文／圖_本刊記者 申利娜 張文哲 張 巖

“80后”的創(chuàng)新與傳承

文／圖_本刊記者 申利娜 張文哲 張 巖

“80后”，是改革開放后成長(zhǎng)起來的一代，在傳統(tǒng)理念和現(xiàn)代生活方式的激烈碰撞之下，“有事弟子服其勞”似乎已經(jīng)是歷史文獻(xiàn)中的存在。當(dāng)前，已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)為骨干力量的“80后”師徒關(guān)系呈現(xiàn)出怎樣的創(chuàng)新與傳承？記者走進(jìn)了兩位“80后”的生活，感受他們的師徒情懷。

李棟的“目視管理法”

黃色的小腳丫提醒著“最佳巡視路線”和“最佳觀察點(diǎn)”，紅色的愛心標(biāo)志告訴巡視人員“此處注意事項(xiàng)”……在新鄉(xiāng)供電公司衛(wèi)輝運(yùn)維站，變壓器上、主控室內(nèi)，隨處可見的提示圖卡提醒著每一位進(jìn)站人員各種事宜。

“這就是‘目視管理法’，我們就是要讓各項(xiàng)工作制度、操作規(guī)程、安全要領(lǐng)隨時(shí)隨地‘看得到、聽得見、講得出’，就像相伴身邊的老師一樣。即便是一個(gè)新人進(jìn)入，也能按照看到的一切做好各項(xiàng)安全措施?！薄澳恳暪芾矸ā钡氖讋?chuàng)者、衛(wèi)輝運(yùn)維站站長(zhǎng)李棟說。

參加工作18年來，李棟完成了從徒弟向師傅的轉(zhuǎn)變。1998年，電力運(yùn)行與檢修專業(yè)畢業(yè)的李棟，被分到了新鄉(xiāng)第一座220千伏變電站——新鄉(xiāng)變電站。新鄉(xiāng)變電站是新鄉(xiāng)、焦作電網(wǎng)的環(huán)網(wǎng)點(diǎn)，建站早、設(shè)備種類多、運(yùn)行方式復(fù)雜，在新鄉(xiāng)公司被稱為變電運(yùn)行專業(yè)的“黃埔軍?！?。

“我的入門老師是袁正兵。袁師傅出了名的嚴(yán)厲，除了帶我看圖紙、認(rèn)識(shí)設(shè)備之外，每天例行兩份命題操作票填寫?！闭勂饎?cè)肼毜娜兆?，李棟打開了話匣子，“那時(shí)候18歲，心高氣傲，覺得自己是對(duì)口專業(yè)畢業(yè)，還天天被逼著寫操作票，看著師傅批改的作業(yè)，心里多少有點(diǎn)不服氣。”

李棟回憶，入職一個(gè)月后的集中測(cè)試，信心滿滿的他成為“差等生”。這讓李棟明白，想要成為優(yōu)等生，僅僅靠學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在他的努力下，袁師傅給他的作業(yè)難度等級(jí)越來越高，而他的作業(yè)本上師傅批改的卻內(nèi)容越來越少，直至袁師傅給了他一個(gè)大大的“優(yōu)”，他才從袁師傅門下順利畢業(yè)。

2008年，參加工作10年的李棟調(diào)任220千伏姜公變電站副站長(zhǎng)，也開始了“師傅”的生涯?！安粸槿藥煵恢缼煾祿?dān)負(fù)著怎樣的責(zé)任。變電運(yùn)行專業(yè)每天和高壓打交道，稍有差池不僅對(duì)電網(wǎng)影響大，也給自身安全帶來威脅?！蓖降艿囊宦暋皫煾怠保尷顥澮膊挥勺灾鞯貒?yán)厲起來。

他根據(jù)徒弟的特長(zhǎng)，為徒弟制定了個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。鄭繼勇理論知識(shí)扎實(shí)，李棟就讓他側(cè)重圖紙、資料的整理學(xué)習(xí)，讓他從內(nèi)部結(jié)構(gòu)了解電網(wǎng)運(yùn)行；而鈕來超接受能力較快，李棟便讓他側(cè)重一次設(shè)備的認(rèn)知，在設(shè)備巡視維護(hù)上下功夫。

2012年，隨著“運(yùn)維一體化”的推進(jìn)，變電站的管理模式由原來的管理單個(gè)變電站向管轄多個(gè)子站的運(yùn)維模式轉(zhuǎn)變。這時(shí)，李棟又被委以重任，調(diào)至220千伏衛(wèi)輝運(yùn)維站任站長(zhǎng)，管轄3座220千伏子站和兩座110千伏子站。

“任何一項(xiàng)變革，都有一個(gè)適應(yīng)、過渡的過程。運(yùn)維站的管理模式，對(duì)班組成員要求更高、更全面?！痹诿骱蛣?chuàng)新中，李棟提出了“目視管理法”，并以衛(wèi)輝運(yùn)維站為例設(shè)計(jì)了目視看板、黃色腳丫觀察點(diǎn)、紅色愛心提示點(diǎn)等等各類提示圖卡?！耙晕覀€(gè)人的力量去帶領(lǐng)班組成員肯定是不夠的，‘目視管理法’就解決了這一問題，現(xiàn)在在衛(wèi)輝運(yùn)維站任何一個(gè)角落，都像有一位‘師傅’在身邊?！?/p>

李棟（右）為徒弟詳細(xì)講解高空作業(yè)警報(bào)器

就在剛剛過去的“7.9”暴雨期間，衛(wèi)輝運(yùn)維站值班人員楊金儒按照提示圖卡上的“汛期重點(diǎn)巡視內(nèi)容”開展設(shè)備巡視，發(fā)現(xiàn)洪水即將波及到主變端子箱。楊金儒立即向調(diào)度部門匯報(bào)溝通，將負(fù)荷進(jìn)行轉(zhuǎn)移，對(duì)主變進(jìn)行停電，成功避免了一起主變跳閘事故。

李棟的“師帶徒”實(shí)踐模式越來越豐富，但無論如何創(chuàng)新，“手寫操作票”這一傳統(tǒng)方法一直被延續(xù)下來。“雖然利用電腦存檔模板打印操作票更方便快捷，但是通過手寫操作票可以讓員工主動(dòng)思考整個(gè)操作過程，有利于員工深層次地去了解設(shè)備，更嫻熟地開展各項(xiàng)操作?！?/p>

有困難，找溪姐

初見劉溪，是一次會(huì)議同車，當(dāng)時(shí)并不知她的具體工作。驚鴻一瞥中，只覺得這個(gè)女子溫婉美麗，而不停響起的電話鈴聲則透露出她專業(yè)上的“強(qiáng)悍”。

再見劉溪，是在周口供電公司電力設(shè)計(jì)院的辦公室中，兩臺(tái)挨著的電腦，滿桌雜亂的設(shè)計(jì)圖，一盆長(zhǎng)勢(shì)萎靡的吊蘭，埋首其間的劉溪突兀又和諧地融入了這一片背景。

1982年出生的劉溪現(xiàn)任周口公司電力設(shè)計(jì)院電氣室負(fù)責(zé)人，不知詳情的人，很難將這位年輕貌美的“80后”和技術(shù)骨干聯(lián)系在一起。自2002年參加工作以來，劉溪一步步從懵懂的“小學(xué)徒”成長(zhǎng)為人人口中稱贊的“專業(yè)大拿”，“溪姐”這個(gè)稱謂也單位中流傳開來。

“其實(shí)，我剛畢業(yè)參加工作時(shí)，總有無從下手的感覺。我現(xiàn)在的成績(jī)，和工作以來一直遇到好師傅分不開?！闭勂鸸ぷ鳎瑒⑾唤貞浧饎偺と腚娏π袠I(yè)時(shí)的自己。

2003年，劉溪被分入繼電保護(hù)班組。鄭州大學(xué)的高材生在面對(duì)一張張二次保護(hù)接線圖時(shí)蒙了，這些怎么和學(xué)校學(xué)的東西不一樣？好勝心強(qiáng)的劉溪立刻抱著圖紙去問師傅?！爱?dāng)時(shí)帶我的師傅是李向麗，她和別人不一樣，不會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地對(duì)著圖紙給你講，而是稍稍點(diǎn)撥后就讓你自己照著圖紙去測(cè)線路、找問題。然后我就一根根線路測(cè)過去，發(fā)現(xiàn)問題或者遇到不懂的地方了，再去問師傅?！睂?duì)于愛動(dòng)腦、肯思考的劉溪來說，這樣的教學(xué)方式讓她如魚得水，啟發(fā)式的教學(xué)遇到愛較真兒的姑娘，一個(gè)個(gè)端子排、一屏屏保護(hù)壓板也變得可愛起來。

勤學(xué)、好問，良師、益友，二次保護(hù)專業(yè)出師往往需要三到五年時(shí)間，而劉溪有了這些“法寶”護(hù)航，一年半以后就開始獨(dú)立作業(yè)，成為繼電保護(hù)班的骨干。

2006年，劉溪懷孕了，新生命的到來使她不能再去作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。這時(shí)，已經(jīng)調(diào)到周口公司生產(chǎn)技術(shù)部的師傅李向麗給她打來電話：“你這么好的專業(yè)技術(shù)在家閑著可惜了，要不要接個(gè)線路保護(hù)技改的工程設(shè)計(jì)？”原來，聽到愛徒懷孕只能坐辦公室，李向麗怕她長(zhǎng)時(shí)間不下現(xiàn)場(chǎng)，好不容易掌握的專業(yè)知識(shí)會(huì)變得生疏，就把手邊的一項(xiàng)設(shè)計(jì)介紹給了她。

做不做？沒有糾結(jié)太久，劉溪的好奇心好勝心就說服了自己。忍著孕期不適，劉溪查設(shè)計(jì)資料、查保護(hù)原圖，再結(jié)合自己幾年來的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，從懷疑自己腦子不夠用、一看圖就頭暈，再到成功設(shè)計(jì)出圖紙，劉溪用一個(gè)多月的時(shí)間完成了220千伏薛淮、川淮兩條線路的保護(hù)設(shè)計(jì)工作，邁進(jìn)了電力設(shè)計(jì)的大門。

劉溪（右）為徒弟講解設(shè)計(jì)流程

周口公司電力設(shè)計(jì)院起步晚、規(guī)模小，發(fā)現(xiàn)劉溪這個(gè)二次電氣設(shè)計(jì)人才后，設(shè)計(jì)院領(lǐng)導(dǎo)多次“挖墻腳”，終于把劉溪從繼電保護(hù)班請(qǐng)到了設(shè)計(jì)院。新崗位、新工作，劉溪來到設(shè)計(jì)院后第一件事就是拜師，學(xué)負(fù)荷分析、設(shè)備選型、可研報(bào)告，從立項(xiàng)到施工，劉溪在老師傅的幫助下摸著石頭過河，認(rèn)真鉆研，穩(wěn)扎穩(wěn)打。萬丈高樓平地起，劉溪逐漸從學(xué)徒成長(zhǎng)為電氣設(shè)計(jì)專業(yè)上的師傅，成為大家交口稱贊的“溪姐”。

現(xiàn)在，劉溪手下也帶著徒弟，教徒方法也是一脈相承的“啟發(fā)式教學(xué)”?！拔視?huì)給他們一些做好的設(shè)計(jì)，大致講一講基本原理，讓他們自己去看去學(xué)，遇到看不懂想不明白的就來問。其實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)無止境，有時(shí)看著是我輔導(dǎo)他們，但同時(shí)我對(duì)設(shè)計(jì)的理解也會(huì)更加透徹，從徒弟們身上我也學(xué)到很多。”

任立新是劉溪最新收的徒弟，這個(gè)活潑愛笑的姑娘是個(gè)“話匣子”：“溪姐技術(shù)好、顏值高、脾氣更好，是我的偶像！”

任立新這樣說，是有故事的。110千伏肖洼變電站擴(kuò)建設(shè)計(jì)是她負(fù)責(zé)的第一個(gè)110千伏項(xiàng)目，由于業(yè)務(wù)不熟練，二次電纜的調(diào)配出了問題。劉溪了解情況后，沒有責(zé)問批評(píng)，匆匆從孩子的“方特圓夢(mèng)”路上返回，憑借自己出色的二次保護(hù)知識(shí)，根據(jù)已到貨的電纜重新調(diào)整了設(shè)計(jì)圖紙。

“每次想到這件事，我就覺得特內(nèi)疚。溪姐平時(shí)工作忙，好不容易抽出時(shí)間陪孩子去鄭州玩，還被我一個(gè)電話攪黃了，但她也沒有怪我一句……”

看著弟子垂下的眼睛，劉溪不禁笑了：“那是因?yàn)槲业膸煾狄彩沁@樣對(duì)我的，錯(cuò)誤犯下的時(shí)候，不用批評(píng)我們就已經(jīng)知錯(cuò)了。師傅要做的，就是給徒弟講清楚哪里錯(cuò)、為什么錯(cuò)，只要避免再次犯錯(cuò)，師傅的力氣就沒白花！”