以上兩篇例文切合題旨，詳略得當(dāng)，敘事活潑生動(dòng)，展現(xiàn)了小作者扎實(shí)的寫作能力和良好的觀察能力。綜合來看，兩篇文章可在如下方面提供寫作上的借鑒。

首先，寫作內(nèi)容要精選熟悉的素材。對(duì)于很多小學(xué)生來說，看到作文材料，覺得難以下筆。固然與缺乏觀察和寫作訓(xùn)練有關(guān)，但更與沒選好熟悉的素材有關(guān)，一味虛構(gòu)最終導(dǎo)致語(yǔ)言干澀，情感虛假。反觀這兩篇文章，無論是學(xué)校分飯，還是爸爸拌面，都寫的是自己非常熟悉，甚至是親身經(jīng)歷體驗(yàn)的事情。由于有生活和情感做基礎(chǔ)，故事的展開就顯得自然而流暢，情感也就更飽滿有力。

其次，寫作內(nèi)容要在細(xì)節(jié)上精于打磨。選擇好熟悉的素材是成功的第一步，而細(xì)節(jié)上的精雕細(xì)琢是取得成功的關(guān)鍵。因?yàn)樵俸玫乃夭娜绻麤]有細(xì)節(jié)的充實(shí)，也必然顯得干癟無力，就如同缺少血肉精神的單薄骨架?！赌悄ㄐ︻?，在蕩漾》中，“我”對(duì)肉骨頭的渴望與自己班干部身份形成矛盾，于是“我”言和行、表面和內(nèi)里就有了嚴(yán)重的沖突，作者通過語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫加以呈現(xiàn)，所以把非常符合這個(gè)年齡段孩子天性的一面逼真地描摹出來。《拌面》一文，無論是同學(xué)面對(duì)爸爸嚴(yán)苛的語(yǔ)言描寫，還是更為細(xì)致的爸爸拌面的動(dòng)作描寫，都把具體的場(chǎng)景寫活了。這些都得力于小作者對(duì)細(xì)節(jié)的用心刻畫。

本欄目主持人：

戴荃，小學(xué)高級(jí)教師，上海市閔行區(qū)學(xué)科骨干，現(xiàn)任教于上海市世博小學(xué)，擔(dān)任科研室主任。戴老師在語(yǔ)文教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，熱愛閱讀，經(jīng)常與學(xué)生交流分享讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生用童趣的心來發(fā)現(xiàn)與寫作，深受孩子們喜歡。