劉宇明

(廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東 廣州　510663)

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中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的制約因素及對(duì)策研究

劉宇明

(廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院,廣東 廣州510663)

中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)從上個(gè)世紀(jì)80年代開(kāi)展的十分紅火到如今中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展已是舉步維艱。通過(guò)文獻(xiàn)資料、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、專家訪談等方法，對(duì)中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的制約因素進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)手球運(yùn)動(dòng)群眾基礎(chǔ)、全國(guó)手球賽事數(shù)量、國(guó)家隊(duì)比賽成績(jī)、教練員、體育教師業(yè)務(wù)能力、隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)、運(yùn)動(dòng)員招生與就業(yè)等因素制約中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，并針對(duì)以上制約因素，提出相應(yīng)對(duì)策。

中國(guó)手球；制約因素；對(duì)策

中國(guó)的手球運(yùn)動(dòng)始于上世紀(jì)50年代中期的廣東。上世紀(jì)80年代初，國(guó)內(nèi)具有較高水平的手球隊(duì)有30余支。目前，國(guó)內(nèi)有12個(gè)省市和解放軍開(kāi)展專業(yè)手球運(yùn)動(dòng)。手球運(yùn)動(dòng)一直被國(guó)人視為冷門項(xiàng)目之一，群眾基礎(chǔ)較差。通過(guò)對(duì)國(guó)家隊(duì)、各省市隊(duì)伍開(kāi)展手球的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，找到中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的制約因素，提出相應(yīng)對(duì)策。

1　中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

1.1中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷程

現(xiàn)代手球運(yùn)動(dòng)正式進(jìn)入中國(guó)是在上個(gè)世紀(jì)的30年代初期，到80年代，國(guó)內(nèi)高水平手球隊(duì)伍多至30余支，這也是中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展最為鼎盛的時(shí)期。在這期間，中國(guó)隊(duì)在國(guó)際比賽中也取得了一些驕人的戰(zhàn)績(jī)，中國(guó)男子手球隊(duì)就曾經(jīng)戰(zhàn)勝過(guò)世界亞軍隊(duì)伍羅馬尼亞隊(duì)，還在1982年獲得過(guò)第九屆新德里亞運(yùn)會(huì)冠軍，取得了歷史性突破。而中國(guó)女隊(duì)也曾在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，榮獲銅牌。[1]

從上個(gè)世紀(jì)90年代以后，中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)開(kāi)始走下坡路，國(guó)內(nèi)各省市專業(yè)隊(duì)伍銳減，學(xué)校里也停止了手球課程的開(kāi)設(shè)。

1.1.1手球運(yùn)動(dòng)的專業(yè)隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀

目前，國(guó)內(nèi)各省的專業(yè)隊(duì)伍共有女隊(duì)13支和男隊(duì)13支。國(guó)家體育總局手曲棒壘管理中心某負(fù)責(zé)人在訪談中表示，近些年來(lái)中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展很艱難。沒(méi)有群眾基礎(chǔ)，目前國(guó)內(nèi)注冊(cè)在案的手球運(yùn)動(dòng)員一共才400多人，而在北歐一些手球發(fā)達(dá)國(guó)家，一個(gè)城市的注冊(cè)球員可能就超過(guò)1000人。[2]手球在中國(guó)可以說(shuō)是一項(xiàng)名副其實(shí)的“小眾運(yùn)動(dòng)”，由于國(guó)家隊(duì)在國(guó)際賽場(chǎng)上的成績(jī)一般，項(xiàng)目的開(kāi)展對(duì)場(chǎng)地、器材等硬件條件的要求也相對(duì)較高，手球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)的普及程度和受關(guān)注程度可謂低得可憐。[3]

1.1.2手球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開(kāi)展現(xiàn)狀

目前國(guó)內(nèi)各地市學(xué)校開(kāi)展手球的情況，山東、安徽、江蘇、上海是開(kāi)展得比較好的地區(qū)。因?yàn)閰⒓颖荣惖慕?jīng)費(fèi)都是由學(xué)校支出，領(lǐng)導(dǎo)重視且經(jīng)濟(jì)條件較好的學(xué)校就愿意出資讓學(xué)生參加比賽。反之，一些學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件較差的就由學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)支出比賽所需經(jīng)費(fèi)。如果家長(zhǎng)不支持，學(xué)生也是沒(méi)有機(jī)會(huì)去參加比賽的。據(jù)調(diào)查，每年參加全國(guó)中小學(xué)手球比賽的隊(duì)伍不超過(guò)國(guó)內(nèi)所有開(kāi)設(shè)手球項(xiàng)目學(xué)校的20%。

2　制約中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展因素及成因

2.1國(guó)際賽事成績(jī)對(duì)中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響

一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，要想擁有較高的國(guó)人關(guān)注度，就必須要取得較好的國(guó)際賽事成績(jī)?？v觀中國(guó)男、女手近30年來(lái)的歷史成績(jī)，中國(guó)女手1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)第三名，1996年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)第五名。到2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)中國(guó)男、女手都沒(méi)有獲得參賽資格。在2004年和2008年奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)女手分別獲得第八名和第六名，再到2010年廣州亞運(yùn)會(huì)上首次獲得冠軍，這也是中國(guó)女手近十年來(lái)取得的最好成績(jī)，可是在2011年亞洲錦標(biāo)賽上僅名列第四名。而中國(guó)男手，在2006年的亞運(yùn)會(huì)上，僅名列第11名。只在2008年的北京，以東道主身份首次參加奧運(yùn)會(huì)，并以五場(chǎng)全敗戰(zhàn)績(jī)結(jié)束他們的奧運(yùn)之旅，2012年和2016年的奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)男、女手球隊(duì)均未獲得參賽資格。

國(guó)家隊(duì)沒(méi)有突出的國(guó)際賽事成績(jī)，媒體根本就不會(huì)有報(bào)道。手球運(yùn)動(dòng)也就很難在群眾中普及、開(kāi)展，這從根本上就制約了中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.2全國(guó)手球賽事對(duì)中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響

一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的賽事種類的大小和數(shù)量的多少，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平的提高起著重要的促進(jìn)作用。

目前國(guó)內(nèi)專業(yè)隊(duì)伍的比賽是非常少的，每年只有全國(guó)冠軍杯比賽和全國(guó)錦標(biāo)賽。國(guó)家體育總局手曲棒壘管理中心某負(fù)責(zé)人在訪談中表示，在歐洲的很多國(guó)家以及亞洲的手球強(qiáng)國(guó)韓國(guó)，都有非常健全、完善的職業(yè)聯(lián)賽，而在中國(guó)由于群眾基礎(chǔ)較差，了解手球的人太少，缺少贊助商的支持，國(guó)內(nèi)職業(yè)聯(lián)賽一直發(fā)展不起來(lái)，全國(guó)的地方隊(duì)伍一年只能打十幾場(chǎng)左右的比賽，這與歐洲俱樂(lè)部隊(duì)一年六七十場(chǎng)的比賽數(shù)量相差甚遠(yuǎn)。[4]

其次，全國(guó)中小學(xué)生、業(yè)余體校的手球錦標(biāo)賽也是一年一次。而省內(nèi)的比賽，則是每年一次的省青少年手球比賽和四年一屆的省運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽。我國(guó)每年各級(jí)別的比賽只有一次，鍛煉的機(jī)會(huì)是很少的。有些學(xué)校甚至沒(méi)有經(jīng)費(fèi)能夠讓學(xué)生去參加每年唯一的一次全國(guó)比賽。

全國(guó)的手球比賽次數(shù)太少，這對(duì)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平、心理承受等綜合運(yùn)動(dòng)能力的提高是非常不利的，極大程度地限制了國(guó)內(nèi)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)水平的提高。

2.3教練員、體育教師業(yè)務(wù)能力對(duì)中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響

教練員、體育教師對(duì)于運(yùn)動(dòng)員、學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中所擔(dān)任角色的重要性，只有自身的業(yè)務(wù)能力提高了，才能將更好的東西教授給學(xué)生。

目前，國(guó)內(nèi)大多數(shù)省隊(duì)教練員都是由手球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)員退役后轉(zhuǎn)型的?，F(xiàn)在的很多教練員在隊(duì)伍的管理和訓(xùn)練理念上都是按部就班的套用著舊的方法，沒(méi)有創(chuàng)新、沒(méi)有研究。而在學(xué)校里擔(dān)任手球教學(xué)的老師，多數(shù)是由本校體育老師擔(dān)任。很多體育老師對(duì)手球運(yùn)動(dòng)根本不了解，只能通過(guò)視頻、書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法很難有好的教學(xué)效果。想要找專業(yè)的手球老師來(lái)承擔(dān)教學(xué)，但退役運(yùn)動(dòng)員很少有人能夠考取教師資格證，所以沒(méi)有上崗資格。目前很多開(kāi)展手球運(yùn)動(dòng)的學(xué)校都是以臨時(shí)聘用的形式聘請(qǐng)退役運(yùn)動(dòng)員來(lái)承擔(dān)手球課程，除了市體校有個(gè)別正式編制的人員，多數(shù)在普通學(xué)校里代課的手球老師，都是被臨時(shí)聘用的。

專業(yè)隊(duì)的教練員多數(shù)是只有手球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。學(xué)校里的體育教師，沒(méi)有手球運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。就我國(guó)現(xiàn)有的教練員和體育教師的業(yè)務(wù)能力，極大程度影響了中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.4運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力對(duì)中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響

競(jìng)技能力，即運(yùn)動(dòng)員的參賽能力。由具有不同表現(xiàn)形式和不同作用的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、運(yùn)動(dòng)智能以及心理能力所構(gòu)成，并綜合地表現(xiàn)于專項(xiàng)競(jìng)技的過(guò)程之中。[5]運(yùn)動(dòng)員只有具備了良好的競(jìng)技能力，才能在訓(xùn)練和比賽中取得好成績(jī)。

歐洲很多國(guó)家，包括亞洲的韓國(guó)，很多孩子都是從小學(xué)開(kāi)始練習(xí)手球。而中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)員一般都是“半路出家”，大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員都是從十多歲才開(kāi)始接觸手球。等到進(jìn)入國(guó)家隊(duì)的時(shí)候，球齡一般在10年左右，甚至5、6年的都有，而歐洲隊(duì)員球齡都快20年了。無(wú)論是從技術(shù)的穩(wěn)定性到比賽經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員都是遜色一籌。手球運(yùn)動(dòng)是集體項(xiàng)目，比賽場(chǎng)上更多體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。除了苦練技術(shù)，還得有文化教育。目前國(guó)內(nèi)的各省市手球隊(duì)伍，由政府部門統(tǒng)一安排的文化學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有。只有為數(shù)不多的重視文化教育的教練員會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員額外安排少量文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有通過(guò)教育，才能幫助運(yùn)動(dòng)員更好地理解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和運(yùn)用技巧。運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力得不到良好的提高，直接影響中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步發(fā)展。

2.5隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)對(duì)中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響

任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與該項(xiàng)目的梯隊(duì)建設(shè)好壞有著密不可分的聯(lián)系。目前中國(guó)女手設(shè)有國(guó)家青年隊(duì)和國(guó)家少年隊(duì)，而中國(guó)男手則沒(méi)有國(guó)家青年隊(duì)的存在。其次，我國(guó)各省市除了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)重視和經(jīng)濟(jì)條件較好的一些地區(qū)，例如：安徽省、江蘇省、山東省、上海市等地，不但有專業(yè)一隊(duì)、專業(yè)二隊(duì)，還有業(yè)余體校和中小學(xué)隊(duì)伍。而其它地區(qū)的梯隊(duì)建設(shè)情況就不容樂(lè)觀，有些省隊(duì)只有專業(yè)一隊(duì)，后備力量奇缺，如：廣西區(qū)、新疆區(qū)、西藏區(qū)、遼寧省和廣東省。

在學(xué)校里，包括北京市、廣東省在內(nèi)的一些區(qū)域里小學(xué)有手球隊(duì)，中學(xué)沒(méi)有，有的則中學(xué)有手球隊(duì)，小學(xué)沒(méi)有，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有銜接性和升學(xué)優(yōu)勢(shì)。有些家長(zhǎng)希望所從事的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)孩子的高考能有幫助，但目前國(guó)內(nèi)的大學(xué)中，開(kāi)展手球運(yùn)動(dòng)的學(xué)校寥寥無(wú)幾。 “任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)要想取得好的競(jìng)技成績(jī)都需要一定的‘體育人口’。目前我們國(guó)內(nèi)的手球人口實(shí)在是太少了?！蹦硣?guó)際級(jí)手球裁判員說(shuō)。[6]

梯隊(duì)建設(shè)與專業(yè)隊(duì)伍的發(fā)展脫節(jié)，勢(shì)必會(huì)影響專業(yè)隊(duì)伍的比賽成績(jī)，中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)就不可能得到良性的可持續(xù)發(fā)展。

2.6場(chǎng)地設(shè)施與資金投入對(duì)中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響

一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中，如果沒(méi)有足夠的資金作保障，該項(xiàng)目的發(fā)展是很困難的。

各省每隊(duì)參加每年手球錦標(biāo)賽中每人按照800元計(jì)算，每支隊(duì)伍報(bào)名人數(shù)為16人，共計(jì)12800元。每年參加比賽的隊(duì)伍一般為12支左右，在一年一度的手球錦標(biāo)賽中，國(guó)家的投入不過(guò)15萬(wàn)余元。

對(duì)于一支專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，在場(chǎng)地、用球、運(yùn)動(dòng)員的服裝、待遇，以及出訪比賽等，都是需要經(jīng)費(fèi)支持的。經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地區(qū)，如江蘇省、上海市等地，還有省體育局領(lǐng)導(dǎo)較為重視的安徽隊(duì)，這些省、市隊(duì)伍可以有充足的經(jīng)費(fèi)參加國(guó)內(nèi)、外更多比賽。而經(jīng)濟(jì)較為落后的省市，如廣西、新疆、黑龍江等地對(duì)當(dāng)?shù)厥智蜿?duì)伍的資金投入相對(duì)較少。沒(méi)有額外的訓(xùn)練補(bǔ)貼或比賽獎(jiǎng)勵(lì)，更不可能有機(jī)會(huì)參加除了全國(guó)錦標(biāo)賽之外的其它比賽。

學(xué)校里的手球教練則談到，手球在學(xué)校的普及程度非常差。有些學(xué)校開(kāi)展手球課程，只是想形成一個(gè)特色體育項(xiàng)目，但正規(guī)場(chǎng)地、訓(xùn)練用球都不能得到很好的保障。很多學(xué)校的手球場(chǎng)地都是借用籃球場(chǎng)地，或是在空余的水泥地上練習(xí)。手球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作是需要在場(chǎng)上倒地的，而水泥地板根本無(wú)法讓學(xué)生更好地進(jìn)行訓(xùn)練。

另外，本身全國(guó)中小學(xué)生比賽也就一年一次，有些學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題并不能保證學(xué)生能夠參加比賽。這樣的趨勢(shì)，學(xué)校手球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展根本沒(méi)有出路。

2.7運(yùn)動(dòng)員招生與再就業(yè)對(duì)中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響

退役運(yùn)動(dòng)員安置工作的重要性不言而喻，它關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員個(gè)人前途、家庭幸福，關(guān)系到運(yùn)動(dòng)隊(duì)的穩(wěn)定和發(fā)展，乃至關(guān)系到國(guó)家競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)興衰。這個(gè)問(wèn)題如果長(zhǎng)期得不到妥善解決，很有可能引發(fā)成為制約我國(guó)競(jìng)技體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)“瓶頸”。[7]

目前，國(guó)內(nèi)各級(jí)手球隊(duì)伍在招生方面非常困難。現(xiàn)在的競(jìng)技體育趨勢(shì)，多數(shù)人會(huì)選擇較為熱門的項(xiàng)目，很少有人會(huì)主動(dòng)選擇手球運(yùn)動(dòng)。

手球運(yùn)動(dòng)員退役后的再就業(yè)情況是非常不樂(lè)觀的，除了獲得世界冠軍或全運(yùn)會(huì)冠軍的運(yùn)動(dòng)員，能得到政府安置工作外，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員都是在獲得一些退役費(fèi)后自謀出路。年紀(jì)偏大、文化水平低、職業(yè)技能單一等因素都影響著退役手球運(yùn)動(dòng)員的再就業(yè)。好的情況如上海市、安徽省等地，由于當(dāng)?shù)厥智驅(qū)W校開(kāi)展得較多，多數(shù)手球運(yùn)動(dòng)員能夠在退役后進(jìn)入學(xué)校成為一名正式職工。但在廣東省、廣西區(qū)，甚至在北京市的部分學(xué)校里，指導(dǎo)手球訓(xùn)練的老師都是屬于臨時(shí)聘用的。退役運(yùn)動(dòng)員想要進(jìn)入正式單位，需要有本科以上學(xué)歷、教師資格證，再通過(guò)考核才能被錄用。這對(duì)于長(zhǎng)期從事專業(yè)訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，要想具備這些所需的硬件是不容易的。因此，運(yùn)動(dòng)員的招生與再就業(yè)難在很大程度上影響了中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

2.8國(guó)內(nèi)群眾基礎(chǔ)對(duì)中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響

群眾基礎(chǔ)的好壞對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。目前國(guó)內(nèi)注冊(cè)在案的手球運(yùn)動(dòng)員一共才400多人，學(xué)校里又少有開(kāi)展手球運(yùn)動(dòng)，全國(guó)各級(jí)別的手球比賽少之又少,國(guó)內(nèi)的普通群眾很難去了解和參與手球運(yùn)動(dòng)。

如江蘇隊(duì)，2004年組隊(duì)至今，一直憑借著江蘇地區(qū)堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做保障，長(zhǎng)期聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名教練員、不斷參加國(guó)內(nèi)外交流比賽、良好的運(yùn)動(dòng)員待遇，以及退役后的再就業(yè)等因素，使得整支隊(duì)伍在短時(shí)間內(nèi)取得一定的好成績(jī)，手球運(yùn)動(dòng)在江蘇地區(qū)得到了很好的宣傳和開(kāi)展。而一些成績(jī)較差，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的地區(qū)，如廣西隊(duì)、黑龍江隊(duì)以及新疆隊(duì)，這些隊(duì)伍的排名一般都是八強(qiáng)之外，在當(dāng)?shù)馗儆袇⑴c手球運(yùn)動(dòng)人員，隊(duì)伍也面臨被解散的困境。

在我國(guó)，除了從事手球運(yùn)動(dòng)的人員外，多數(shù)人是不了解該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的。沒(méi)有電視轉(zhuǎn)播，沒(méi)有媒體宣傳，領(lǐng)導(dǎo)不重視，推廣不積極等多種因素，造成了如今國(guó)內(nèi)手球運(yùn)動(dòng)不普及的現(xiàn)象。一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，得不到群眾的支持，是很難得以良性發(fā)展的。

3　結(jié)論與對(duì)策建議

3.1結(jié)論

中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)開(kāi)始走下坡路，國(guó)內(nèi)各省市專業(yè)隊(duì)伍數(shù)量銳減，各省市專業(yè)隊(duì)伍的競(jìng)技水平也逐年下降。

手球運(yùn)動(dòng)在國(guó)內(nèi)的群眾基礎(chǔ)較差，除了從事手球運(yùn)動(dòng)的人員外，多數(shù)人不了解手球運(yùn)動(dòng)。

國(guó)家手球隊(duì)在國(guó)際賽事中的比賽成績(jī)不理想，社會(huì)影響力得不到提高，更談不上相關(guān)部門政策的傾斜和經(jīng)濟(jì)的支持。

手球運(yùn)動(dòng)員招生與就業(yè)難，運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)建設(shè)不完善，資金投入嚴(yán)重不足，成為制約中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的 “瓶頸”。

3.2促進(jìn)中國(guó)手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的對(duì)策建議

3.2.1鼓勵(lì)隊(duì)伍多參加國(guó)際比賽，提高國(guó)際賽事成績(jī)

從體育管理部門的決策者開(kāi)始，從行動(dòng)上支持隊(duì)伍更多地參加國(guó)際比賽，達(dá)到“以賽代練，以練促賽”的目的。為運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，提高其競(jìng)技能力。

3.2.2增加國(guó)內(nèi)各級(jí)手球賽事的種類和數(shù)量，改善國(guó)內(nèi)手球賽事

根據(jù)上一年全國(guó)錦標(biāo)賽的排名，開(kāi)設(shè)全國(guó)八強(qiáng)手球聯(lián)賽，固定三至四個(gè)比賽地點(diǎn)，可以減少經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。還可設(shè)立前六名的精英賽，每年年中舉行，采取雙循環(huán)的賽制，讓運(yùn)動(dòng)員有更多比賽可打。對(duì)于業(yè)余手球比賽，每年上半年可以設(shè)立“成長(zhǎng)杯”比賽，中小學(xué)和業(yè)余體校分時(shí)間進(jìn)行。在省運(yùn)會(huì)、市運(yùn)會(huì)或區(qū)運(yùn)會(huì)，包括校運(yùn)會(huì)的綜合比賽中，加入手球項(xiàng)目。

3.2.3提高教練員、體育教師業(yè)務(wù)能力

在招聘教練員或體育教師時(shí)，除了考慮所取得的優(yōu)異成績(jī)外，還要有本科或研究生以上學(xué)歷者優(yōu)先。每年至少舉辦兩次教練員、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班。針對(duì)優(yōu)秀的、有潛力的教練員或體育教師，小球中心及地方管理部門要爭(zhēng)取與國(guó)外手球管理部門聯(lián)系，提供其出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。定期對(duì)教練員、體育教師的學(xué)歷升級(jí)情況、科研成果，以及所帶隊(duì)伍的比賽成績(jī)等方面對(duì)他們進(jìn)行考核，采用優(yōu)勝劣汰的辦法，以此增強(qiáng)他們的職業(yè)責(zé)任感。

3.2.4提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力

國(guó)家體育總局手曲棒壘管理中心某負(fù)責(zé)人表示，手球運(yùn)動(dòng)要想在國(guó)內(nèi)健康發(fā)展，推廣和普及是關(guān)鍵，必須向廣大中小學(xué)的學(xué)生推廣這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。[8]讓手球運(yùn)動(dòng)與各級(jí)院校相結(jié)合，保障運(yùn)動(dòng)員的文化知識(shí)不丟失。加強(qiáng)隊(duì)伍管理，規(guī)范運(yùn)動(dòng)員的言行舉止，提高自身道德修養(yǎng)。請(qǐng)相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀教師或退役運(yùn)動(dòng)員回隊(duì)進(jìn)行交流，介紹退役后在社會(huì)中再就業(yè)的現(xiàn)狀，讓現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員明確努力方向。

3.2.5完善隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)

對(duì)于參加省隊(duì)集訓(xùn)未轉(zhuǎn)正的運(yùn)動(dòng)員，提供食宿補(bǔ)貼。保證青年隊(duì)伍的運(yùn)動(dòng)員文化教育不間斷。允許城市間跨區(qū)或非城市戶口的學(xué)生參加省市或全國(guó)手球比賽，只需出示證明該學(xué)生確為本校在讀學(xué)生。在高校成立手球協(xié)會(huì)，學(xué)校負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地和用球，學(xué)校老師負(fù)責(zé)組織訓(xùn)練和管理社團(tuán)。通過(guò)退役手球運(yùn)動(dòng)員組織社會(huì)人員開(kāi)展手球俱樂(lè)部，利用省市隊(duì)伍或?qū)W校里的場(chǎng)地資源，舉辦活動(dòng)和比賽，普及手球運(yùn)動(dòng)。

3.2.6加大對(duì)場(chǎng)地設(shè)施與資金投入

國(guó)家體育管理部門可以考慮提高運(yùn)動(dòng)員和教練員的工資收入及成績(jī)獎(jiǎng)金。對(duì)于老隊(duì)員，采取區(qū)別于年輕隊(duì)員的訓(xùn)練補(bǔ)貼。管理部門要出資，支持各隊(duì)伍更多參加國(guó)內(nèi)、外比賽的機(jī)會(huì)。在學(xué)校、社區(qū)等現(xiàn)有籃球場(chǎng)地的基礎(chǔ)上建設(shè)手球場(chǎng)地，避免資源浪費(fèi)。充分發(fā)揮退役手球運(yùn)動(dòng)員的作用，擔(dān)任宣傳和推廣手球運(yùn)動(dòng)的重任。

3.2.7完善運(yùn)動(dòng)員招生與再就業(yè)制度

選材時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的運(yùn)動(dòng)員優(yōu)先，入隊(duì)前進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹悄軠y(cè)試。教練員應(yīng)重視科研，合理安排運(yùn)動(dòng)量，盡量減少對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體的損害。除對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員發(fā)放退役費(fèi)，可由體育主管部門牽頭，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)，建立退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)網(wǎng)站，引薦或安排退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入企事業(yè)工作。

3.2.8加大媒體宣傳力度，改善國(guó)內(nèi)群眾基礎(chǔ)

逐步建立手球運(yùn)動(dòng)傳統(tǒng)學(xué)校，出版更多手球相關(guān)書(shū)籍。適時(shí)增加手球比賽電視的轉(zhuǎn)播次數(shù)，并在轉(zhuǎn)播過(guò)程中增加手球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則講解。鼓勵(lì)引導(dǎo)中、小企業(yè)對(duì)手球隊(duì)伍及賽事給予贊助，可適當(dāng)降低該企業(yè)所需繳納的稅收。運(yùn)動(dòng)員可免費(fèi)為企業(yè)做宣傳廣告，達(dá)到企業(yè)與運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍雙贏模式。

[1] [2][4]蔡玉高，等.解讀“兩大難題困擾中國(guó)手球”[DB/OL].http://2008.sohu.com/20080823/n259145126.shtml，2012-10-16,11:21:56

[3] 吳俊寬.解讀““奎文模式”給中國(guó)青少年手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的啟示”[DB/OL]. http://sports.sina.com.cn/o/2010-08-06/17185137632.shtml，2012-11-3,20:16:31

[5] 田麥久.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)詞解[M].北京：北京體育大學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)教研室，2002,2：5

[6] 吳俊寬.解讀““奎文模式“給中國(guó)青少年手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的啟示”[DB/OL]. http://sports.sina.com.cn/o/2010-08-06/17185137632.shtml，2012-11-3,20:16:31

[7] 周慶生.從無(wú)情退役到友情安置：對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員的人文關(guān)懷[J]. 山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005(1)：9-11

[8] 吳俊寬.解讀““奎文模式”給中國(guó)青少年手球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的啟示”[DB/OL]. http://sports.sina.com.cn/o/2010-08-06/17185137632.shtml，2012-11-3,20:16:31.

Studyonthe Restraining Factorsin the Development of Handballand the Countermeasures

LIU Yu-ming

(Guangdong Vocational Institute of Sport，Guangzhou 510663,China)

Chinese handball is booming in the 80's of last century, but now it is having a difficult time.Byreviewing literature, adopting mathematical statistic method, and interviewing different experts, this paper aims to investigate the constraints related to the handball development in China. It is found out that handball development has been restricted by various factors in China, such as the domestic mass base of the sport, the amount of sports events within the country, the national team's results in matches, the professional proficiency of coaches and PE teachers, the echelon building, as well as athlete recruitment and employment, etc.,Inview of the above factors, the paper puts forward some corresponding countermeasures.

handball; constraints; countermeasures

2016-05-17

劉宇明(1983-),女 瑤族,廣西河池人,講師

研究方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育教育

G812.6

A

1007-323X(2016)04-0089-04