◆◇ 賓 歌

宰 年 豬 （外一首）

◆◇ 賓 歌

雞叫三聲，殺豬匠二叔起床

推開(kāi)門(mén)

弦月西懸，寒風(fēng)倒灌

竹簍里肉鉤、剔骨刀、細(xì)鐵銃棍一應(yīng)俱全

身上洗不掉的豬屎氣

豬聞到就躲

二叔說(shuō)是匠氣

四五條大漢揪耳拽尾

一頭莽豬上了板凳

一刀封喉

澡桶里剃毛鏟飛舞

梯子上開(kāi)膛破肚

收拾妥當(dāng)

坐下來(lái)吃早飯

殺豬菜、谷燒酒

現(xiàn)行地理教材的探究活動(dòng)普遍偏重“觀察”和“推論”技能的訓(xùn)練，建議加強(qiáng)有關(guān)“測(cè)量”和“預(yù)測(cè)”技能的培養(yǎng)，如可增加地理實(shí)踐類(lèi)的探究活動(dòng)。此外，要重視學(xué)生探究成果的分享和交流，可通過(guò)明確探究要求提高交流的可操作性，如要求學(xué)生以思維導(dǎo)圖、流程圖等形式總結(jié)探究成果，或以小文章、研究報(bào)告等書(shū)面形式呈現(xiàn)探究成果。

扯淡，從一頭豬談起

談到美國(guó)白宮爭(zhēng)得面紅耳赤

好像奧巴馬就坐在對(duì)面

正吃著殺豬菜

往 事

姐姐，想起你

提著一桶鰍魚(yú)

去探望生病的男友

雨水中，你追著撒落滿街的泥鰍

那無(wú)助的樣子

想起你從秧田伸腰的剎那

楊柳學(xué)會(huì)臨水

想起你夾在一本書(shū)里，薔薇枯萎

選擇一個(gè)荒涼午后，走向一條河流

那都是三十年前的事了

我坐在河邊暮靄里

想象著和你在一滴水中相聚

你長(zhǎng)辮輕飏

應(yīng)不識(shí)我兩鬢微霜

姐姐，我和你的世界

總會(huì)有一些光陰重疊

包括現(xiàn)在

我擁有的歡樂(lè)和悲傷