施欽譯
上科學(xué)課了,陸老師走進(jìn)教室神秘兮兮地對我們說 :“今天,我給大家?guī)砹艘晃缓门笥?,想看嗎?”大家異口同聲地說:“想!”只見,一只栩栩如生的紙鸚鵡閃亮登場了。
陸老師笑著提問:“鸚鵡平時(shí)最喜歡站立在什么上面?”我們大聲回答:“細(xì)細(xì)的桿子上!”陸老師追問:“那你們能讓這位鸚鵡小姐站立在你的手指尖上嗎?”大家爭先恐后地舉起小手,都想試一試。最后,陸老師請了東雅楠,她自信滿滿地走上講臺,小伙伴們都屏住呼吸,期待奇跡的發(fā)生。她將鸚鵡小姐的爪子輕輕放在手指尖上,可是鸚鵡一下子倒了下來,真遺憾。陸老師假裝生氣地說:“這只臭鸚鵡,真不聽話!”我們聽了哄堂大笑,可怎樣才能讓鸚鵡在我們的手指上站穩(wěn)呢?陸老師給了一個(gè)小小的提示:“如果給你們一個(gè)木夾,試試行不行呢?”大家一聽,來勁了。
接著,陸老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一套材料。我一拿到材料,便迫不及待地開始嘗試。第一次,我小心翼翼地將木夾夾在鸚鵡小姐的腦袋上,不料,來了個(gè)倒栽蔥,失敗了。第二次,我將木夾夾在它的翅膀上,鸚鵡小姐像喝醉了酒一樣,搖搖晃晃地倒在桌上。第三次,我把木夾輕輕地移到尾部,沒想到,鸚鵡小姐居然乖乖地站立起來了。“成功了!成功了!”教室里一片歡呼聲,樓房都快被震破了。陸老師豎起大拇指,為我們點(diǎn)贊。
通過試驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn):只要讓紙鸚鵡保持上輕下重,重心下移,就能穩(wěn)穩(wěn)地站立在指尖上??茖W(xué)課真是太有意思了!