柳成龍

美國(guó)著名的喜劇演員大衛(wèi)·布倫納出身貧寒。小時(shí)候，當(dāng)別的孩子為沒有轎車沒有別墅嘟囔不休的時(shí)候，他卻在為一雙鞋子一頓飽飯而發(fā)愁。中學(xué)畢業(yè)之際，他的同學(xué)，他的好友，有的得到了父母送的新衣服，有的得到了汽車甚至別墅。看到人家得到這么貴重的禮物，大衛(wèi)也眼巴巴地望著父親，希望父親能送點(diǎn)什么。他父親微笑著，把手伸進(jìn)褲兜，摸出了一枚鎳幣送給他：“這是我送給你的禮物，用它去買份報(bào)紙吧，逐字逐句看，然后翻到廣告欄，其他欄里沒有你的需求，在廣告欄里是可以找到你的活兒干的——那上面有你的路?！?/p>

大衛(wèi)拿著父親給他的一枚鎳幣，當(dāng)真買了一份報(bào)紙認(rèn)真地看了，連廣告版都看了，終于看到了一篇介紹一位喜劇演員的文章。他深深地被那位喜劇演員所打動(dòng)，放下報(bào)紙，他遐想著：要是我也是一名喜劇演員，多好?。∷?，他就決定走喜劇演員這條路。許多年過去，他終于成了一位著名的喜劇演員。

說到底，人生不是衣服、汽車與別墅，而是一條路。衣服有穿舊而遺棄的時(shí)候，汽車有銹壞而報(bào)廢的時(shí)候，別墅有陳腐而倒塌的時(shí)候，不管當(dāng)時(shí)這些禮物有多么貴重，多么讓人羨慕，它們總會(huì)變得一文不值，被人遺忘。因此，有了衣服、汽車與別墅，那是舒服，而不是幸福，因?yàn)檎嬲男腋碜杂谌松某晒Α６^成功，就在于自己能開拓出一條路，并沿著這條路走下去，走到別人走不到而足夠讓人遙望的里程。所以，我們真正衡量一個(gè)人的成功，用的是路的標(biāo)準(zhǔn)，而非衣服、汽車與別墅的標(biāo)準(zhǔn)。比如秦始皇，我們記住他，是因?yàn)樗寶v史轉(zhuǎn)了一個(gè)彎；比如陳勝、吳廣，我們記住他們，是因?yàn)樗麄円I(lǐng)著歷史走了一條新路；比如屈原、李白、柳公權(quán)、哥倫布，都是因?yàn)樗麄冊(cè)诟髯缘穆飞线_(dá)到了可樹碑立傳的地方；比如比爾·蓋茨，他所創(chuàng)下的產(chǎn)業(yè)，百年以后，并不用來驗(yàn)證他的財(cái)富，而只是證明他在微軟這條富有開拓性的路上達(dá)到過怎樣的高度。

大衛(wèi)·布倫納在成功以后回憶道：“當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為我的父親在同我開玩笑，路怎么能送呢？但我現(xiàn)在終于明白，我的朋友們得到的僅僅是新衣服、新汽車，而我得到的則是整個(gè)世界！”所以，大衛(wèi)深深地感謝他的父親，用一枚鎳幣贈(zèng)送給他的是一條路，一條通往人生的成功之路。

【評(píng)點(diǎn)】

本文選材新穎。作者從大衛(wèi)的成長(zhǎng)道路上看到了人生最重要的是會(huì)選擇自己的路，選擇一條自己有信心通往未來的路。這樣的選材，既是在寫人生，也是在寫路，一條人生之路，給人一種耳目一新的感覺。

文章結(jié)構(gòu)緊湊。在敘述上，作者精選的是大衛(wèi)所走過的成功之路，在論述上，也由大衛(wèi)的成功深入地展開分析，把一個(gè)有代表性的人物的成功經(jīng)驗(yàn)分析透了，也就具有了普遍性，也就從一個(gè)人身上，輻射到了眾人身上。

全篇語言犀利有力，人物事例詳略得當(dāng)，有理有據(jù)。

【模擬試題一】

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！薄靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？”“沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路。”“走自己的路，讓別人去說吧！”……這些我們都非常熟悉的關(guān)于探索“路”的名言警句，曾經(jīng)給了我們多少勇氣與感動(dòng)。

我們每天都要走路，有的平坦，有的坎坷，有的通暢，有的曲折……路，有看得見的地上之路，也有看不見的心路。請(qǐng)以“路”為話題寫一篇不少于600字的作文，文體不限，題目自擬，立意自定。

【試題解析】

這是一個(gè)虛實(shí)都可寫的話題，初看上去似乎不太熱門，但仔細(xì)分析，它卻是我們每個(gè)人每天都要面臨的抉擇，尤其是對(duì)處于人生轉(zhuǎn)折期的青少年學(xué)生來說，它更是一個(gè)無法回避又難以解決的問題。個(gè)人性格如何塑造、人生道路如何選擇、未來何去何從……這都是困擾青年學(xué)生的日常問題。因此，我們也應(yīng)該將目光更多地投向這個(gè)話題，甚至站在哲學(xué)的高度重新進(jìn)行思考。從這個(gè)意義上說，這個(gè)話題也暗含著一定的鋒芒。

寫好本次作文，首先立意構(gòu)思要新。如唐僧西天取經(jīng)之路，這途中充滿各種苦難，如能作為一個(gè)敘議話題，也是新穎的。再如有人構(gòu)思了兩個(gè)不共戴天的仇敵，在“狹路相逢”中遇到了必須互助才能存活的唯一出路，為了生存，兩個(gè)仇敵終于攜手并行，不計(jì)前嫌，走出了一條陽關(guān)大路。文章要寫得內(nèi)容充實(shí)，還必須圍繞主題進(jìn)行發(fā)散思維?？v觀歷史風(fēng)云，偉大人物人生道路的升降沉浮、進(jìn)退出處給我們的教益何其多矣！橫看周圍人物，人生道路的選擇引起的感情波瀾可謂喜憂參半，滋味頗多。體察自身，我們?cè)谌松缆飞嫌趾螄L沒有很多喜悅，很多遺憾。這些都可以作為材料，組織進(jìn)我們的文章，既增加了文章的說服力，又使文章顯得內(nèi)容充實(shí)，感情充沛。但是發(fā)散思維不是任意的胡思亂想，把一些風(fēng)馬牛不相及的事情胡亂拼湊在一起，而是必須圍繞核心內(nèi)容來展開，材料的取舍都是為了突出中心主題。

具體寫作時(shí)，同學(xué)們可用抒情筆調(diào)寫成散文（分析路的含義：路，大多是曲折的，世界上沒有絕對(duì)筆直的陽光大道，世界上也沒有兩條完全相同的路。人生的路上有成功也有失敗，有歡笑也有淚水，只要我們永不停息，不懈奮斗，人生的新境界就在眼前）；可寫成記敘文（敘述自己或某人的人生之路，敘述成長(zhǎng)道路上的二三事）；可寫成議論文（論人生之路、論坦途與崎嶇、論人如何面對(duì)人生道路上的困境）；可寫成說明文（介紹路的來源、發(fā)展、演變、種類、作用等）；還可寫成小說、詩歌（要定好主題）。