劉廣遠(yuǎn)

一

北方的湖是美麗的，北方的花是妖嬈的。

北方的樹是茂密的，北方的冬是風(fēng)姿的。

我們見(jiàn)過(guò)春的生機(jī)，夏的繁茂，秋的爛漫，然而冬的蕭瑟，注意的人是不是少之又少？也許說(shuō)這話，顯得矯情，春意盎然，夏花美麗，當(dāng)然草長(zhǎng)鶯飛，誰(shuí)不生機(jī)勃發(fā)呢？冬天的日子，雪萊的句子大家都記得：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？是的，想到孕育春天的冬季，恰恰是該仰望和銘記的日子。

冬季，密密麻麻的樹干，挨挨擠擠的枯草，一眼望去，也依然密不透風(fēng)。每一株草，都是一個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)的哨兵，等待吹起綻放的號(hào)角，每一棵樹，都是一個(gè)孤獨(dú)凜然的戰(zhàn)士，正在聆聽(tīng)宇宙的聲音；一一我最心悸的季節(jié)，也最默然的時(shí)候，是的，沒(méi)錯(cuò)，一眼望去，密不透風(fēng)，密密匝匝的樹，白楊樹、松柏樹、紫荊樹、槐樹、柳樹、杏樹、桃樹、桑樹、椿樹、欒樹、連翹、剌梅、木槿、紫荊、五角楓，大的、小的，長(zhǎng)的、短的，蔥蘢的，稀疏的，散亂的，筆直的……風(fēng)吹過(guò)去，竟然訝異地被密匝匝的樹阻擋住前行的步伐，駐足在另一邊的孩子可以聽(tīng)到風(fēng)的吼聲，然而帽檐只是輕輕地顫了顫。

冬季，銀裝素裹，白雪拂面。穿行在密而又實(shí)的樹叢間，你清楚地看見(jiàn)年輪的影子。兩個(gè)人才能摟抱的白楊，你可想見(jiàn)她參天的模樣；瘦小的槐樹，竟然一棵挨著一棵，頂住呼嘯的北風(fēng)，暢談青蔥的歲月，身邊緊緊依偎的是小小綠綠的翠柏，也一棵挨著一棵，她們陪伴著光禿禿的小伙伴們一起成長(zhǎng)，好似說(shuō)：“奔跑吧，兄弟們，我在陽(yáng)春三月等你們的新衣服??！”《詩(shī)經(jīng)·葛蕉》里訴說(shuō)：“綿綿葛蕉，在河之滸。終遠(yuǎn)兄弟，謂他人父。謂他人父，亦莫我顧?！贝蟮厣系倪@些樹木枝丫是不分離的兄弟。尤其是紫荊、連翹、榆葉梅、紫穗槐，她們的根深深地埋在地下，傾聽(tīng)著悄悄而來(lái)的柔柔的春風(fēng)，傾聽(tīng)著潛伏的潺潺的水流，她們盤根錯(cuò)節(jié)、交纏擁抱、你中有我、我中有你，陽(yáng)光透過(guò)密密的枝纏椏繞，形成碎碎的影，她們的莖部、枝椏是干澀而精干的，伸在凜冽的風(fēng)中，恰恰是一種卓越的姿勢(shì)。

冬雪過(guò)后，大地肅穆，萬(wàn)物沉寂?？莶莘?，遍目蒼黃。一棵棵仰望蒼穹的白楊，圍成很大很大的一個(gè)場(chǎng)，而一塊凜然的大象石默默的遙望，在一望無(wú)垠的細(xì)細(xì)的、擠擠的黃草中間，一棵并不高大的槐樹，伸展枝杈、運(yùn)如華蓋，她的枝椏伸向遙遠(yuǎn)的遙遠(yuǎn)，好像詢問(wèn)春的訊息；伸向夜空的夜空，仿佛觸摸到天際的星辰——一棵孤獨(dú)的樹，挺立在浩茫的草原上，既不高大，也不偉岸，然而環(huán)視周邊，俯瞰眾生，我存在我自由——我能想象她春夏時(shí)間的蔥蘢、綠葉滿枝的蒼?！词乖谏n蒼的隆冬、在白白的大雪之上，她依然綻放出一種傲立的風(fēng)姿、超拔的身影——

如果有來(lái)生，

要做一棵樹，

站著永恒，

沒(méi)有悲歡的姿勢(shì)。

一半在塵土里安詳。

一半在風(fēng)里飛揚(yáng)。

一半灑落陰涼。

一半沐浴陽(yáng)光。

非常沉默非常驕傲，

從不依靠從不尋找。

我仿佛看到三毛從沙漠走出，相伴著荷西，從落寞走向蒼茫，從冬季走到春季。我甚至想，這棵樹是不是根植于加那利群島中的丹娜麗芙島，那里曾經(jīng)屬于兩個(gè)人的天堂，我總覺(jué)得這棵樹生長(zhǎng)在這里，一定有她的理由，孤獨(dú)但不寂寞，她是一棵樹，但站成了永恒。

北方的冬是豐厚的，

北方的春是簡(jiǎn)單的。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”，小園里的花啊、草啊，只要露出芽、探出頭，就被早早地發(fā)現(xiàn)了。一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，手指著黃灰土壤上的一抹草、一星花，“爺爺，綠——綠——花——花——”，老人正在端詳一棵樹枝上的花苞，快步走過(guò)來(lái)，抱起孩子，在尚未盛開(kāi)的花樹間，慢慢溜達(dá)。小園的小廣場(chǎng)上，晨曦微露，一位身穿白衣白袍的老者，一套太極下來(lái)，靜處無(wú)聲、動(dòng)處有風(fēng)，卻氣定神閑、安然若定，仿佛看見(jiàn)太極張三豐的飄飄的胡須，游龍般的身形，伴著身邊高高密密的樹木，簡(jiǎn)直進(jìn)入深山老林。如果再看看，旁邊小山上的仿古飛檐寺，奔流不息的小瀑布，清澈見(jiàn)底的小河流淌，似乎是仙家圣地，然而，一位讀書的女孩的身影，把目光拉回蒼翠、流水、清凈、寧謐的人間的早晨。孩子是純凈的白紙，新鮮的花草是動(dòng)力，老人是滄桑的草紙，嫩綠的春是回味，他們都會(huì)在最早的時(shí)間發(fā)現(xiàn)，春來(lái)了！1933年，朱自清寫下了《春》，“草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。”他寫完了，我們也背的爛熟，然后，我們?cè)僖膊荒芎煤玫貙懘毫?。他寫的時(shí)候，仿佛能看見(jiàn)他的笑臉。當(dāng)時(shí)，朱自清剛剛結(jié)束歐洲漫游回國(guó)，與陳竹隱女士結(jié)婚，不久，喜得貴子，同時(shí)出任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，自然這個(gè)時(shí)候，朱先生的文字美得不要不要的。

北方的春，來(lái)得稍早一些，因?yàn)橹苓厡W(xué)校的一個(gè)又一個(gè)朝氣蓬勃的青年人，每天都要找一找，哪棵樹又開(kāi)花了？那朵花又含苞了？“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！毙@里拍照的、錄像的人就多起來(lái)了，三步一照相，五步一留影，老人、孩子也早晚都進(jìn)來(lái)遛彎了，學(xué)生們?cè)谂懿?、聊天，更有新婚的夫婦進(jìn)來(lái)拍一張春花圖——小園的春來(lái)得早些，發(fā)現(xiàn)得早，聞到的早_所有的人都盼啊盼的，只要有一點(diǎn)點(diǎn)舂的跡象，一點(diǎn)草的懵懂，一點(diǎn)花的待放，就被瞬間留影，就被圖像記錄，就被青春喊醒。人就多起來(lái)了，沿著湖跑的，圍著樹轉(zhuǎn)的，聞著花香的，這個(gè)院子里，就是花的園，樹的園，人的園，一幅繁鬧，一幅燦爛。

春光的美是相似的，夏天則各有各的爛漫。

園里的樹，種類繁多，密密的，既有目見(jiàn)可識(shí)的，也有稍稍潛隱其名的。這些樹形狀各異，擠擠的，高的、矮的、胖的、瘦的、粗的、細(xì)的、直的、歪的，她們都按自己的方式生長(zhǎng)著，立在這里或俯身而下.有的熟悉，有的陌生。

這個(gè)園里夏天是喧鬧的、擁擠的。悸動(dòng)的季節(jié)，丁香花開(kāi)得脆生生地，滿樹滿樹的；連翹一小朵一小朵，密匝匝地挨著；桃花艷紅艷紅的，閃爍著人的眼……枝繁葉茂、繁華如翠的園，我見(jiàn)過(guò)，去臺(tái)灣國(guó)立大學(xué)游玩，臺(tái)灣前領(lǐng)導(dǎo)人馬英九的母校的確名不虛傳，高聳入云的椰林，遍地綠草如茵，棕櫚樹也入目皆是，然而是稀疏有度，顯得空曠些。這所校園的密而又密的花林，殘暴的簇?fù)碇臓€漫張開(kāi)臂膊喊：“我是北方的野花妹，我們是純粹的美??！”這種燦爛的花朵，爆炸般擠啊擠的，如剌開(kāi)夜的繁星、如盛開(kāi)空中的煙花，卻不多見(jiàn)。法國(guó)畫家讓·安東尼·華托（JeanAntoine Watteau）有一幅《游園圖》，似乎描述的就是這樣的場(chǎng)景：參天大樹，花樹覆蓋，香氣四溢，眾人歡樂(lè)，只不過(guò)油畫中的人吹的風(fēng)笛，可能校園的孩子彈的是吉他。

丁香花開(kāi)的時(shí)候，最好夜里。彌漫的花香讓你的身心放松下來(lái)，輕輕向著空氣中張開(kāi)身體，就會(huì)被環(huán)繞，既不濃烈，也不剌人，是那種輕輕的、淡淡的、細(xì)細(xì)的點(diǎn)點(diǎn)微香，一陣陣隨著微風(fēng)拂過(guò)……唐磊有一首歌，就叫《丁香花》，“你說(shuō)你最愛(ài)丁香花，因?yàn)槟愕拿志褪撬?，多么憂郁的花……多么嬌嫩的花，卻躲不過(guò)風(fēng)吹雨打，飄啊搖啊的一生……”，這首歌在網(wǎng)絡(luò)流傳于2004年，據(jù)說(shuō)，是唐磊與一個(gè)絕癥女孩曾夢(mèng)捷相互愛(ài)戀的故事，為了完成女孩的臨終遺愿，他寫下這首凄婉動(dòng)人的歌。的確，丁香花給藝術(shù)家的感覺(jué)就是遺憾的美好，讓我們感慨不已，如果飄過(guò)淅淅瀝瀝的小雨，盛開(kāi)的丁香，那意境就是讓人無(wú)比的感慨與莫名的憂傷。宗璞寫過(guò)一篇散文，就叫《丁香結(jié)》，“今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)！”但更被大家熟悉可能是戴望舒的《雨巷》：

撐著油紙傘，獨(dú)自

彷徨在悠長(zhǎng)。悠長(zhǎng)

叉寂寥的雨巷，

我希望逢著

一個(gè)丁香一樣的

結(jié)著愁怨的姑娘。

她是有

丁香一樣的顏色，

丁香一樣的芬芳，

丁香一樣的憂愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨

那是1927年，《雨巷》發(fā)表于《小說(shuō)月報(bào)》第19卷第8號(hào)。戴望舒因宣傳革命被反動(dòng)派抓捕入獄，剛剛釋放，面對(duì)著革命的低潮、未來(lái)的灰暗，他既有個(gè)人真實(shí)情感的失落，又有對(duì)政治理想空望的感慨。當(dāng)然，李商隱的《代贈(zèng)》這樣描摹：“樓上黃昏欲望休，玉梯橫絕月如鉤。芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！睆拇碎_(kāi)始，甚至更早，這種愁緒已經(jīng)與丁香有了聯(lián)系，你看南唐李璟的《浣溪沙》：

手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰(shuí)是主？思悠悠！

青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。回首綠波三楚暮，接天流。

其中，無(wú)盡惆悵與丁香緊密相關(guān)。戴望舒大概從“同向春風(fēng)各自愁…‘丁香空結(jié)雨中愁”的詞句中觸摸到同樣的情境?！安灰晕锵?，不以己悲”，無(wú)論今人古人，都難以做到，物語(yǔ)即人語(yǔ)，花語(yǔ)即人生。為什么是丁香呢？我覺(jué)得丁香細(xì)小而碎密，沁人心脾又綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，既可制高級(jí)香料，又可入百姓廳堂，美好得令人憐惜，芳香得令人駐足。然而，丁香終究會(huì)凋謝，丁香終究消散一一丁香，丁香，“一個(gè)丁香一樣的，結(jié)著愁怨的姑娘?！?/p>

而今，園中彌漫的隱隱的花香，又恰逢畢業(yè)季，孩子們一群一群來(lái)這里照著相、留著影，這種淡淡的離愁別緒與滿目盛開(kāi)的風(fēng)景天衣無(wú)縫地嫁接到一起一一正好一對(duì)情侶走過(guò)，“你好，幫我們與丁香花合一張影，好嗎？”我從恍惚中清醒，趕緊對(duì)好鏡頭，手指一掃，“0K，好了?！眱蓮埲缁ㄐδ樁ǜ裨诨ㄩg，只不過(guò)我有意無(wú)意的把丁香花與旁邊的連翹花都拍進(jìn)去了?？粗麄冞h(yuǎn)去的年輕的背影，聽(tīng)著他們的笑聲，我心中默默地祝福一一黃的連翹、紫的丁香還是蠻配的。

小園西側(cè)有一個(gè)更小的園，自然而寧?kù)o，散亂而隨意。

休息的時(shí)候，我常常踱步過(guò)去。

相對(duì)于璀璨和絢爛，我更喜歡自然和寧?kù)o，哪怕是破敗的寧?kù)o或者是雜亂的自然。因?yàn)樽匀焕锩嬖杏詈玫纳鷻C(jī)，最美的活力。

相對(duì)于干凈、絢爛，我更喜歡雜亂的自然和隨意的破敗。喜歡恢弘壯觀、燦爛絢麗是人之常情，駐足觀賞那些無(wú)論人工或者自然而成的天然美麗與自然絢爛，一丁丁桃花耀眼枝頭、一點(diǎn)點(diǎn)丁香入人心脾，誰(shuí)能不被這樣的一束挨著一束、一朵挨著一朵、一片挨著一片的滿目風(fēng)景逼閃著你的眼？誰(shuí)能不被這無(wú)限的春色誘惑起無(wú)限的詩(shī)情？

然而，我更喜歡那雜亂的自然和隨意的破敗。那隨風(fēng)飄散的落花，無(wú)人欣賞、無(wú)人問(wèn)津，然而卻“幽徑獨(dú)徘徊”，而且“化作春泥更護(hù)花”，猶如夜的春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，鋪成一地，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，你不會(huì)看到她的美麗，也無(wú)法體量她孤寂、落寞的心，然而，你去看看那樹的茁壯的干一一你去看看那翡翠的葉一一你去看看那豐盈的果，你卻只看到盛開(kāi)背后的豐盈和鋪滿，沒(méi)有看到落盡的花。

落英背后卻留下無(wú)盡的蒼涼與嘆惋?！都t樓夢(mèng)》第二十七回里面有“黛玉葬花”：

（寶玉）便把那花兜了起來(lái).登山渡水，過(guò)樹穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去處來(lái)。將已到了花冢，猶未轉(zhuǎn)過(guò)山坡，只聽(tīng)山坡那邊有嗚咽之聲，一行數(shù)落著，哭的好不傷感。寶玉心下想道：“這不知是哪房里的丫頭，受了委屈，跑到這個(gè)地方來(lái)哭?！币幻嫦?，一面剎住腳步，聽(tīng)她哭道是：

花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？

游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。

閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無(wú)釋處：

手把花鋤出繡簾，忍踏落花來(lái)復(fù)去？

柳絲榆英自芳菲，不管桃飄與李飛：

桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰(shuí)？

三月香巢已壘成，梁間燕子太無(wú)情！

明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾。

黛玉葬花留下詩(shī)情一片，留下千古絕唱。雖然是想象的故事，卻讓人信之又信。唐朝詩(shī)人劉希夷《代悲白頭翁》中的“今年花落顏色改，明年花開(kāi)復(fù)誰(shuí)在”似乎是“黛玉葬花”的影子，曹雪芹的祖父曹寅的《楝亭詩(shī)鈔》也鈔錄有葬花詩(shī)，一首是《題柳村墨杏花圖》：“勾吳春色自藞苴，多少清霜點(diǎn)鬢華。省識(shí)女郎全疋袖，百年孤冢葬桃花?！弊繁舅菰矗镑煊裨峄ā奔词趋煊裥那閴阂?，作者自喻的情緒也是明顯的。的確，繁華背后，一叢叢、一簇簇雜草、一片片、一葉葉松針，在盛開(kāi)的春天、在滿綠的夏天，顯得那么荒涼與落寞。然而卻又淡定而從容，猶如鬧市中不合時(shí)宜的著裝與扮相，猶如沙灘比基尼美女中的老僧一一兀突而淡然，鮮明而迥立，既來(lái)之則安之，既在之則目之一一今人不必憂古人。我們的心境擬古而不仿古，能夠看透衰敗的背后歷史的影像，黛玉葬的是情，我們尋的是理，即使風(fēng)去沉枝、落葉，卻能雕出寧?kù)o的心境。園中有一口老井，估計(jì)是為了噴灑而鑿的，上著鎖，我估計(jì)一般人找不到，這種在喧囂的聲音、青春的活力的背影下，卻藏著這樣的“世外桃源”，也是非常有趣的，要是黛玉在這里葬花，我相信，不會(huì)有人看見(jiàn)。

春光有春光的燦爛、夏花有夏花的盛開(kāi)，破敗松枝與雜草卻別樣悠閑、氣質(zhì)深沉。破敗處孕育繁華，寂靜處潛有喧鬧。破敗的、腐爛的土壤卻是最好的肥料，幽靜、淡然的松柏是挺立的身姿。坐在松枝與雜草上，覺(jué)得厚厚的、溫溫的舒服，欣賞著人聲鼎沸、青春物語(yǔ)中的小小的一點(diǎn)寧?kù)o、悄悄的一絲自然，天空的一片云彩慢悠悠地飄過(guò)，我常常在這寧?kù)o中體驗(yàn)生命的點(diǎn)滴流逝。在這里讀書是非常好的，如果恰巧你讀的是《呼蘭河傳》，你會(huì)看到那里有著無(wú)數(shù)的動(dòng)物、植物生長(zhǎng)在童年里，“我家有一個(gè)大花園，這花園里蜂子，蝴蝶，蜻蜒，螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶，黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。”順著隱秘的園子讀下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)莎士比亞、歌德、魯迅、沈從文、老舍都有著自己隱秘的小園，靜謐而平淡的小園適合作家?！凹湃荒龖]，思接千載；悄然動(dòng)容，視通萬(wàn)里”，可以有無(wú)窮的想象，這可能是大作家們的隱秘的、私人的靈魂通道吧。

蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。烏語(yǔ)最是動(dòng)人，兩只喜鵲叫喳喳地飛走了，幾只麻雀在天上旋過(guò)，一只吃飽的有著長(zhǎng)尾巴的斑斕色彩的小鳥卻停下步來(lái)，在厚厚的草地上蹦來(lái)蹦去，這般不知道名字的美麗的鳥也毫不避諱，也知道這地方人少物豐，動(dòng)物出沒(méi)，竟然也覺(jué)得這地方適合休閑。能在校園中，獨(dú)見(jiàn)如此的浪漫與松弛，大概不是清晨，也應(yīng)該是深夜，然而，午時(shí)的片刻淡定與寂靜，也是極好的靜坐、養(yǎng)生場(chǎng)所。

早就想給這個(gè)地方寫點(diǎn)什么了，畢竟她的恬靜、她的氣度已經(jīng)與我相融于血液，朋友們也說(shuō)，寫點(diǎn)吧，文藝青年，不應(yīng)該寫點(diǎn)嗎？的確，每天立于這樣的一方土地，青草漫漫、湖水波光，林木叢生、樓閣掩映，仰望天穹、俯瞰大地，常常有生于斯、長(zhǎng)于斯、葬于斯的浮想。

這片校園值得去的地方太多，春季的整個(gè)林地，萬(wàn)物待發(fā)，萌萌欲動(dòng)，吸引著行人的目光；夏季來(lái)了，植物園各種花都睜大眼睛地開(kāi)著，一朵比一朵開(kāi)得燦爛，更加令人流連忘返。秋風(fēng)起時(shí)，百花的容顏漸漸消退，但是枝繁葉茂的楓樹、柏樹、桑樹、槐樹、楊樹、柳樹啊，一葉一葉地訴說(shuō)著她們的不舍，脫下的衣衫片片鋪滿車過(guò)的大路、人行的小道，讓人時(shí)而想到范成大的詩(shī)句，“秋蕓有春綠，疏籬照孤芳。清霜早晚至，何草能不黃？”時(shí)而又想到杜牧的“樓倚霜樹外，鏡天無(wú)一毫。南山與秋色，氣勢(shì)兩相高?！庇惺酌裰{歌曲《南山南》，吻合了校園的方位，“南山南，北秋悲，南山有谷堆；南風(fēng)喃，北海北，北海有墓碑……”，校園所在恰恰是麥草黃、谷穗長(zhǎng)的田地，向南遠(yuǎn)眺，也恰恰是女兒河流淌過(guò)的南山。據(jù)說(shuō)，康熙大帝從南山路過(guò)，而去往盛京拜祭的時(shí)候，曾經(jīng)眺望植物豐盈的北岸，寫下《錦州道上》：“野徑臨官驛，炊煙出杳冥。地連榆塞紫，山列錦屏青。城郭知何處，旌旄只暫停。版圖歸大業(yè)，堠火罷林埛。”由此看來(lái)，曾經(jīng)為林場(chǎng)的校園所在地也是“版圖歸大業(yè)”的圖騰之地呢。想著想著，頗為復(fù)雜的心情就慢慢地陽(yáng)光起來(lái)，一個(gè)季節(jié)去了，另一個(gè)季節(jié)也就到了。

冬天的校園，最可看的是雪打飛枝，能聽(tīng)見(jiàn)樹枝上堆滿了雪片，一點(diǎn)一點(diǎn)厚起來(lái)，然后“撲簌簌…‘撲簌簌”地隨風(fēng)起舞，一串一串關(guān)于雪的詩(shī)歌就隨著行人的步伐一句一句地飄在風(fēng)中?；蛘摺鞍籽﹨s嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”，或者“誰(shuí)剪輕瓊作物華，舂繞天涯，水繞天涯”，伴隨著青春的笑聲與飛來(lái)飛去的雪球，冬的寒冷與蕭殺是不見(jiàn)的，聽(tīng)的是歡笑，見(jiàn)的是迷蒙。

然而，我最喜歡的是渤大的湖。

水之清澈，水之干冽，水之清秀，水之俊美，形容湖水的一切美好的辭藻似乎都可以在這里妙筆生花、落地生根。然而，湖里的水卻默默地流淌或者蕩漾著歡唱.對(duì)所有的生物都是包容著、平靜著對(duì)視，任憑天空中掠過(guò)的飛燕嬉戲、任憑舂江水暖鴨子慢慢地浮動(dòng)、任憑潛底或者水面跳動(dòng)的大小魚兒調(diào)皮，水波不興、波瀾不驚。

校園的湖三分而立，既獨(dú)立盛開(kāi)，又秋波暗戀。水之蕎人，水之育人，驀地想起錢穆先生命名的未名湖，想起北大流行的一首詩(shī)：

未名湖是個(gè)海洋，

詩(shī)人都藏在水底，

靈魂們都是一條魚，

也會(huì)從水面躍起。

我們的湖不是未名湖，但誰(shuí)知道水底藏有多少詩(shī)人呢？誰(shuí)知道百年之后，有多少青澀之少年成為社稷之基石、國(guó)家之棟梁呢？畢竟倡導(dǎo)“思想自由、兼容并包”的蔡元培先生的塑像安坐在小山之上，望著湖邊的青年是頷首贊許的目光。

湖上有三座橋，一座是平鋪而上，與路融合在一起，通達(dá)開(kāi)闊，如無(wú)欄桿，似乎看不出橋的含義，然而從欄桿處向下望，則是欣賞湖中魚的最佳的視角。每逢下課，孩子們就把精心留存的干糧、面包、水果等一系列的食物搓碎、揉細(xì)“空投”給這些從不饑餓的魚兒們，魚兒搖頭擺尾地涌上來(lái)，紅的、紫的、黃的、黑的，大的、小的、寬的、窄的，擠上來(lái)咬過(guò)去就游走了，就像張雨生歌中的“一天到晚游泳的魚啊，不停游”，孩子們的快樂(lè)也就隨著游泳的魚或者游向遠(yuǎn)方或者游向水底深處。一座橋是漫水橋，窄窄的木條鋪在水中，仿佛是鋼琴的深淺不一的鍵子，踩在上面，就是彈奏著樂(lè)曲，或者是柴可夫斯基的《天鵝湖》，最好是飛來(lái)的幾只天鵝悠閑地游著。一座橋是拱形橋，署名“光宇橋”，令人浮想一位老人的名字，對(duì)這所大學(xué)的建立，他鼎力支持，于是銘記于斯。當(dāng)然，每天往來(lái)于此的孩子們，想到更多可能是《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕來(lái)，我揮一揮衣抽，不帶走一片云彩”。1928年，徐志摩重返劍橋，寫下這首膾炙人口的詩(shī)，多少年之后，這座橋是不是也會(huì)被一位后生用其詩(shī)歌記載它的影像呢？

水美在流動(dòng)，湖美在恬靜。這里的水是有著活水的，一面是上游之水悄悄地流入，又悄悄地流出，一面是潛在地下的水噴涌流出，噴涌著流走?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我們熟知的“流水不腐，戶樞不蠹”是有著深刻哲理的。水清育繁華，水淡育風(fēng)清，春夏秋冬四季流淌的湖水孕育著繁鬧的水草、婷婷的荷花，乃至湖邊如蓋、如云的垂柳或者白楊，都各有各的風(fēng)姿，還有湖邊“魯班獎(jiǎng)”的高聳入云的圖書館，聯(lián)排的歐式理工樓，更有讀書的青年、談天的情侶，跑步的男生、彈琴的少女，帶孩子的老翁、拍婚紗照的夫妻，齊齊地倒映在水中。想起北宋張擇端的《清明上河圖》，其房舍、舟車、城郭、橋梁、樹木、河流，無(wú)一不至臻至妙，如果請(qǐng)徐悲鴻或張大干前來(lái).想必一定能夠描摹出樓臺(tái)、橋梁、行人、舞者、魚兒的自然天然，描摹出一幅渤大的湖邊春色圖呢！美術(shù)系的孩子聽(tīng)見(jiàn)了，下次湖邊采風(fēng)的時(shí)候，就是另一幅《清明上河圖》的開(kāi)始呢。

最令人心動(dòng)的是暮色降臨，湖由明一點(diǎn)一點(diǎn)暗下去、暗下去。蒼茫的天空由黃金色迅速地變成暗黑色，湖水卻猶如精靈，從白天的澄澈透明的青春少女嫣然一笑，變成色彩斑斕的多情女郎。樓宇靜靜地圍在湖水的周邊，燈光就像頑皮的孩子，躲躲閃閃地從樹的縫隙中灑下來(lái)；朗朗的讀書聲隱隱約約地穿過(guò)枝椏，彌漫在湖上；幾個(gè)練拳的男孩，“噼啪”“噼啪”的碰撞聲在夜空中也傳得很遠(yuǎn)，也許是“少北拳”，當(dāng)年“東北作家群”的著名作家蕭軍的“胡子”夢(mèng)就是從錦州萌發(fā)的，只不過(guò)后來(lái)他來(lái)到渤海大學(xué)（原錦州師范學(xué)院）講學(xué)的時(shí)候說(shuō)，他想不到生于錦州、常年奔波，最后安身立命的不是武術(shù)，卻是文學(xué)。

湖邊最遠(yuǎn)處最悠揚(yáng)的自然夜空中傳來(lái)的鋼琴曲，藝術(shù)系的孩子們還在癡癡地練習(xí)著，琴房中一首《城里的月光》，在天空中眨呀眨的星星的陪伴下，顯得是那么的令人心神搖曳。仿佛回到20世紀(jì)二三十年代的秦淮河，搖著小船，對(duì)飲三杯，聽(tīng)著遠(yuǎn)處游船飄來(lái)的歌聲，俞平伯、朱自清二人同題的《槳聲燈影里的秦淮河》不自主地涌上來(lái)。朱自清抒發(fā)道，“秦淮河的水是碧陰陰的；看起來(lái)厚而不膩，或者是六朝金粉所凝么？我們初上船的時(shí)候，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣的恬靜，委婉，使我們一面有水闊天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境了。等到燈火明時(shí)，陰陰的變?yōu)槌脸亮耍瑚龅乃?，像?mèng)一般；那偶然閃爍著的光芒，就是夢(mèng)的眼睛了?！庇崞讲畢s道，“雖同是燈船，雖同是秦淮，雖同是我們；卻是燈影淡了，河水靜了，我們倦了，一一況且月兒將上了。燈影里的昏黃，和月下燈影里的昏黃原是不相似的，又何況入倦的眼中所見(jiàn)的昏黃呢。燈光所以映她的秾姿，月華所以洗她的秀骨，以蓬騰的心焰跳舞她的盛年，以餳澀的眼波供養(yǎng)她的遲暮?！倍送吻鼗矗鵁舸?，心境卻頗為不同。而今的秦淮河，我是去過(guò)的，卻早已無(wú)民國(guó)之風(fēng)影，留下的是浮華喧囂的生意，似乎還不如渤大的湖，靜靜地優(yōu)雅，淡淡的沉醉，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！边@里的湖邊，也是有著一只漂蕩的小舟，我常常有一種沖動(dòng)，劃著小船，沿著湖邊，漂漂蕩蕩，是否就漂到渤海，“秉鉞來(lái)渤海，三載始一逢”，也許不知漂到何方去了。

夜色已深，想著想著，我真的就悄悄地坐上了船，用槳撥動(dòng)，突然，岸邊傳來(lái)若有若無(wú)的談笑聲，

“看啊，有人去乘船了?！?/p>

“乘船能去哪呢？打撈水草的吧。”

看來(lái)，我被當(dāng)做真正的撐船人，然而，沒(méi)有換來(lái)“槳聲燈影里”的湖邊賞游，只聽(tīng)水聲潺潺，舟行不動(dòng)，原來(lái)船已經(jīng)被鎖住。我只是大膽，妄為沒(méi)有成功，夜游“聽(tīng)林湖”的想法也就是想象了。