吳 娜　余宏偉

?

高職院校民主黨派思想建設(shè)對策研究

吳 娜余宏偉

【摘 要】高職教育是我國高等教育的重要組成部分，而高職院校民主黨派成員承擔(dān)著為國家和社會培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才的重任，高職院校民主黨派成員的思想建設(shè)情況對民主黨派的發(fā)展以及高職院校和各級統(tǒng)戰(zhàn)機關(guān)的工作意義都很重大，然而高職院校的統(tǒng)戰(zhàn)工作仍然面臨一些問題。如指導(dǎo)思想缺乏特色，新生成員政治素質(zhì)不高，思想建設(shè)制度欠缺，思想建設(shè)活力不足等。

【關(guān)鍵詞】高職院校 民主黨派 建設(shè)

當(dāng)前，高職院校民主黨派發(fā)展迅速，各項工作都取得了長足的發(fā)展，然而在發(fā)展過程中還存在一些問題，如高職院校民主黨派成員構(gòu)成復(fù)雜，差異性比較大，受社會多元化因素的影響逐漸增多，導(dǎo)致基層組織的工作難度也逐漸增多。如何堅持馬克思主義政治理論引領(lǐng)高職院校民主黨派的思想建設(shè)，創(chuàng)新高職院校民主黨派成員思想教育的方式方法，產(chǎn)生良好的思想政治教育效果，進一步增強高職院校民主黨派的凝聚力。

一、高職院校民主黨派

民主黨派是中國各個民主黨派的總稱，接收中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，通力合作，共同致力于國家各項事業(yè)的發(fā)展建設(shè)，是各自所聯(lián)系的社會主義勞動者和擁護社會主義的愛國者的政治聯(lián)盟，是中國共產(chǎn)黨的親密友黨、參政黨。包括中國國民黨革命委員會、中國民主同盟、中國民主建國會、中國民主促進會、中國農(nóng)工民主黨、中國致公黨、九三學(xué)社和臺灣民主自治同盟。這些民主黨派同中國共產(chǎn)黨有長期合作中逐步形成和發(fā)展，中華人民共和國成立后，接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為社會主義建設(shè)做出重要的貢獻。

高職院校民主黨派是指高職院?；鶎咏M織中的民主黨派成員。高職院校民主黨派根據(jù)自身工作實際情況，按照組織原則，經(jīng)上級黨組織批準有資格成立的民主黨派小組、支部委員會或總支委員會，其組織成員參加民主黨派的成員教育、聯(lián)系群眾、業(yè)務(wù)研討等活動，成為實現(xiàn)民主黨派參政議政的力量源泉。

高職院校的民主黨派成員集中程度要遠遠高于社會其他部門，這里的民主黨派成員大都是學(xué)術(shù)造詣深、社會聯(lián)系廣的專家學(xué)者，他們不僅是教學(xué)、科研、管理崗位的骨干，而且在國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域都有很深的造詣和影響。高職院校民主黨派成員是教書育人、科技創(chuàng)新的生力軍，在政治生活方面他們又是民主治校的智囊團，是參政議政的主力軍。

二、高職院校民主黨派思想建設(shè)存在的問題

（一）指導(dǎo)思想缺乏特色

指導(dǎo)思想具有長遠性、規(guī)范性、概括性和時代性等主要特征，對政黨發(fā)展具有規(guī)范、指導(dǎo)作用，是規(guī)范政黨的精神旗幟和行動指南的。指導(dǎo)思想是政黨的本質(zhì)體現(xiàn)，不同政黨的指導(dǎo)思想表現(xiàn)出的特點也不相同。民主黨派的指導(dǎo)思想應(yīng)該緊跟時代步伐，與時俱進，結(jié)合時代的需求，順應(yīng)時代發(fā)展，體現(xiàn)出不同時期的理論特色。一直以來，我國的民主黨派對中國共產(chǎn)黨的經(jīng)驗和方法都是奉行“拿來主義”，中國民主黨派和中國共產(chǎn)黨是友黨關(guān)系，但是由于政治地位的不一致性導(dǎo)致二者在政黨性質(zhì)上存在較大的差別。直接仿效中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想不符合民主黨派的實際情況，因此中國民主黨派在思想建設(shè)方面應(yīng)進一步從自身實際情況出發(fā)，注重自身的差異。各民主黨派指導(dǎo)思想不夠明確，體現(xiàn)在各民主黨派章程的指導(dǎo)思想多為對中國共產(chǎn)黨的重要思想的重新表述，沒有結(jié)合自身的政治角色，缺乏針對性。高職院校作為民主黨派重要的基地之一，應(yīng)該起到更好的引領(lǐng)作用，不能一貫性的沿用一般民主黨派的指導(dǎo)思想，要具有自身的特色。

（二）新成員政治素養(yǎng)不高

新生高職院校民主黨派成員缺乏前期較為系統(tǒng)的思想政治教育，高職院校民主黨派在發(fā)展新成員時，習(xí)慣于優(yōu)先考慮專業(yè)技術(shù)技能，而沒有注重對政治素質(zhì)的考察，新生高職院校民主黨派成員具有自身的行為特征，憑借自己獨立思考和價值判斷，對當(dāng)今社會發(fā)展過程中暴露出的問題進行思考，并且會以西方的價值觀來進行理解，從而導(dǎo)致他們對中國的特殊政黨制度優(yōu)越性不能達到應(yīng)有的認識，也因為時代更迭，新一代高職院校的民主黨派成員缺乏在戰(zhàn)爭年代與共產(chǎn)黨合作共事的經(jīng)驗，和平年代沒有給新一代高職院校民主黨派成員重大的政治斗爭考驗，所以新一代高職院校民主黨派成員在與中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)多黨合作、政治協(xié)商制度上，與老一輩的民主黨派成員有很大的差別?，F(xiàn)在高職院校民主黨派數(shù)量的快速發(fā)展使其成員的理論素養(yǎng)學(xué)習(xí)時間相對不足，容易造成其政治素質(zhì)的先天不足。

（三）思想建設(shè)制度欠缺

鄧小平曾指出：“制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。”思想建設(shè)沒有制度的保障是無法落到實處的，而民主黨派的思想建設(shè)往往缺乏與之配套的工作制度，工作制度體系建設(shè)不完備，工作不夠規(guī)范。尤其在基層組織中，高職院校民主黨派有自己的教育教學(xué)工作，讓忙于工作的高職院校民主黨派成員聚集在一起，統(tǒng)一開展政治學(xué)習(xí)是比較困難的事情，長期如此導(dǎo)致民主黨派思想建設(shè)工作沒有專門人員管理，加上沒有參加培訓(xùn)和開展組織活動的相應(yīng)制度保證，其制定的學(xué)習(xí)計劃也很多都是從上級組織移植過來，學(xué)習(xí)內(nèi)容脫離實際情況，學(xué)習(xí)達不到預(yù)期的效果，學(xué)習(xí)內(nèi)容往往與自身的工作關(guān)聯(lián)度不大，造成吸引力不足。

（四）思想建設(shè)活力不足

高職院校民主黨派思想建設(shè)工作流于表面形式，缺乏實際的效果，往往變成表面工程。高職院校的民主黨派思想建設(shè)一般都是通過報告、研討、座談等形式活動來完成的，但從根本上沒有體現(xiàn)出貼近政治工作實際的要求，這樣思想建設(shè)工作的開展只是體現(xiàn)了活動的過程，而忽略了活動的效果，尤其對參與者思想實際反映考慮欠缺，能深入組織成員思想的教育比較少。

三、高職院校民主黨派思想建設(shè)對策方法

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)機制建設(shè)

要切實加強高職院校民主黨派思想建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。首先要明確高職院校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員負責(zé)對民主黨派思想建設(shè)工作進行常態(tài)化管理，明確領(lǐng)導(dǎo)班子成員對民主黨派思想政治工作的責(zé)任；其次，要加強民主黨派基層領(lǐng)導(dǎo)成員和骨干的培訓(xùn)，加強民主黨派成員對思想政治工作重要性的認識和理解，以領(lǐng)導(dǎo)班子和民主黨派基層領(lǐng)導(dǎo)思想建設(shè)帶動整個高職院校民主黨派思想建設(shè)工作。

（二）豐富思想建設(shè)活動

加強理論研究和教育活動。目前高職院校民主黨派理論研究情況無法滿足民主黨派參政議政的實際要求，所以應(yīng)設(shè)立專門的理論政策研究部門，建設(shè)理論研究專家隊伍，設(shè)置相應(yīng)的課題等。對民主黨派理論進行系統(tǒng)的研究，形成理論體系。高職院校統(tǒng)戰(zhàn)部門要對民主黨派成員的教育活動采取多樣靈活的方式，寓教于樂，以理服人，讓思想教育工作貫穿到各項工作中，這樣才能增加思想教育工作的感染力，除了報告、座談外可以多增加講壇、攝影展等方式的活動。

高職院校統(tǒng)戰(zhàn)部門需要多創(chuàng)造機會，讓民主黨派成員多參加到民主協(xié)商，參政議政的工作中來，這樣才能進一步落實思想建設(shè)的效果。

（三）打造網(wǎng)絡(luò)平臺新載體

網(wǎng)絡(luò)平臺比傳統(tǒng)的傳播平臺具有傳播性更快、更廣的優(yōu)勢。通過移動終端手機、移動電腦等，可以迅速傳達政黨的思想，文件精神等，通過微信公眾號、微博等新媒體可以第一時間了解國家的重要新聞，獲取統(tǒng)戰(zhàn)工作的各種方針政策等信息資源，并能夠及時迅速的與民主黨派成員進行交流，使民主黨派成員思想建設(shè)的針對性和時效性有突破性的提升。并且能引導(dǎo)高職院校民主黨派成員主動關(guān)心熱點和自身黨派的發(fā)展，提高其理論水平和責(zé)任心。

（四）建立考核、評估機制

高職院校統(tǒng)戰(zhàn)部門要對民主黨派實行目標(biāo)管理，實行公開的考核，尤其要注重其思想素質(zhì)是否過硬，工作作風(fēng)是否務(wù)實，是否能主動積極糾正自身缺點，并使考核結(jié)果與本人獎懲掛鉤。

在做好自我監(jiān)督的同時，還要做好民主黨派成員之間互相監(jiān)督考評，真正做到“流了汗、紅了臉”，這樣才能最大限度地發(fā)揮高職院校民主黨派之間的監(jiān)督作用。

參考文獻：

［1］葉華青．新世紀新階段高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的新形勢、新任務(wù)、新對策［J］．中央社會主義學(xué)院學(xué)報，2011（08）15．

［2］陳曉暉，周淑艷．新形勢下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的挑戰(zhàn)及對策［J］．吉林省社會主義學(xué)院學(xué)報，2014（09）20．

［3］周淑艷．新形勢下加強高校統(tǒng)戰(zhàn)工作研究［D］．大連：大連理工大學(xué)，2015（06）03．

（作者單位：長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

作者簡介：吳娜（1982-），女，遼寧鐵嶺人，碩士研究生，講師，研究方向：職業(yè)教育管理，人力資源管理；余宏偉（1970-），男，湖南長沙人，政工師，研究方向：思想政治教育。