方鳳

小寶寶出生了，軟軟的嫩嫩的，可是指甲卻鋒利得很，一不小心就把那可愛(ài)的小臉劃傷了，這可心疼壞了家長(zhǎng)！可有的家長(zhǎng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給寶寶剪了指甲沒(méi)幾天，小臉、小手又被劃傷了，還有的家長(zhǎng)甚至不敢給寶寶剪指甲！于是，很多家長(zhǎng)都選擇給寶寶戴上手套。

戴手套的危害

有手指被纏的安全隱患

由于手套織品可出現(xiàn)線頭脫落或毛線手套的線頭等游離，寶寶的手指在隨意運(yùn)動(dòng)中被線頭纏住，導(dǎo)致寶寶手指局部血液循環(huán)受阻；由于小寶寶不會(huì)說(shuō)，嚴(yán)重者可能引起寶寶手指壞死，后果可想而知，這樣的手套游離線頭致寶寶手指壞死截指在醫(yī)院急診室并不是偶然意外！家長(zhǎng)需要有吸取這樣的慘痛教訓(xùn)的意識(shí)，在養(yǎng)育中完全可以預(yù)防。

不利于觸覺(jué)發(fā)育

寶寶的皮膚觸覺(jué)是敏感的，小手亂抓或亂動(dòng)，就是在發(fā)展觸覺(jué)感知和探索環(huán)境，當(dāng)寶寶戴手套，就不利于寶寶手觸覺(jué)發(fā)育了。

戴手套阻礙手精細(xì)動(dòng)作能力發(fā)展，影響自我滿足

寶寶的手亂抓、不協(xié)調(diào)活動(dòng)說(shuō)明手精細(xì)動(dòng)作能力在發(fā)展，也是寶寶自我滿足的心理行為的初級(jí)階段，而給寶寶戴手套就阻礙寶寶的手精細(xì)動(dòng)作能力的發(fā)展，也讓寶寶不能自我滿足了；尤其戴手套會(huì)影響寶寶后面（多數(shù)寶寶3個(gè)月左右）的吃手和吸吮方式。因此寶寶戴著手套會(huì)影響寶寶的身心發(fā)展，如導(dǎo)致寶寶脾氣容易暴躁或容易焦慮等負(fù)面情緒。

“盯人”等方式同樣不可取

嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，不準(zhǔn)寶寶亂動(dòng)手

有的家長(zhǎng)知道給寶寶戴手套有許多危害，但又擔(dān)心寶寶用手抓傷皮膚，尤其是抓傷臉部皮膚，因此就嚴(yán)密觀察，看到寶寶手動(dòng)，立即抓著寶寶的雙手，不許寶寶亂動(dòng)手，導(dǎo)致寶寶哭鬧，當(dāng)然家長(zhǎng)也非常辛苦。

給寶寶穿袖子很長(zhǎng)的衣服

家長(zhǎng)為了預(yù)防寶寶手抓傷皮膚，就給寶寶穿袖子很長(zhǎng)的衣服，雖然避免了發(fā)生手指缺血的危險(xiǎn)，但同樣會(huì)影響寶寶手的運(yùn)動(dòng)能力，也是不可取的。

防抓傷關(guān)鍵在于勤剪指甲

防止寶寶手抓破皮膚最重要也是有效的方法是經(jīng)常給寶寶剪指甲。給寶寶剪指甲看似簡(jiǎn)單，但因?qū)殞毜氖种感?，寶寶又不合作，因此操作起?lái)并不簡(jiǎn)單。

工具的選擇

給寶寶剪指甲不能隨便拿把剪刀就剪，由于寶寶的甲床比較小，加上寶寶的指甲硬度不強(qiáng)，只需要小剪刀或指甲剪就可以完成，大剪刀不容易控制，易誤傷寶寶。選擇前部呈弧形的鈍頭小剪刀或指甲剪為寶寶剪指甲比較合適。

修剪指甲的竅門(mén)

選擇合適的姿勢(shì)

一種方法是讓寶寶平躺床上，家長(zhǎng)握住寶寶的小手，家長(zhǎng)的手與寶寶的小手同方向、同角度，這樣操作方便，也更安全； 另一種方法是家長(zhǎng)坐著，把寶寶抱在身上，使寶寶的后背靠著家長(zhǎng)的前胸，家長(zhǎng)一手握住寶寶的小手，另一只手剪指甲。

具體剪指甲的方法

固定寶寶的小手，家長(zhǎng)可用左手的拇指和食指牢固地握住寶寶的手指，先剪指甲的中間部位，再剪兩邊指甲，保持指甲頂端與指頂齊平，避免指甲剪得過(guò)短。對(duì)哭鬧的寶寶，選擇在寶寶喂奶中或熟睡時(shí)進(jìn)行修剪指甲；避免寶寶哭鬧時(shí)強(qiáng)行給寶寶修剪指甲。

剪指甲的周期

年齡越小的寶寶修剪的頻率越高，因?yàn)樾殞毜闹讣组L(zhǎng)得比較快，年齡1～2個(gè)月大的寶寶指甲以每天0.1毫米的速度生長(zhǎng)，因此每周需要修剪2次左右。隨著寶寶年齡的增加，指甲長(zhǎng)速減慢，可每周修剪1次。