何晗

【摘要】在國(guó)家加大對(duì)藏區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和支援的大背景下，四川省電力公司積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，制定并全面落實(shí)《四川省電力公司人才援建藏區(qū)五年規(guī)劃》重要內(nèi)容。2010年9月起，四川省電力公司技術(shù)技能培訓(xùn)中心承擔(dān)著四川省電力公司“521”人才援建藏區(qū)的重要任務(wù)，其中“三定”人才即藏區(qū)職業(yè)教育班學(xué)員的培訓(xùn)由電氣工程系具體負(fù)責(zé)實(shí)施。針對(duì)學(xué)員的具體特點(diǎn)，學(xué)守在培訓(xùn)計(jì)劃制定方面做足功課，量身打造一套完全符合藏區(qū)職業(yè)教育班學(xué)員的教育培訓(xùn)方案；在培訓(xùn)實(shí)施過程方面精益求精，力求做到培訓(xùn)效果明顯。通過三年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，藏區(qū)職業(yè)教育班取得了豐碩的成果，該班典型事跡與培訓(xùn)成果也先后被西南電力報(bào)和國(guó)家電網(wǎng)報(bào)作重要宣傳和報(bào)道。

【關(guān)鍵詞】藏區(qū)職業(yè)教育班 培訓(xùn)計(jì)劃 過程實(shí)施 效果

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）10-0126-03

一、藏區(qū)職業(yè)教育班組建與培訓(xùn)意義

1.藏區(qū)職業(yè)教育班組建的政策環(huán)境

近年來，四川省認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于藏區(qū)工作的方針政策，提出的“一條主線、三個(gè)加強(qiáng)”的藏區(qū)工作總體思路，采取的加快發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定、改善民生的一系列重大舉措，完全符合四川藏區(qū)實(shí)際的，與中央第五次西藏工作座談會(huì)精神保持高度一致，在實(shí)際工作中收到了較好成效，受到了藏區(qū)干部群眾的擁護(hù)，得到了中央領(lǐng)導(dǎo)的肯定。全川上下堅(jiān)定信心，再鼓干勁，堅(jiān)持不懈地抓好藏區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展工作落實(shí)。

2.藏區(qū)職業(yè)教育班組建的支持保障

四川省電力公司積極貫徹落實(shí)省委省政府“一條主線、三個(gè)加強(qiáng)”的藏區(qū)工作總體思路，制定《四川省電力公司人才援建藏區(qū)五年規(guī)劃》，其中重要內(nèi)容之一就是通過藏區(qū)職業(yè)教育班培訓(xùn)一批留得住、用得著的電力員工。四川省電力公司為藏區(qū)職業(yè)教育班學(xué)員給予免除所有培訓(xùn)費(fèi)用的資助，并補(bǔ)助生活費(fèi)，著力將全體學(xué)員培養(yǎng)成為四川省電力公司甘孜公司和阿壩公司供電企業(yè)生產(chǎn)一線優(yōu)秀技能人員。

3.藏區(qū)職業(yè)教育班的實(shí)施意義

藏區(qū)職業(yè)教育班組建實(shí)施，極大程度為藏區(qū)電網(wǎng)建設(shè)培養(yǎng)政治堅(jiān)定、技能過硬的藏區(qū)電力后備人才，能全面提升藏區(qū)電力系統(tǒng)員工整體素質(zhì)，為甘孜、阿壩地區(qū)從根本上解決電力人才本土化問題。

二、 藏區(qū)職業(yè)教育班培訓(xùn)計(jì)劃制定

截止2015年底，以在校的2013、2014、2015三個(gè)年級(jí)學(xué)生為例：

1.培訓(xùn)對(duì)象基本情況概述

（1）整體情況統(tǒng)計(jì)：藏區(qū)職業(yè)教育班培訓(xùn)總?cè)藬?shù)為319人。

分性別、生源地、民族人數(shù)統(tǒng)計(jì)情：男生197人，女生122人；阿壩州157人，甘孜州136人，涼山州36人；藏族196人，漢族76人，羌族29人，回、彝、蒙古族分別為7人、5人、4人，苗族和土家族各1人。

（2）培訓(xùn)對(duì)象特點(diǎn)概述

藏區(qū)職業(yè)教育班有著以下明顯特點(diǎn)：其一，民族學(xué)員占職業(yè)教育班總?cè)藬?shù)比例較大。培訓(xùn)學(xué)員共有7個(gè)少數(shù)民族的學(xué)員243人，占職業(yè)教育班總?cè)藬?shù)的76.18%，漢族學(xué)員76人，占職業(yè)教育班總?cè)藬?shù)的23.82%。其二，培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)。根據(jù)培訓(xùn)要求顯示，本次學(xué)員均為脫產(chǎn)培訓(xùn)，時(shí)間為三年。其三，入學(xué)基礎(chǔ)與培訓(xùn)學(xué)歷均較低。培訓(xùn)學(xué)員入學(xué)時(shí)均為應(yīng)屆高中畢業(yè)生，當(dāng)年高考總分?jǐn)?shù)多數(shù)在200分左右，可見文化基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員將取得?？茖W(xué)歷，相比于現(xiàn)在本科文憑滿天飛的現(xiàn)狀，?？茖W(xué)歷略現(xiàn)偏低。其四，培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)有保障。所有學(xué)員均實(shí)行“三定”方式進(jìn)行培訓(xùn)，其中“定向安置”對(duì)學(xué)員以后就業(yè)安置方向作了明確說明。培訓(xùn)合格以后，所有學(xué)員分別回到自己的家鄉(xiāng)，由甘孜公司和阿壩公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)安置問題，實(shí)現(xiàn)了學(xué)員培訓(xùn)合格即能就業(yè)的良好職業(yè)規(guī)劃思路。

2.培訓(xùn)教材選用注重質(zhì)量和時(shí)效性

教材是體現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法的知識(shí)載體，是進(jìn)行培訓(xùn)的基本工具，也是深化教育培訓(xùn)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。培訓(xùn)教材選用是培訓(xùn)計(jì)劃的重要組成部分，是培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)教學(xué)秩序的保障，其工作質(zhì)量直接影響到培訓(xùn)教學(xué)秩序并最終影響到培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。電氣工程系認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深刻體會(huì)文件精神，堅(jiān)決貫徹落實(shí)好相關(guān)要求，專門制定了藏區(qū)職業(yè)教育班培訓(xùn)教材選用的原則，確保高質(zhì)量教材進(jìn)培訓(xùn)課堂。

（1）級(jí)別要求：?？平滩摹徫慌嘤?xùn)和自編講義；

（2）時(shí)間要求：優(yōu)先選用近三年出版的新教材；

（3）質(zhì)量要求：優(yōu)先選用“教育部規(guī)劃教材”、中國(guó)電力出版社教材和省電力公司新培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的配套崗位培訓(xùn)教材或高質(zhì)量的自編講義；

（4）選擇方法：由任課教師預(yù)先選擇3～5個(gè)比較合適的教材，再由教研室主任組織全組教師進(jìn)行討論選擇，最后由系主任審核確定。

3.培訓(xùn)教師選派要求德才兼?zhèn)?/p>

教師是人類靈魂的工程師，以自己的思想、品德、知識(shí)、能力，運(yùn)用多種手段，對(duì)新一代進(jìn)行系統(tǒng)的教育，促進(jìn)新一代德智體的全面發(fā)展。作為智力援藏的企業(yè)教育培訓(xùn)，我們以調(diào)動(dòng)本系最佳培訓(xùn)資源，竭盡全力做好藏區(qū)職業(yè)教育班的培訓(xùn)和培訓(xùn)管理工作，藏區(qū)職業(yè)教育班培訓(xùn)教師安排原則如下：

（1）品德要求：責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真，為人師表，熱愛學(xué)生；

（2）職稱要求：副教授、高級(jí)工程師或高級(jí)技師；

（3）教齡要求：從事職教或培訓(xùn)工作15年以上；

（4）培訓(xùn)水平要求：培訓(xùn)水平高，培訓(xùn)效果好，近三年每年獲得學(xué)院頒發(fā)的培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

4.培訓(xùn)計(jì)劃制定突出因材施教

所謂“因材施教”，是在培訓(xùn)和過程中，要看對(duì)象，根據(jù)學(xué)員的年齡特征和性格差異，有的放矢地使學(xué)員的思想品德、文化科學(xué)知識(shí)水平和體美勞等方面健康成長(zhǎng)，能沿著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、為藏區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)和電力事業(yè)建設(shè)所要求的方向鑄入一批新鮮血液。

四川藏區(qū)由于地理環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展制約等因素，教育水平還比較落后，學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)根底比較薄弱，在培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃制定時(shí)就充分考慮到這一特點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)對(duì)新奇事物比較感興趣，好問好學(xué)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃占據(jù)大部份時(shí)間用于培訓(xùn)學(xué)員實(shí)踐操作。

三、 藏區(qū)職業(yè)教育班培訓(xùn)過程實(shí)施

1.“5S”管理提升職業(yè)素養(yǎng)

對(duì)企業(yè)而言，在用人時(shí)更注重員工的職業(yè)素質(zhì)和工作態(tài)度。許多企業(yè)強(qiáng)調(diào)更多的是一種對(duì)職業(yè)的操守，一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在科技和經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，企業(yè)教育培訓(xùn)的學(xué)員就是要培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)型高技能人才。藏區(qū)職業(yè)教育班培訓(xùn)開始就全面實(shí)行“5S”管理。培訓(xùn)班級(jí)首先按照“5S”的標(biāo)準(zhǔn)制定了《“5S”教室、寢室、隊(duì)列評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，做到有規(guī)有則，有依有據(jù)。

實(shí)行“5S”訓(xùn)練的職業(yè)化管理，是將傳統(tǒng)思想政治教育與“5S”職業(yè)化管理方略相融合，使企業(yè)文化、企業(yè)管理模式注入學(xué)員學(xué)習(xí)和生活全過程，為學(xué)員就業(yè)做好理念與管理相適應(yīng)的銜接。特別是在學(xué)員行為習(xí)慣方面加以要求，使之規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)員每天早中晚三次進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示，輪流進(jìn)行“Good&New”思想交流，在宿舍、教室衛(wèi)生方面花大力氣，力爭(zhēng)一塵不染，逐步培養(yǎng)同學(xué)們的規(guī)則意識(shí)。通過反復(fù)訓(xùn)練，加深印象，規(guī)范行為，舉一反三，全體培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)有明顯改善和提高。

2.理論培訓(xùn)深入淺出

“深入淺出”有兩個(gè)方面的含義：一是指教師的培訓(xùn)理論內(nèi)容要透徹深刻，以及教師對(duì)學(xué)員基本情況掌握程度；二是指教師在課堂中把所培訓(xùn)的專業(yè)知識(shí)理論表述出來的措辭要淺顯易懂，容易被學(xué)生接受消化。

作為選派為藏區(qū)職業(yè)教育班的培訓(xùn)教師，多年來一直在工作中不斷學(xué)習(xí)和積累教育理論知識(shí)，提高自身素質(zhì)。重視經(jīng)常學(xué)習(xí)和進(jìn)修，重神教育理論的學(xué)習(xí)和更新，經(jīng)常關(guān)注當(dāng)前教育和社會(huì)動(dòng)態(tài)，始終保持知識(shí)的不斷更新和交流。他們勤于思索，善于總結(jié)。能把書上看到的、生活中學(xué)習(xí)到的、別人教自己的都融入到自己的頭腦中，再融會(huì)貫通，變成自己的，在課堂上展示出來。作為培訓(xùn)教師，能在自己理解和熟悉教材的基礎(chǔ)上，深入思考，比較借鑒，敢于大膽質(zhì)疑和創(chuàng)新，形成自己的教育理論和教育思想。沒有深入就難做到淺出，深入是練基本功，淺出是練方法技巧。

藏區(qū)職業(yè)教育班正式培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前即進(jìn)行了摸底考試，準(zhǔn)確了解學(xué)員文化課程基礎(chǔ)情況。然后按實(shí)際情況調(diào)整實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，一遍又一遍研習(xí)培訓(xùn)教材內(nèi)容，花至少雙倍的時(shí)間準(zhǔn)備培訓(xùn)講義，做到培訓(xùn)內(nèi)容爛熟于心中。在課堂上，培訓(xùn)老師又用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言組織教學(xué)，采用板書與多媒體等不同的教學(xué)手段講解培訓(xùn)知識(shí)，不斷地詢問同學(xué)們是不是弄懂了，清楚了，直到大家都明白了再接著講下一個(gè)問題。同時(shí)善于啟發(fā)學(xué)員大膽想象、勇于探索解決問題的不同途徑，不斷的擴(kuò)展知識(shí)面，讓學(xué)員盡量多了解與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，最大化擴(kuò)大培訓(xùn)學(xué)員的知識(shí)面。在老師和學(xué)員的共同配合下，培訓(xùn)成績(jī)穩(wěn)步提高。

為更好的提高培訓(xùn)效率，隨時(shí)解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)困難，藏區(qū)職業(yè)教育班的學(xué)員還與在校高年級(jí)校友結(jié)成了“一助一”幫助對(duì)子。充分利用課余時(shí)間和晚自習(xí)來補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，減少后期專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的難度，達(dá)到事半功倍的效果。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)注重實(shí)際

列寧曾經(jīng)說過：“無論是脫離生產(chǎn)勞動(dòng)的教學(xué)和教育，或是沒有同時(shí)進(jìn)行教學(xué)和教育的生產(chǎn)勞動(dòng)，都不能達(dá)到現(xiàn)代技術(shù)水平和科學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀所要求的高度?！睂?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，可以使學(xué)員接觸實(shí)際，培養(yǎng)動(dòng)手能力。從親身經(jīng)歷中獲得感性知識(shí)，并且運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)了解、發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)際問題，產(chǎn)生創(chuàng)造欲望和開發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)的欲望，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

學(xué)院一直重視對(duì)學(xué)員實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尤其對(duì)這批藏區(qū)學(xué)員，更加強(qiáng)了這兩方面的能力培養(yǎng)。始終把培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力貫穿在兩年的培訓(xùn)教學(xué)之中，在制訂培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃時(shí)給予了充分的時(shí)間上的保證，除正常安排實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)外，每學(xué)期還有7個(gè)星期時(shí)間作為實(shí)踐教學(xué)專用周，用來加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

學(xué)院近幾年培訓(xùn)接待能力快遞提升，學(xué)院早期就擁有一座教學(xué)實(shí)訓(xùn)電廠（青峰嶺電廠），擁有新建的變電檢修大廳和110KV智能變電站，新建了實(shí)訓(xùn)大樓，所有設(shè)備都引入了新技術(shù)和新器件，這些實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備均全部向藏區(qū)職業(yè)教育班培訓(xùn)學(xué)員開放。同時(shí)還邀請(qǐng)到省電力公司各單位有多年基層現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的專家親自授課，大大增強(qiáng)了學(xué)員們實(shí)踐操作的興趣，為步入工作崗位更快速進(jìn)入角色奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4.頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合

頂崗實(shí)習(xí)作為學(xué)員培訓(xùn)合格的最后一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，也是學(xué)校安排培訓(xùn)學(xué)員實(shí)習(xí)的一種方式。頂崗實(shí)習(xí)不同于其他方式的地方在于它使學(xué)員完全履行其實(shí)習(xí)崗位的所有職責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面，具有很大的挑戰(zhàn)性，對(duì)學(xué)員的能力鍛煉起很大的作用。

藏區(qū)職業(yè)教育班在青峰嶺電廠進(jìn)行了為期12個(gè)星期的頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)員在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行接地電阻測(cè)試、單（雙）臂電橋測(cè)試變壓器繞組直流電阻、低壓屏故障排查及電廠運(yùn)行實(shí)習(xí)。同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)了電廠教職工愛崗敬業(yè)的精神，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，誠(chéng)實(shí)、守時(shí)的工作品質(zhì)以及科學(xué)的管理辦法。同時(shí)每天對(duì)頂崗期間所有工作如實(shí)記錄，事事做到心中有數(shù)。

四、藏區(qū)職業(yè)教育班培訓(xùn)效果顯著

1.學(xué)員思想政治素質(zhì)全面提升

2013、14、15等三個(gè)年級(jí)319人中，先后共計(jì)215名同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。班級(jí)積極開展思想政治教育，學(xué)習(xí)黨建知識(shí)，組織黨的基本理論知識(shí)專題講座3次，先后推薦102名優(yōu)秀學(xué)員參加學(xué)院業(yè)余黨校學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書，59名同學(xué)被確定為入黨積極分子并作為重點(diǎn)考察培養(yǎng)對(duì)象。

2.專業(yè)文化知識(shí)成績(jī)大幅度提高

培訓(xùn)學(xué)員各學(xué)期考試班級(jí)平均成績(jī)對(duì)比如下：入學(xué)摸底考試平均分為33分，從第一到五期各期期末考試平均分分別為72.36分、63.70分、79.18分、76.55分、81.2分，最后一期頂崗實(shí)習(xí)綜合平分達(dá)84.39分。

由此可見，通過師生共同努力，培訓(xùn)學(xué)員的文化課程成績(jī)持續(xù)提高，能較好地掌握各門專業(yè)課程知識(shí)。同時(shí)，學(xué)員在校期間也先后有76人次獲得學(xué)習(xí)一等獎(jiǎng)學(xué)金，128人次和189人次獲得二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，110人次獲得單項(xiàng)（學(xué)習(xí)進(jìn)步或技能優(yōu)秀）獎(jiǎng)學(xué)金。因此，進(jìn)一步表明培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面取得理想的成績(jī)。

3.綜合素質(zhì)和能力明顯進(jìn)步

藏區(qū)職業(yè)教育班培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程期間，學(xué)員不斷努力進(jìn)取，先后獲得“先進(jìn)班集體”和“紅旗團(tuán)支部”等兩個(gè)集體榮譽(yù)；涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀分子，其中三好學(xué)生8名、創(chuàng)三好積極分子29名、優(yōu)秀學(xué)生干部22名、優(yōu)秀團(tuán)員18名、優(yōu)秀團(tuán)干部13人。2014和2015兩年的12·9文藝匯演分別獲得三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。參加省省電機(jī)工程學(xué)會(huì)科普工作委員會(huì)舉辦的第五屆“反違章·促安全”科普知識(shí)競(jìng)賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

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