(fēng)雨給它留下的滄桑傷疤呢？

嗅覺+想象：

摸過它的小臉，輕輕聞聞你的手，會(huì)有淡淡的清香悠悠而來。我覺得它像一個(gè)臭美的小姑娘噴了香水，怪不得它叫“一抹香”，干脆改成“一摸香”算了！

味覺+想象：

剝?nèi)テ咸哑ず谧炖铮乃?，濃濃的甜，甜中裹著酸味在嘴里翻滾著。天作地和！哈哈，即便超級(jí)廚師也難以調(diào)出這樣的美味。

聽覺+想象：

夜風(fēng)一吹，樹葉便嘩啦啦地響，是展示自己美麗的歌喉，還是因?yàn)槭芰宋诖舐曓q解？

【三步句復(fù)合加法】

一個(gè)感官的實(shí)和想象相加，事物的特點(diǎn)是單一的，要想在一個(gè)句群里表現(xiàn)事物的多個(gè)特點(diǎn)，我們可以用“復(fù)合加法”。

一、先用五官自身做加法，再和想象相加

連加的形式能避免對(duì)事物的“肢解”，又能把多種特點(diǎn)集于一體，筆力更加集中一些。如，“味覺+嗅覺+聽覺+想象”：拿起一個(gè)雪梨，一股淡淡的香鉆入鼻孔，我迫不及待地咬了一口，咔嚓，真甜，真涼，像咬碎了剛從冰箱取出的冰糕。

二、把已經(jīng)形成的“單項(xiàng)加法”連綴，讓句號(hào)成為活結(jié)

（一）抓住一種特點(diǎn)，三步句之間呈現(xiàn)并列的形式

河底的石頭奇形怪狀。有的圓丟丟的，像一個(gè)個(gè)小烏龜臥在水底；有的方方正正，像在舉辦水下跳蚤書市；有的歪歪扭扭，像同桌的凳子一樣斜躺在地上。

二八月里亂穿衣，大街上簡直就是跳動(dòng)的彩色音符。有人身著紅色的風(fēng)衣，像披上了鮮艷的彩霞；有的套著緊身的褲子，像裹上了緊身的潛水衣；有的踩著彩色運(yùn)動(dòng)鞋，像蹬上了哪吒的風(fēng)火輪。

（二）由靜態(tài)描寫到動(dòng)態(tài)描述的遷移

靜止?fàn)顟B(tài)和變化狀態(tài)的互動(dòng)，展示的是事物的活力或生命。做加法的時(shí)候，可以不拘泥句式的嚴(yán)整，只要把事物特點(diǎn)綜合表現(xiàn)出來就可以了。

人工湖的湖面靜靜的，仿佛一面無瑕的鏡子；微風(fēng)輕拂，湖面蕩起陣陣微波，仿佛爺爺臉上爬滿的皺紋；小魚輕輕啄破水面，咬開一個(gè)個(gè)大大小小的圓暈，一項(xiàng)項(xiàng)銀圈緩緩向外擴(kuò)展；陽光一照，金光閃閃，好似片片閃光的魚鱗鋪向湖面。

三、由個(gè)體到整體的遷移

事物不是孤立的，小草相依相偎，山峰比肩而立，白云團(tuán)團(tuán)飄忽。我們觀察、描寫的時(shí)候，不能僅僅局限于個(gè)體，還要把視野拓展到群體上來。

火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團(tuán)火，一排似一片霞。到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。

短短幾個(gè)分句，把火炬樹從一棵拓展到一排，延伸到一條彩色的長河。我們能從中感受到色彩的繁多與厚重。

四、事物形狀、顏色、聲音、味道等特點(diǎn)之間的互動(dòng)遷移

把事物形狀、氣味、顏色或光亮等特點(diǎn)的三步句糅合在一個(gè)語言空間里，立體展示事物的特點(diǎn)。前后之間是并列關(guān)系，不分主次和先后。

蒸好的大肉條子肥嘟嘟的，像頭頂頭圍成一圈睡覺的大鯨；紅丟丟的，像盤子里爬滿弓背的大龍蝦；蒸騰的熱氣像緩緩移動(dòng)的龍卷風(fēng)，裹著一股濃濃的香味直往鼻孔里鉆。

這句話先描寫大肉條子的形狀，然后遷移到它的顏色和氣味，利用三個(gè)特點(diǎn)綜合展現(xiàn)了大肉條子的誘人之處。

五、以上四種方法綜合交叉

上述四種形式交叉或綜合，思維空間更大，能把事物特點(diǎn)擴(kuò)得更寬，描寫也更細(xì)致。

公園里的花像小孩子的臉綻放出燦爛的笑容，又像綠色的草地上涂抹了五彩繽紛的顏色。一朵朵盛開的鮮花像燦爛的笑臉，一片片連在一起像天邊的晚霞。滿園的彩色喲，就是一片花的海洋！抽抽鼻孔，香味濃濃的，像湊近了媽媽的化妝盒子；微風(fēng)徐來，香味被吹散了，空氣里似乎有些淡淡的香味兒，又似乎什么氣味也沒有了。

這段文字描寫公園里的花時(shí)，先由“形狀到色彩的遷移”，再由“個(gè)體到整體的遷移”，接著描寫“香味兒”，如果我們順著自己的五官引導(dǎo)，完全能走向更遠(yuǎn)的文字里程。

“三步句”可以任意描寫事物的一個(gè)特點(diǎn)，它是靈巧的；“三步句”可以描寫事物的多種特點(diǎn)，它具有兼容的特性；“三步句”拿來描寫人的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言，也會(huì)有神來之筆，它是“百事通”！