英 國(guó)家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，對(duì)孩子的溺愛(ài)是孩子形成獨(dú)立人格的最大障礙。要使孩子在日后能適應(yīng)社會(huì)的需要，獨(dú)立地生活、工作，必須從小培養(yǎng)他獨(dú)立生活的能力，讓他學(xué)會(huì)尊重他人和自我克制，知道對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。

小孩不是白紙

我們小時(shí)候常聽(tīng)到：“小孩是一張白紙，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，好寫(xiě)最新最美的文字，好畫(huà)最新最美的圖畫(huà)?！奔议L(zhǎng)以為小孩子也跟白紙一樣，大人教什么，小孩子將來(lái)就長(zhǎng)成什么樣。一位英國(guó)朋友說(shuō)，西方人過(guò)去也有“白紙”論。認(rèn)為小孩子都是“tabularasa”（拉丁文，即空白狀態(tài)），但現(xiàn)在科學(xué)研究已經(jīng)證明，孩子來(lái)到這個(gè)世上，先天就已經(jīng)部分地繼承了父母的脾氣、性格等心理基因，因此，“白紙”論是把事情過(guò)分簡(jiǎn)單化的觀點(diǎn)。

允許父母體罰孩子

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃。父母及其他家庭成員的觀念與行為，對(duì)孩子道德意識(shí)的養(yǎng)成起著決定性的作用。在英國(guó)的家庭中，絕對(duì)看不到對(duì)兒童的嬌寵，犯了錯(cuò)誤的孩子會(huì)受到批評(píng)甚至懲罰。父母?jìng)兺谧鹬睾⒆营?dú)立人格的前提下，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管束，讓孩子明白，他的行為不是沒(méi)有邊際的，不可以為所欲為。英國(guó)的法律明確規(guī)定允許父母體罰孩子，至今許多學(xué)校仍保留著體罰學(xué)生的規(guī)矩。

在一般的家庭當(dāng)中，5歲以下的孩子都不準(zhǔn)與成人同桌吃飯，不允許挑吃挑穿，到了該做什么的時(shí)候，一律按規(guī)矩辦事，故意犯錯(cuò)誤和欺負(fù)幼小，都將受到嚴(yán)厲的懲罰。不管是對(duì)什么人，孩子必須懂禮貌，說(shuō)話客氣，對(duì)父母兄弟姐妹也不例外。言談舉止符合標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)人彬彬有禮是對(duì)每一個(gè)孩子的基本要求。如果孩子不遵守規(guī)則，將受到父母的訓(xùn)斥，包括身體的懲罰。只有懂事而有禮貌的孩子，才會(huì)受到父母的夸獎(jiǎng)。

最看重的是友好

以英國(guó)人的價(jià)值觀，看一個(gè)人最重要的是看他是不是友好，而不是他的職業(yè)、性別、收入、教育、私生活如何。英國(guó)家長(zhǎng)教育孩子從小要善待一切生命，包括動(dòng)物、植物等。天氣好的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)帶孩子到農(nóng)場(chǎng)去親近大自然，或者在自家的花園玩耍。即使在夏天廚房爬滿了螞蟻的時(shí)候，媽媽一邊消滅螞蟻，還會(huì)一邊告誡孩子，絕對(duì)不能玩弄螞蟻，不能讓它們死得太痛苦，而且只要打一兩個(gè)就可以了，這樣其它的螞蟻會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓同伴不要到這里來(lái)，或者把螞蟻?zhàn)降叫∑孔永?，然后拿到花園去放生。

最重要的品質(zhì)是勇氣

英國(guó)家長(zhǎng)常常帶著孩子去探險(xiǎn)。深入到大自然中，在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存，目的是十分明確的，就是為了鍛煉孩子的意志和勇敢精神，為今后的人生做好人格方面的準(zhǔn)備。

（楊麗娟）