陳忠平，宋常春，黎少君，張 婷

(安徽科技學院化學與材料工程學院，安徽 鳳陽 233100)

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有機化學精品資源共享課建設的探索與實踐

陳忠平，宋常春，黎少君，張 婷

(安徽科技學院化學與材料工程學院，安徽 鳳陽 233100)

精品資源共享課是精品課程的升級版本，優(yōu)秀的師資隊伍是精品資源共享課建設的保障，豐富的精品資源庫是精品資源共享課建設的重點，完善的共享平臺是實現(xiàn)資源共享的有效途徑。通過對有機化學精品資源共享課建設的探索與實踐，將有機化學的精品資源傳播給廣大的高校教師、學生及其他的社會學習者，真正起到提高人才培養(yǎng)質量、服務學習型社會的作用。

有機化學；精品資源共享課；建設；探索與實踐

精品資源共享課是精品課程的升級版本[1]，是精品開放課程建設項目的組成部分，旨在推動高校優(yōu)質課程教學資源通過現(xiàn)代信息技術共建共享，服務學習型社會[2]。我校的有機化學課程涉及面廣，在2007年已被遴選為校級精品課程，經(jīng)過這些年的發(fā)展，在師資隊伍、教學基礎設施、教學資源儲備、教學方法改革等方面都取得了一些成績。為適應社會發(fā)展和響應國家相關文件的號召，通過優(yōu)化教學內容、轉型升級的方式，將我校的有機化學課程進行了精品資源共享課建設的探索與實踐。

1 精品資源共享課建設的總體思路及規(guī)劃

精品資源共享課是以精品課程為基礎，是在原來的精品課程基礎上的進一步深化和發(fā)展，所以，精品資源共享課的建設離不開精品課程建設期所累積的豐富的內容，但是，兩者又不是簡單的遞進關系，袁志堅等[3]比較了兩者的區(qū)別：建設的起點、內容、重點及受眾對象都不相同，因此，在進行精品資源共享課建設之前必須有一個清晰的思路：建什么，如何建？以什么形式建？怎樣體現(xiàn)出與精品課程的區(qū)別？怎樣合理利用精品課程累積的資源？怎樣達到預期的效果？針對以上問題，需要在建設初期就規(guī)劃好建設的藍圖。

建設精品資源共享課的關鍵是結合課程的特點建設精品資源[4]，而這個精品資源要能夠通過共享平臺讓受眾者接受到，并且這個平臺還要能夠具有使傳播者與受眾者相互交流、共同探討的功能，為此，應根據(jù)課程特點確定資源內容，根據(jù)受眾對象確定共享平臺，根據(jù)共享平臺特點設計交互形式。

2 精品資源共享課的師資隊伍建設

精品課程的建設團隊，是在“一流的教師隊伍”要求下組建的[5]，這支隊伍有著豐富的實際教學經(jīng)驗、先進的教學理念和課程建設經(jīng)驗，他們仍然是新一輪精品資源共享課建設的主力軍。本團隊現(xiàn)有教師9人，其中教授2人，副教授2人，全部是碩士以上學位，博士4人，平均年齡39歲。團隊中有年富力強、教學經(jīng)驗豐富的中年教授，也有剛走上工作崗位、缺乏教學經(jīng)驗但充滿朝氣與活力的年輕人，在老教師的傳、幫、帶引領下，通過青年教師培養(yǎng)制度及各種講課比賽的鍛煉，年輕人迅速成長起來，為精品資源共享課的建設注入了新鮮血液。同時，經(jīng)過參與精品資源課程的建設，也為年輕教師更快熟悉整個教學課程的各個環(huán)節(jié)提供了一個很好的機會，因此，本團隊是一支年齡結構、學歷結構、知識結構、職稱結構都非常合理的優(yōu)秀團隊，這也給有機化學精品資源共享課的順利建設提供了強有力的保障。

3 精品資源共享課的資源庫建設

教學資源的創(chuàng)建是精品資源共享課建設的重點內容，精品資源共享課的資源包括基本教學資源和課程拓展資源[6]，其呈現(xiàn)形式要能夠滿足精品資源共享課所要求的易于接受和交流的要求。

在有機化學精品資源共享課的基本教學資源中，根據(jù)課程內容按照章節(jié)分為不同的模塊。第一個模塊為課程概要，類似于課堂教學的緒論部分，主要對有機化學這門課程進行簡單介紹，并列出這門課程的教學大綱、教學日歷、學習方法、考核方式、考核標準等，使受眾清楚要掌握哪些內容，怎樣學習這門課程，最后如何通過這門課程的考核等內容。從第二個模塊開始，就是每一章節(jié)的具體內容，其呈現(xiàn)形式可以是教學錄像、電子教案和教學課件等其中的一種或幾種，里面有典型例題的講解及常見問題的解答、習題作業(yè)及拓展視野的人物小傳或知識延伸，在具體內容之外，還要求列出這個章節(jié)的教學要求、知識點能力點、重點難點、評價考核等，以便于受眾在學習過之后可以知道這一個章節(jié)要掌握哪些內容。以有機化學中“飽和烴”這一章為例，教學錄像、電子錄像、電子課件都在共享平臺，受眾者可以自由選擇，在這些內容的后面列出了這一章的教學要求等，見表1。

表1 飽和烴的相關內容

續(xù)表1

教學要點第一節(jié)烷烴1.烷烴的同系列和同分異構;2.烷烴的命名;3.烷烴的結構;4.烷烴的物理性質;5.烷烴的化學性質;6.烷烴的天然來源及用途第二節(jié)環(huán)烷烴1.環(huán)烷烴的異構和命名;2.環(huán)烷烴的物理性質;3.環(huán)烷烴的結構與穩(wěn)定性;4.環(huán)烷烴的化學性質;5.環(huán)己烷及其衍生物的構象思考題/作業(yè)練習內容1.烷烴和環(huán)烷烴的命名2.烷烴和環(huán)烷烴物理性質的變化規(guī)律3.烷烴和環(huán)烷烴的化學性質4.環(huán)己烷及其衍生物的構象

通過表1，受眾者對飽和烴這一章需要掌握的內容及掌握的程度一目了然，便于有針對性地進行練習。

教學資源的另一個重要部分是拓展資源，主要包括專題講座、演示/虛擬/仿真實驗、試題庫或試卷庫、作業(yè)系統(tǒng)、在線自測系統(tǒng)和師生交互系統(tǒng)等，其作用主要是支持課程教學和學習過程，是一種較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。

4 精品資源共享課的共享平臺建設

精品資源共享課的另一個重要特點是共享，因此，建立一個完善的共享平臺是實現(xiàn)精品資源共享的有效途徑。目前主要的共享平臺是網(wǎng)絡，所以精品資源共享課的網(wǎng)頁建設非常關鍵，它承載著傳播有機化學專業(yè)信息的重要任務，既要易于教、易于學、易于交流、溝通，也要易于更新和維護，頁面既要內容豐富，也要做到簡潔、直觀，導向性強，真正實現(xiàn)資源共享的作用。

5 結 論

精品資源共享課的建設是一項長期的系統(tǒng)工程，需要團隊中的每一位教師認真對待，更需要有一個良好的共享平臺，將豐富的精品資源傳播給廣大的高校教師、學生及其他的社會學習者，起到提高人才培養(yǎng)質量、服務學習型社會的作用。

[1] 李建春.精品課程轉型升級為精品資源共享課的探索與實踐[J].高教論壇,2013(8):58-60.

[2] 姜翠玉,呂志鳳,徐永強,等.有機化學網(wǎng)絡精品資源共享課建設的探索與實踐[J].化工高等教育,2015,143(3):1-5.

[3] 袁志堅,何文涓.精品課程與精品資源共享課建設之比較[J].中國教育技術裝備,2013, 330(36):62-64.

[4] 高占先.建設“有機化學及實驗”精品資源共享課的體會[J].中國大學教學,2013(12):10-12.

[5] 胡來林.精品資源共享課建設策略研究[J].遠程教育雜志,2012(6):80-85.

[6] 陳忠平,宋常春,陳君華,等.關于有機化學精品資源共享課建設的幾點建議[J].廣州化工, 2015,43(20):184-185.

Exploration and Practice of Construction on Organic Chemistry Excellent Resources Sharing Course*

CHENZhong-ping,SONGChang-chun,LIShao-jun,ZHANGTing

(College of Chemistry and Materials Engineering, Anhui Science and Technology University,Anhui Fengyang 233100, China)

Excellent resource sharing course is an upgraded version of excellent course. Excellent teacher group is guarantee of construction on excellent resource sharing course. Rich excellent resource is a key of construction on excellent resource sharing course. A fine sharing platform is an effective way to improve the sharing of resources. Through the exploration and practice of construction of Organic Chemistry excellent resource sharing course, the excellent resources of Organic Chemistry would be spread to many teachers of the college and university, students and other social learning people. It would play an important role in the raise quality of trained persons and service for the learning society.

Organic Chemistry; excellent resource sharing course; construction; exploration and practice

G420

B

1001-9677(2016)021-0171-02

安徽科技學院 有機化學精品資源共享課程建設項目(No：Xj201407)；安徽科技學院教學研究項目(No：X2014027)；安徽科技學院教學研究項目(No：X2014056)。 第一作者：陳忠平(1973-)，女，副教授，主要從事有機化學的教學。