周連峰

（信陽學院 河南信陽 464000）

關于當下中國基礎美術(shù)教育教學形式的探討

周連峰

（信陽學院 河南信陽 464000）

在知識越來越重要的今天，培養(yǎng)學生課余興趣也非常重要。很多家長給學生報了美術(shù)教育興趣班，給學生提供了一個學習繪畫的好機會。又因為美術(shù)作為一種技能和文化，對于陶冶學生的情操具有非常重要的意義。通過學習美術(shù)，可以潛移默化地影響到學生的思維方式和審美觀點，這為學生以后的發(fā)展也具有很大的影響。當代中國基礎美術(shù)教育教學研究初探可以更好的促進學生對美術(shù)教育的重視，從而促進當代中國基礎美術(shù)教育教學發(fā)展。

學生 基礎美術(shù)教育 教學研究

引言

1．研究的背景

在經(jīng)濟高速發(fā)展的經(jīng)濟，美術(shù)教育也越來越重要。這是作為一種繪畫技能和文化的繼承，對孩子從小的發(fā)展具有非常重要的意義。而美術(shù)這是作為學生課外興趣，也對學生陶冶情操起著越來越重要的作用。然而，當代中國基礎美術(shù)教育教學也非常重要。現(xiàn)在的很多學生不重視對美術(shù)的學習，這就是我國的美術(shù)學一直停留在現(xiàn)有階段而無法進一步的發(fā)展。又因為很多家長和教師不重視學生對于美術(shù)的學習，這也導致學生從小無法培養(yǎng)美術(shù)興趣。又或者，家長以比賽為目的讓孩子學習美術(shù)，這無形之中就給學生增加了一種負擔。就是在這種背景下，開展了對本文的研究。［1］

2．研究的目的和意義

開展對本文的研究目的就是能夠培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣，并且能夠增強家長對孩子學習美術(shù)的重視，這樣才能更好的促進當代中國基礎美術(shù)教育教學發(fā)展。并且本文的研究還可以更好的促進學生掌握繪畫技能，利用美術(shù)繪畫來陶冶情操。當然，學生培養(yǎng)學習美術(shù)的興趣，并且在平時的生活中能夠善于觀察身邊美的事物，以此來促進學生繪畫技能的提高，也可以推動當代中國基礎美術(shù)教育教學的進步。所以，開展本文的研究，對于培養(yǎng)學生對基礎美術(shù)的興趣具有重要的意義，對于推動美術(shù)學的進一步發(fā)展也具有重要的意義。［2］

一、當代中國基礎美術(shù)教育教學的調(diào)查及其分析

1．學生參加基礎美術(shù)教育的原因調(diào)查分析

從學生參加基礎美術(shù)教育的原因調(diào)查分析可知，大多數(shù)的學生參加基礎美術(shù)教育是因為學校課程的規(guī)定而非自己的興趣，而且從上表可以看，學生學習美術(shù)大多數(shù)的原因是學校課程和家長的要求，自己對于美術(shù)教育卻沒有很大的興趣，也就是說學生對于美術(shù)教育的興趣很低，這就需要學校和家長能夠重視對其美術(shù)教育興趣的培養(yǎng)。

2．近五年向?qū)W生征集美術(shù)作品比賽的次數(shù)調(diào)查分析

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從第五年向?qū)W生征集美術(shù)作品比賽的次數(shù)調(diào)查分析可以看出，現(xiàn)在對于學生征集美術(shù)作品比賽的次數(shù)越來越多，這就說明國家已經(jīng)越來越重視學生的美術(shù)教育，這也意味著美術(shù)教育對于學生來說越來越重要，這就需要學校和家長越來越重視對于學生，美術(shù)教育興趣的培養(yǎng)。［3］

二、當代中國基礎美術(shù)教育教學中存在的問題

1．學校與家長缺乏對學生學習美術(shù)的重視

在學生對基礎美術(shù)方面，學校與家長缺乏對學生學習美術(shù)的重視。一切學科的學習首先要提高重視，只有思想上高度重視了才能更好地行動起來?？墒菍W校缺乏對學生對基礎美術(shù)的重視，常常把美術(shù)課當成語文課和數(shù)學課，而且學校對于美術(shù)課程的開展也會非常少，大部分的時間都留給語文、數(shù)學和英語這三門學科的學習。

2．社會缺乏充足的美術(shù)資源

社會缺乏充足的美術(shù)資源也是學生對基礎美術(shù)中存在的一大難題。在現(xiàn)實生活中，圖書館很多，可以讓學生了解到不同的知識?？墒?，美術(shù)畫展卻非常的少，這就在無形之中加大了學生對基礎美術(shù)的難度。而且在書刊中，也很少有美術(shù)資源以供學生參考。社會提供的許多書籍大多數(shù)還是美術(shù)無關的一些書籍，這樣一來，社會就無法為學生提供充足的美術(shù)資源。而且社會所提供的美術(shù)設施場所也很少，美術(shù)場所設施不完善。［4］

3．學生缺乏美術(shù)教育的興趣

學生缺乏美術(shù)教育的興趣是學生對基礎美術(shù)興趣中存在的一大難題。就是因為學生缺乏美術(shù)教育的興趣，才會對美術(shù)課程產(chǎn)生抵觸心理，或者是在美術(shù)教育的課堂上根本無法提起精神來學習。因為學生從小學業(yè)就過多，所以在課余的時候也常常是看書，這樣一來也沒有時間去培養(yǎng)美術(shù)教育的興趣。而且有的美術(shù)教學老師教學方式傳統(tǒng)而死板，沒有結(jié)合美術(shù)視頻來提高學生對基礎美術(shù)的興趣，而只會讓學生畫畫，這樣一來就無法提高學生對基礎美術(shù)的興趣。

三、促進當代中國基礎美術(shù)教育教學的對策

1．提高學校與家長對學生美術(shù)的重視

教育局要把美術(shù)納入考試的行列，這樣一來，學校和家長也會提高對學生對基礎美術(shù)的重視。同時，也要對學校和家長進行開導，讓他們能夠真切的明白到美術(shù)教育的重要性?？梢酝ㄟ^學校領導和家長代表的會議和講壇的方式，在這次會議或者是講壇中，可以通過美術(shù)學家來進一步闡述美術(shù)對于學生的重要性，讓學校和家長都能夠知道美術(shù)能夠陶冶學生的情操，以此來豐富他們的課余生活，從而進一步的學習到中國的文化。

2．充足社會的美術(shù)資源

因為學生對基礎美術(shù)存在社會資源不充足的問題，所以，要想解決這一問題就必須充足社會資源。社會可以通過設立很多的美術(shù)畫展，以此來促進美術(shù)的學習與發(fā)展。同時，在一些公共場所或者是書刊，應該放置一些可供學生參讀的美術(shù)圖書，這樣也可以對學生學習美術(shù)產(chǎn)生潛移默化的影響。總之，重組社會的美術(shù)資源是解決學生對基礎美術(shù)存在問題的對策之一。

3．提高學生對美術(shù)教育的興趣

美術(shù)老師可以通過在美術(shù)教學課堂上播放美術(shù)視頻、有獎問答等方式來提高學生對基礎美術(shù)的興趣。同時，家長也應該注意從小培養(yǎng)學生對基礎美術(shù)的興趣，讓學生從小就培養(yǎng)美術(shù)教育興趣，這對于日后學生的成長也具有非常重要的意義。老師也要教導學生在課余時間花時間對美術(shù)教育進行探索，這就需要學生在學習美術(shù)知識的同時要結(jié)合現(xiàn)實情況，不斷的探索創(chuàng)新，從而進一步培養(yǎng)學生對基礎美術(shù)的興趣。

結(jié)語

美術(shù)學是一門陶冶情操的學科，美術(shù)教育對促進人的生活具有非常重要的影響。培養(yǎng)學生對基礎美術(shù)的興趣，并且讓他們在掌握繪畫技能的同時陶冶情操，這對學生日后的發(fā)展也具有非常重要的意義，這對推進美術(shù)學的進程也具有非常重要的影響。因此，這需要老師和同學一起努力，來不斷促進美術(shù)的學習，從而來培養(yǎng)學生對基礎美術(shù)的興趣。

［1］宋曉波.邢臺農(nóng)村義務教育美術(shù)教學現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究［D］.河北師范大學,2008,3.

［2］邵超.學生書法學習興趣的現(xiàn)狀調(diào)查及對策［D］.首都師范大學,2007.10.

［3］王曉琳.家長參與與學生學習自我效能.學習動機的關系研究［D］.南阜師范大學,2008.4.

［4］葛林.學生美術(shù)課程現(xiàn)狀調(diào)查及思考［D］.2007,4.