梁冰（湖南涉外經(jīng)濟學院　湖南長沙　410205）

?

教育資源的利用與高校體育教學改革探討①

梁冰
（湖南涉外經(jīng)濟學院湖南長沙410205）

摘 要：隨著我國經(jīng)濟飛速的發(fā)展，我國的教育體系也發(fā)生了巨大變化，其中最為突出的變化就是當下教育資源的分配和利用發(fā)生了轉型，教育資源的分配逐漸轉向了高校體育這一方面。該文通過對現(xiàn)有的教育資源的利用和分配情況進行分析，進而對我國高校當中的體育教學改革進行闡述，希望能夠使教育資源在體育教學中得到合理利用。

關鍵詞：高校體育 教育改革 教育資源利用開發(fā)

隨著教育改革的進行，高校當中學生們的素質(zhì)教育也越來越引人關注，隨之而來的就是高校體育教育的發(fā)展也越來越受到重視。高校開設體育課程的目的就是加強學生們之間的合作競爭，同時又能滿足學生的身心健康發(fā)展。因此如何把有限的教育資源合理地分配到高校體育教學的改革當中是目前需要研究的主要問題。

1　教育資源的分配

教育問題是一個國家發(fā)展的希望和未來，教育使得人類文明得到了提升和進步。而教育資源便是教育活動中的一個重要載體，人類所接受的一切教育活動都是在以教育資源為基礎上建立起來的。教育資源的概念就是人類從有了教育活動之后到現(xiàn)在一切文明進化和經(jīng)驗的總稱。隨著歷史和科技的發(fā)展，教育資源也慢慢在進步，教育資源所包含的內(nèi)容也變得多元化，因而使得教育資源的價值也變得重要和稀缺起來，由于時代進步，教育資源的合理和利用已經(jīng)變成了當下教育改革當中首要解決的問題。這就使得教育資源的分配也變得尤為重要。

一般來說，教育資源進行分配的時候，要對于不同層次的教育活動進行不同的資源分配，其次就是不同種類的教育資源要進行不同教育項目的分配，這樣在進行資源分配的時候，才能把有限的教育資源發(fā)揮出無限的作用。而高校教育資源是屬于一種特殊的資源分配類型，而高校體育課程更是屬于特殊范圍的一種類型。高校體育教育課程包括兩項資源的利用，一項是它包含了平常的教育資源使用的一些資源，例如師資力量的高低。還有一項是對于體育教學中所用到的各種物質(zhì)資源的使用，例如體育活動當中所用到的各種運動器材和設施，同時也包括了一些場地的占用情況等，這些都是高校體育教育當中所必須要用到的一些實際資源。這些資源都是高校在開展體育教育當中要投入經(jīng)費才能實施起來的，因此評比一個高校的體育教育條件是否優(yōu)秀，從體育資源的分配就能夠看得出來。由此可見，高校體育資源的分配對一個高校體育的教育發(fā)展至關重要。

2　高校體育改革和資源的分配

在我國的教育環(huán)境當中，如何能夠在有限的教育資源當中進行合理地分配和利用是每個高校必不可少的工作，而高校體育教育資源分配也是如此，同時高校體育在進行教育資源分配的時候也更為復雜，更為重要。那么一個高校如何在體育教育方面進行資源投資，這就是當下高校體育改革當中必不可少的一個任務，當下高校體育改革要從三個方面來進行教育資源的分配。

2.1注重體育人才培養(yǎng)資源

在當下體育的改革當中，注重體育人才的培養(yǎng)是當下要做的首要工作，體育人才是體育發(fā)展當中的一個重要組成部分。因此，加大力度對人才的培養(yǎng)是當下體育改革成功的一個重要條件，同時也十分具有戰(zhàn)略意義。對于體育人才的培養(yǎng)和發(fā)掘首先要從師資力量做起，只要有經(jīng)驗有熱情的老師就能發(fā)掘有潛能的學生。因此，對于一些體育老師要給他更高的條件和待遇，這樣才能讓他們更好地工作，讓他們保持責任感和事業(yè)心，這樣發(fā)掘的體育人才數(shù)量才會有所增加，有體育天賦的好苗子的學生數(shù)量也會增加；這樣就擴大了人才的基數(shù)范圍，更有助于對人才的培養(yǎng)。合理地培養(yǎng)體育人才是高校體育改革的第一步。

其次，是加強各個高校學生體育活動之間的交流和切磋，多進行高校之間的區(qū)域交流活動可以使學生們的體育熱情提高，使老師們的教學水平得到提升，讓各個高校的師生在交流切磋中獲得進步和提升，同時也讓老師和學生們長了見識，各個高校之間也能在這種交流中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，取長補短，取其精華，去其糟粕，實現(xiàn)對體育人才的鍛煉和培養(yǎng)。

最后，利用現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)手段，來使師生們之間的視野更加開闊，通過當下互聯(lián)網(wǎng)技術的運用，老師和學生們可以在互聯(lián)網(wǎng)上學習最新的知識、教育水平和教學訓練方法，不斷完善自身水平，這樣既加強了學生們和老師們之間的交流溝通能力，也同時減少了一定的支出經(jīng)費，也節(jié)省了時間，還擴大了老師和學生們的視野，也使得高校之間老師們和學生們在利用互聯(lián)網(wǎng)學習和教育獲得了自主性。

2.2體育設備資源的投入

俗話說得好：欲要成事必先利其器。完美合格的體育設施能夠滿足師生們之間不同的體育活動。這樣就能使學生們在進行體育活動當中獲得更好的訓練，而且完美優(yōu)秀的體育設備投入能夠更加完善教育資源在高校體育這一方面的改革。然而，在當下我國的高校對體育設施的建設仍具有不均衡的現(xiàn)象。因此，為了解決這種現(xiàn)象同時也為了實現(xiàn)我國高校體育改革的良好進行，對體育設備的投資和建設應該從以下幾個方面進行，如動用社會體育資源平臺，打造學校和企業(yè)之間的配套合作，這樣就能在體育設備投資的過程當中，減少校方的資金投入，這樣學校就能把省下來的資金投入其他體育項目當中。優(yōu)秀良好的體育器材能使學生們在進行體育訓練當中激發(fā)他們的熱情，提升他們的訓練效率，同時在對體育設備的投資過程中，要根據(jù)學生們的興趣來實施投入，這樣才能對學生們因材施教。好鋼用在刀刃上，將優(yōu)秀的人才結合完善的設備，加上科學的訓練方式，這樣才能使學生們得到更好的鍛煉和培養(yǎng)。

2.3體育資源資金投入

資金的支持投入是當下一切教育的基礎。沒有了資金的支持一切都是空談。資金的投入在高校教育改革當中占了相當大的一部分比重，有了充足的資金支持，這樣在進行教育改革的時候才能有足夠強的動力往前發(fā)展前進，因此在高校的體育教學改革當中也不例外。然而在我國，目前許多高校當中對體育資金投入這一方面并不是很重視，使得體育改革在一些高校當中進入了一種瓶頸階段。因此要想在高校體育改革方面有所進展，就必須在體育經(jīng)費這方面下功夫，各個高校之間如果在體育投資這方面有資金上的困難，在有空余的條件下，對社會上開設體育培訓班，賺取一些資金上的周轉和支持，同時學校也可以組隊參加社會上一些體育比賽，通過賺取比賽獎金來對體育設施進行一些補貼。

3　結語

在當下我國的教育體制改革當中，高校的體育課程的開設對在校大學生們的身心發(fā)展起到了重要的作用。因此，合理分配高校體育教育資源是推動教育改革前進的重要條件之一，從高校體育的教育觀念、教育課程、教育方法、教育手段和教育資金這幾個方面來進行資源的合理分配，這樣才能做到高校體育改革的完美收尾。

參考文獻

［1］曲新藝.學校體育教學問題的教育生態(tài)學診斷［D］.北京體育大學，2011.

［2］劉會成.大學體育與社區(qū)體育互動研究［D］.北京體育大學，2013.

［3］孫二娟.高校體育場館服務質(zhì)量管理研究——基于學生滿意的視角［D］.北京體育大學，2013.

［4］魏來.遼寧省“211工程”高校體育課程內(nèi)容設置的調(diào)查研究［D］.東北師范大學，2012.

中圖分類號：G807.01

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）05（a）-0059-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.13.059

作者簡介：①梁冰（1983，7—），女，漢，遼寧大連人，本科，講師，研究方向：體育教育教學。