陳建新

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。在我國廣大青少年中，蘊(yùn)藏著巨大的藝術(shù)潛能，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕以后，開發(fā)這一潛能獲得了極佳的機(jī)會(huì)。

一、藝術(shù)教育，重在認(rèn)識(shí)

首先，藝術(shù)教育是學(xué)校教育轉(zhuǎn)軌的需要。

以往，由于各中小學(xué)，教育的指揮棒是升學(xué)考試，所以，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，僅限于幾個(gè)考試科目，而體音美則被排擠在外，流行著“小科小科，不學(xué)也可”的說法。不少高中生會(huì)解很復(fù)雜的高次方程，卻不會(huì)唱《歌唱祖國》，有的甚至連國歌也不能完整的唱下來。這種嚴(yán)重情況，再次證明了學(xué)校教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育軌道上來的必要性和緊迫性。如果我們不把受到缺損的藝術(shù)教育找回來，搞上去，我們只能培養(yǎng)光會(huì)背書做題，不懂琴棋書畫的畸形人才，貫徹黨的教育方針就是一句空話。

其次，藝術(shù)教育符合群眾致富之后對(duì)子女教育的價(jià)值取向。

黨的十一屆三中全會(huì)以后，群眾致富步伐不斷加快。致富之后的群眾，不但希望自己的子女能念十幾年書，而且很大一部分家長希望自己的子女能寫善畫，能歌善舞。在一些富裕家庭中，有許多家長為子女購買了鋼琴、電子琴，有二胡、笛子等普通樂器的家庭更是比比皆是。這說明：群眾心向藝術(shù)，藝術(shù)教育的春天已經(jīng)到來了。搞學(xué)校工作的同志，應(yīng)該有這種氣候換季的敏感性，順應(yīng)群眾推進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)的強(qiáng)烈愿望，把藝術(shù)教育乘勢(shì)搞上去。

再次，藝術(shù)教育是青少年全面發(fā)展的需要。

通過學(xué)情調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)課程太多，作業(yè)太重，書包太沉，是中小學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到的普遍問題。為此，他們吃不好、睡不好，生活枯燥，情緒煩悶。青少年最喜歡的一句歌詞是：“生活本是七彩陽光，年輕哪能不放聲歌唱”?？梢姡_展藝術(shù)教育，對(duì)青少年來說，已是久旱甘霖。著名物理學(xué)家錢學(xué)森說得好：理性思維，易犯機(jī)械的、片面的毛病；而形象思維能培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力。只有順應(yīng)青少年全面發(fā)展的需要，把藝術(shù)教育搞上去，我們才能把歌聲、笑聲重新喚進(jìn)青少年的學(xué)習(xí)生活中，開創(chuàng)學(xué)校工作生氣蓬勃的新局面。

二、藝術(shù)教育，貴在落實(shí)

那么，藝術(shù)教育納入學(xué)校工作軌道后，怎樣才能高效運(yùn)行呢？

不斷增加投入，創(chuàng)造良好條件。不必違言，當(dāng)前大部分學(xué)校藝術(shù)教育的設(shè)施裝備條件不如人意。因此，要象當(dāng)年提出實(shí)現(xiàn)“一無兩有”、大搞校舍基本建設(shè)那樣，加大資金投入，搞好藝術(shù)教育的物質(zhì)條件建設(shè)。既要建立音樂、舞蹈、美術(shù)活動(dòng)的專用教室，又要購置鋼琴、風(fēng)琴、電子琴、大小號(hào)、畫箱畫板畫架、顏料、調(diào)色盤等音美常用器材；要在較短時(shí)間內(nèi)，達(dá)到《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)范》提出的標(biāo)準(zhǔn)。

大力培訓(xùn)師資，提高教學(xué)輔導(dǎo)水平。面對(duì)單美教師一缺二低的情況，學(xué)校應(yīng)該狠抓藝術(shù)教育師資培訓(xùn)工作。包括音樂教師全員培訓(xùn)，針對(duì)教師知識(shí)水平實(shí)際情況缺什么補(bǔ)什么的專題培訓(xùn)，動(dòng)員教師參加藝術(shù)院校函授學(xué)習(xí)和開展大練音美基本功活動(dòng)等等。對(duì)學(xué)習(xí)和研究卓有成效的教師要進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，并在教學(xué)輔導(dǎo)中發(fā)揮他們的骨干作用。

正課與活動(dòng)課相結(jié)合。各中小學(xué)應(yīng)開足音美課程，不得任意刪減或擠占。要象上語數(shù)課一樣，認(rèn)真?zhèn)湔n和講課。上課做到知識(shí)講解與形象感受相結(jié)合；教師引導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合；聽講與實(shí)練相結(jié)合；復(fù)習(xí)與遷移相結(jié)合。

與此同時(shí)，要十分重視上好活動(dòng)課。要制定上好活動(dòng)課的長遠(yuǎn)計(jì)劃，指派有專長的老師輔導(dǎo)?；顒?dòng)課的組織可分普及與提高兩個(gè)層次。普及課一般不打亂年級(jí)與班級(jí)；提高課可以根據(jù)學(xué)生興趣特長，分別成立不同性質(zhì)、不同內(nèi)容的活動(dòng)班（或隊(duì)、組）。這樣做，有利于在大面積提高學(xué)生審美能力的同時(shí)，多出和快出藝術(shù)特長人才。

舉辦多種活動(dòng)，大力培養(yǎng)典型。藝術(shù)教育最忌沉寂無聲。只有不斷開展活動(dòng)，才能使它動(dòng)起來、活起來、火起來。可以組織一個(gè)區(qū)域的中小學(xué)生，每年舉辦一次文藝匯演；也可以國慶、元旦、春節(jié)等節(jié)假日，組織青少年為周邊群眾舉行文藝演出。書法、美術(shù)活動(dòng)則可以定期不定期地展出師生的優(yōu)秀作品。

除此之外，還要提高廣大教育工作者的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作；全面安排，積極構(gòu)建藝術(shù)教育發(fā)展平臺(tái)；完善制度，著力構(gòu)建藝術(shù)教育長效機(jī)制。