【摘 要】本文運(yùn)用認(rèn)知詩學(xué)圖形/背景理論對Robert Frost的《未選擇的路》的認(rèn)知解讀過程進(jìn)行分析,逐層剖析其創(chuàng)作思路和手法,用全詩所描繪的十二個(gè)意象或畫面從詩人的角度呈現(xiàn)了圖形與背景的分離關(guān)系。認(rèn)為《未選擇的路》中的圖形/背景關(guān)系的呈現(xiàn)方式對烘托主題——偶然的選擇往往導(dǎo)致人生歷程的重大變化,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。在“我”和“林中岔路”這一對圖形與背景的不斷移動(dòng)和轉(zhuǎn)換中,最終凸顯了由此產(chǎn)生的悵惘思緒這一主題。
【關(guān)鍵詞】認(rèn)知詩學(xué);圖形/背景理論;悵惘的思緒
0 引言
認(rèn)知詩學(xué)起源于20世紀(jì)70年代,是認(rèn)知語言學(xué)中借用認(rèn)知心理學(xué)的方法解讀文學(xué)文本的一種文學(xué)理論。它對文學(xué)作品中的語言形式、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、寫作方法和作品風(fēng)格等進(jìn)行研究。其主要分析理論之一就是圖形/背景理論[1]。
繼Rubin1915年提出圖形/背景理論后,該理論被廣泛運(yùn)用于語言現(xiàn)象如歧義、倒裝句等現(xiàn)象的分析。在語言學(xué)領(lǐng)域,該理論主要用于句法層面的圖形和背景關(guān)系分析。在認(rèn)知詩學(xué)中,Stockwell[2]認(rèn)為,圖形/背景理論不僅可以用于分析語法現(xiàn)象,還可以用于探微語篇內(nèi)容。他指出文學(xué)作品中圖形背景的動(dòng)態(tài)關(guān)系可以闡釋讀者的閱讀過程,以及審美共鳴的產(chǎn)生流程。
借助圖形/背景理論,筆者擬對Robert Frost的《未選擇的路》的認(rèn)知解讀過程進(jìn)行分析,力圖解釋此詩的圖形與背景如何不斷移動(dòng)和轉(zhuǎn)換,最終歸結(jié)為悵惘的思緒這一主題。
1 圖形/背景理論概述
心理學(xué)中的圖形—背景概念是圖形/背景理論的發(fā)端。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn):人們在觀察事物的時(shí)候,通常會把所關(guān)注的事物凸顯為圖形,而把周圍環(huán)境模糊淡化為背景,把圖形從背景中分離出來。這就是著名的圖形/背景分離原則[3]。
圖形和背景不但可以分離,而且可以移動(dòng)和轉(zhuǎn)換[4]。在閱讀過程中,讀者會根據(jù)語篇內(nèi)容,在頭腦中不斷地描繪圖形和定格背景,以便精確地理解語篇的內(nèi)涵和作者的用意,實(shí)現(xiàn)審美意圖。閱讀是一個(gè)互動(dòng)過程,是圖形和背景不斷生成和轉(zhuǎn)換的過程,是不斷產(chǎn)生豐富多彩的形象和回應(yīng)的過程。從對語篇的關(guān)注力看,這是一個(gè)從注意到關(guān)注、再到減退直至消退的過程;從對語篇的感受效果看,閱讀關(guān)注過程在讀者心中不斷產(chǎn)生豐富的審美共鳴。換言之,圖形與背景不斷生成和轉(zhuǎn)換的動(dòng)態(tài)過程在讀者的想象中成功構(gòu)建了文學(xué)作品的內(nèi)涵意義和聯(lián)想意義,從而產(chǎn)生了動(dòng)人心魄的藝術(shù)魅力[5]。
2 圖形/背景關(guān)系在本詩中的呈現(xiàn)
《未選擇的路》用傳統(tǒng)的格律、樸實(shí)的文字、象征的技法表達(dá)了對人生岔路的抉擇與遐想這一深邃的人生哲理,具有較強(qiáng)的思想性和較高的藝術(shù)性。詩的意境涵義幽深,全詩始終籠罩著一種難以消除的矛盾感和沖突感,跌宕起伏,緊緊抓住了讀者的思緒。以下是《未選擇的路》原文[6]:
The Road Not Taken
Robert Frost
Two roads diverged in a yellow wood,
And sorry I could not travel both
And be one traveler,long I stood
And looked down one as far as I could
To where it bent in the undergrowth;
Then took the other,as just as fair,
And having perhaps the better claim,
Because it was grassy and wanted wear;
Though as for that the passing there
Had worn them really about the same,
And both that morning equally lay
In leaves no step had trodden black.
Oh, I kept the first for another day!
Yet knowing how way leads on to way,
I doubted if I should ever come back.
I shall be telling this with a sigh
Somewhere ages and ages hence:
Two roads diverged in a wood, and I---
I took the one less traveled by,
And that has made all the difference.
以下是筆者的譯文:
《未選擇的路》
羅伯特·弗羅斯特(美)
金色叢林中岔開兩條路,
可惜我不能兩條都赴。
徒步旅行的我久久踱步,
極目遠(yuǎn)眺一條的盡處,
它曲折蜿蜒至灌木深處。
于是我踏上了另一條路,
因?yàn)榭赡芨们绎L(fēng)光楚楚。
一樣芳草萋萋,一樣待人光顧。
相比起以前行人的踐足,
哪條踩踏印多沒有什么分殊。
那天清晨兩條路平鋪旅途,
一樣落葉覆蓋,一樣無人駐足。
留下第一條他日尋訪吧!
可明知前路無盡旅途多歧路,
舊路重游是否能回顧?
多年之后異地回憶林中兩路,
講起當(dāng)初選擇不由一口氣長舒:
當(dāng)年林中岔開兩條路,
我選的那條人際稀疏,
從此一切皆由此而鑄。
全詩共4節(jié),每節(jié)5行,每行9個(gè)音節(jié),屬抑揚(yáng)格四音部,使用了abaab的韻式。描寫了一個(gè)陽光明媚的早晨,在金色的叢林中,徒步旅行的“我”眼前出現(xiàn)了兩條路:一條曲折延伸到叢林深處,黃葉鋪就,無人行走;另一條風(fēng)光無限,芳草萋萋,待人光臨。面對兩條岔路,“我”如何選擇呢?徘徊良久、竭目遠(yuǎn)眺之后,“我”選擇了其中的一條,但對于另一條路,依然難以忘懷,心有不甘,只好自我寬慰道:留待將來的某一天吧!也許“我”會重游故地,踏上另一條心儀已久的美好旅程。然而,前路茫茫,岔路叢生,怎知“我”可有回頭的時(shí)候?于是,多年之后談起此事“我”嘆息道:“當(dāng)年面對林中的兩條路,我選擇了那條少人走過的,一切因此大大不同?!?/p>
從認(rèn)知的宏觀層面看,詩人一生中所見到的景致和所感受的意境無數(shù),但他單單挑選了一個(gè)平和深遠(yuǎn)的意境和林中交錯(cuò)的岔路進(jìn)行描述,并且在特定的地點(diǎn)(林中)和特定的時(shí)間(清晨)經(jīng)歷了人生的特定感受。我們認(rèn)為,詩人把此刻的感受當(dāng)作圖形突顯出來,而把一生中其他時(shí)間、地點(diǎn)和事件當(dāng)作背景進(jìn)行映襯。
從認(rèn)知的微觀層面看,詩人是這幅綠草茸茸,人跡罕至的兩條岔路圖畫的發(fā)現(xiàn)者、抉擇者和體驗(yàn)者。在這幅生動(dòng)的圖畫中,詩人,作為主體,是圖形;而林中岔路的景色,作為客體,是背景。在這首詩的第一節(jié)和第二節(jié),詩人描述了八種景象:兩條岔路、黃葉樹林、灌木深處、岔路盡頭、茸茸綠草、足跡、行人和權(quán)衡抉擇的“我”,構(gòu)成了一幅恬淡自然、意味深長的情境。在第三節(jié)和第四節(jié),詩人寫出了四種意象:清晨、兩條路、將來某一天、悵惘的情緒,構(gòu)建了一種平和悠遠(yuǎn),引人深思的意境。這里,作者將讀者的目光轉(zhuǎn)移到落葉覆蓋、無人問津的林中岔路這一景色上,將具有常規(guī)意義背景特征的(岔路景色)的景物突顯為圖形,而將具有常規(guī)意義圖形特征的詩人“我”虛化為背景,有意顛覆了圖形與背景的關(guān)系,引起了讀者的注意,用人們共同的經(jīng)驗(yàn),描寫了面臨選擇的人和面臨選擇的心態(tài),激發(fā)了讀者強(qiáng)烈的共鳴,彰顯了詩歌獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
從局部看,全詩所描繪的十二個(gè)意象或畫面從詩人的角度呈現(xiàn)了圖形與背景的分離關(guān)系。在第一節(jié)中,詩人刻畫了兩對相互關(guān)聯(lián)的意象?!皟蓷l岔路”是以“黃葉樹林”為背景,“灌木深處”是以“岔路盡頭”為背景。第二節(jié)中,詩人描繪了所選之“路”的特征景象和“我”的權(quán)衡標(biāo)準(zhǔn)?!白阚E”以“茸茸綠草”為背景,權(quán)衡抉擇的“我”和“行人”以純和平靜的自然氛圍為背景。此時(shí),蜿蜒曲折,人跡罕至的“路”與內(nèi)心矛盾重重,權(quán)衡利弊的“我”這一動(dòng)一靜的兩個(gè)畫面為讀者平添了一種抉擇的緊迫感,也凸顯了人物的圖形特征。第三節(jié)繼續(xù)描寫“我”對兩條岔路的比較權(quán)衡。清晨,兩條山路風(fēng)光旖旎、落葉覆蓋,雖然“我”已選擇了其中的一條,但是難掩對另一條路的留戀心情,這從“Oh, I kept the first for another day!”一句中得到了印證。一方面,詩人渴望舊地重游,期盼能踏上另一段美好的人生旅途;另一方面,詩人深知前路難問,是否能回頭還是一個(gè)未知數(shù)。這一“盼”一“慮”無形中使外在的事實(shí)與內(nèi)在的期盼形成沖突,沖擊著讀者的預(yù)判底線,使讀者深深體會到理想與現(xiàn)實(shí)的錯(cuò)綜糾結(jié)。這里,落葉覆蓋、無人踐足的山路漸漸退為背景,悵惘的情緒逐漸凸顯為圖形。第四節(jié)寫詩人多年以后回憶此事時(shí)對人生的感喟:“那天林中分叉了兩條路,而我選擇了那條少人行走的,一切因此大大不同?!闭Z雖平淡,卻蘊(yùn)藏了多少行路者的艱難抉擇;話雖無奇,卻隱含了詩人多么深切的探索渴望!至此,清晨、兩條岔路、黃葉樹林、灌木深處、岔路盡頭、茸茸綠草、足跡、行人、將來某一天和權(quán)衡抉擇的“我”等意象都淡化為背景,而詩人無言的悵惘情緒陡然凸顯為圖形,成為籠罩全景的主題。全詩在圖形與背景關(guān)系的全面顛覆中收尾,收到了言有盡而意無窮的審美效果。
從整體看,在黃葉樹林落葉紛紛的背景下,在無人踐足同樣美好的兩條山路的背景下,在限定時(shí)空必做抉擇的背景下,一絲幽幽的悵惘被襯托得濃郁恒久,在清晨寧靜的碧山中往復(fù)回旋,成為總領(lǐng)全詩的主題,幻化為全詩凸顯的圖形。詩人像一個(gè)畫家,時(shí)而濃墨重彩,時(shí)而輕描淡寫,讓讀者看到“黃葉林”、“岔路”、“灌木叢”、“足跡”,感到“權(quán)衡抉擇”的沖突、“留戀渴望”的糾結(jié)。最后,用畫龍點(diǎn)睛之筆點(diǎn)出一個(gè)隱喻:偶然的選擇往往導(dǎo)致人生歷程的重大變化。這種人類共有的經(jīng)驗(yàn)和哲思,被描摹得如此細(xì)致入微、黑白分明。透過詩人的微妙隱喻,我們似乎感受到了人生歷程的種種不可預(yù)知性。在對人類命運(yùn)變幻無常的關(guān)切和思索中,讀者的心弦被深深地?fù)軇?dòng),難以平復(fù)。詩歌就在這樣的思緒中戛然而止,留給讀者無盡的回味與遐思。所有的景物淡化為背景,悵惘的思緒深化為圖形。本詩的思想性在此,藝術(shù)性在此,對心靈的震撼力也在此[7]。
3 結(jié) 語
本文運(yùn)用圖形/背景理論嘗試性的對《未選擇的路》進(jìn)行了認(rèn)知詩學(xué)的解讀,揭示詩歌的深刻內(nèi)涵,逐層剖析其創(chuàng)作思路和手法,認(rèn)為《未選擇的路》中的圖形/背景關(guān)系的呈現(xiàn)方式對烘托主題——偶然的選擇往往導(dǎo)致人生歷程的重大變化,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。只有巧妙處理圖形與背景的關(guān)系,詩歌才能具有張力,才能打動(dòng)讀者,它的藝術(shù)表現(xiàn)力才能震撼持久,回味無窮。
【參考文獻(xiàn)】
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