黃耀明 徐立強(qiáng) 杜 瀟

(四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院(五年一貫制校區(qū)) 四川 成都 610000)

淺談生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念在職業(yè)學(xué)校建設(shè)中的體現(xiàn)

黃耀明 徐立強(qiáng) 杜 瀟

(四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院(五年一貫制校區(qū)) 四川 成都 610000)

隨著大眾生活質(zhì)量的不斷提升，人們對(duì)于居住環(huán)境、工作環(huán)境的要求逐漸的提升。對(duì)于建筑設(shè)計(jì)而言，追求生態(tài)、環(huán)保、美觀和安全已經(jīng)成為一種常態(tài)性的建設(shè)設(shè)計(jì)理念。職業(yè)院校是培養(yǎng)具有專業(yè)素質(zhì)能力的人才，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下生活能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)效率的提升帶來(lái)重要的保障。因而本文以職業(yè)學(xué)校建設(shè)設(shè)計(jì)為分析對(duì)象，滲透生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的生活和學(xué)習(xí)的空間做出努力和探索。

生態(tài)理念；職業(yè)學(xué)校；建筑設(shè)計(jì)

建筑行業(yè)的發(fā)展講求可持續(xù)發(fā)展的理念，生態(tài)建筑符合大眾對(duì)于居住環(huán)境的要求，符合資源合理配置利用的標(biāo)準(zhǔn)。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念能夠推動(dòng)建筑行業(yè)的健康發(fā)展，能夠推動(dòng)大眾尋求健康生活的能動(dòng)意識(shí)。不僅僅從行業(yè)發(fā)展的角度，從大眾需求的角度來(lái)看，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念都是符合可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)目的，能夠改善現(xiàn)代人居住環(huán)境的重要理念。

1 生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念的現(xiàn)實(shí)意義

1.1 生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念有助于改善大眾生活環(huán)境

生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念是在原有的建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，將可持續(xù)發(fā)展、生態(tài)環(huán)保等內(nèi)容進(jìn)行豐富和創(chuàng)新。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)從大眾的感知出發(fā)，以符合大眾審美需求、生活質(zhì)量需求等多個(gè)角度出發(fā)，綜合各種優(yōu)秀元素提升建筑設(shè)計(jì)的綜合質(zhì)量。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念的融入能夠賦予建筑設(shè)計(jì)更多的情感因素，調(diào)動(dòng)大眾對(duì)于生活的感知力，以營(yíng)造和諧美好的生活氛圍，為大眾帶來(lái)更多物質(zhì)和精神層面的感受。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念和大眾的生活感知是相互作用的，在生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念的引導(dǎo)下，大眾的情感生活得到豐富。大眾對(duì)于生活質(zhì)量需求性的提升也不斷的推動(dòng)了生態(tài)建設(shè)設(shè)計(jì)理念的完善。

1.2 生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念有利于資源合理配置

生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念在建設(shè)設(shè)計(jì)中的滲透能夠提升建筑行業(yè)對(duì)于資源利用的思考，通過形成合理的資源配置，優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的整體環(huán)境。建筑行業(yè)是屬于資源消耗類的行業(yè)，建筑設(shè)計(jì)需要考慮到土地、資源、空間、材料選擇等綜合性因素。在成本預(yù)算方面能夠盡可能的考慮到性價(jià)比的最優(yōu)化配置。建筑行業(yè)對(duì)于資源的利用和消耗必須要實(shí)現(xiàn)最為合理的規(guī)劃，尋求最佳的解決方案。在對(duì)于木材、砂石、水土等資源的開采上也必須要考慮到生態(tài)效應(yīng)。不能夠?yàn)槭谦@得經(jīng)濟(jì)效益就肆意的生態(tài)環(huán)境，消耗生態(tài)資源。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念能夠從生態(tài)的角度進(jìn)行思考，通過生態(tài)理念的引導(dǎo)保證建筑行業(yè)發(fā)展的規(guī)范化、合理化、科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

1.3 生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念有助于生態(tài)環(huán)境保護(hù)

生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念對(duì)于環(huán)境的保護(hù)有極其重要的作用。房地產(chǎn)行業(yè)以膨脹的態(tài)勢(shì)迅速的發(fā)展，人們?cè)诰薮蠼?jīng)濟(jì)效益面前已經(jīng)選擇性的忽視和犧牲了自然資源。在建筑設(shè)計(jì)方面選材、選址等方面沒有考慮到現(xiàn)實(shí)的合理性能，過度開發(fā)造成了資源的消耗和浪費(fèi)。對(duì)建筑垃圾的處理上存在不合理現(xiàn)象，建筑垃圾四處堆放，建筑廢水排污處理不當(dāng)，這就造成了對(duì)于生態(tài)環(huán)境的破壞。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念的明確了建筑行業(yè)整體的社會(huì)責(zé)任，在建筑設(shè)計(jì)上要形成生態(tài)環(huán)保思想。建筑設(shè)計(jì)主體應(yīng)嚴(yán)格要求自身行為，對(duì)環(huán)境、生態(tài)破壞的行為進(jìn)行制止，保持建筑設(shè)計(jì)行業(yè)的健康發(fā)展。

2 生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念在職業(yè)學(xué)校建設(shè)中的體現(xiàn)

2.1 生態(tài)建筑的整體設(shè)計(jì)要符合教育氛圍

生態(tài)建筑設(shè)計(jì)的思想要充分考慮到學(xué)校的教育環(huán)境，保證學(xué)校教育能夠有一個(gè)安定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)校教育理念和教育特色，在設(shè)計(jì)過程中要考慮到采光條件、隔音條件、生態(tài)材料的選用。在教學(xué)實(shí)踐環(huán)境下，建筑設(shè)計(jì)必須要保證設(shè)計(jì)的安全性能，注重設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的合理性，符合學(xué)校教學(xué)環(huán)境的需求。職業(yè)院校不同建筑設(shè)計(jì)功能性不同，在設(shè)計(jì)上要在滿足基本功能的前提下，加以生態(tài)設(shè)計(jì)考慮，例如在教學(xué)辦公樓設(shè)計(jì)要優(yōu)化生態(tài)教學(xué)環(huán)境。在實(shí)驗(yàn)操作教室要場(chǎng)地開闊，實(shí)驗(yàn)廢材廢物處理排放污染最小化。住宿環(huán)境的設(shè)計(jì)要保證舒適度，滿足學(xué)校師生對(duì)于生態(tài)生活條件的需求性。

2.2 生態(tài)建筑的材料選擇要符合生態(tài)要求

生態(tài)建筑設(shè)計(jì)在材料的選擇上要符合生態(tài)要求，職業(yè)學(xué)院在建筑設(shè)計(jì)上選擇材料需考慮材料的保溫性、環(huán)保性、安全性，因?yàn)閷W(xué)校屬于公共環(huán)境范疇，建筑材料的選擇要確保安全無(wú)污染。墻體設(shè)計(jì)要確保保溫性能，無(wú)潮濕、漏水、發(fā)霉的情況。窗體結(jié)構(gòu)要保證透光隔熱，多采用合金材料，確保其防火性和耐用性。建筑室內(nèi)采光通風(fēng)設(shè)計(jì)要加強(qiáng)環(huán)保設(shè)計(jì)，利用光照資源減少光電的消耗，實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目的。墻體設(shè)計(jì)在材料的選擇上要確保墻體的隔音效果，注重生態(tài)環(huán)保、低耗能。生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念能夠極大滿足學(xué)校建設(shè)的多樣化需求，以節(jié)能環(huán)保的設(shè)計(jì)表現(xiàn)減少學(xué)校建筑設(shè)計(jì)的成本消耗。

3 結(jié)論

綜上所述，生態(tài)建筑設(shè)計(jì)理念能夠極大改善職業(yè)學(xué)校建設(shè)環(huán)境，提升學(xué)生和教師學(xué)校的滿意程度。生態(tài)建設(shè)設(shè)計(jì)理念更是現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)的重要追求，隨著大眾對(duì)于生活品質(zhì)要求的不斷提升，對(duì)于建設(shè)設(shè)計(jì)的要求也將會(huì)有更大的突破和提升。

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黃耀明(1986.4-)，四川省南充市，本科，四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院(五年一貫制校區(qū))，建筑設(shè)計(jì)方向。徐立強(qiáng)(1981.11-)，四川省成都市，本科，四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院(五年一貫制校區(qū))，建筑設(shè)計(jì)方向。杜瀟(1989.10-)，四川省南充市，本科，四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院(五年一貫制校區(qū))，工民建及建筑設(shè)計(jì)方向。

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1672-5832(2016)10-0063-01