綠綺

掬水月在手 弄花香滿衣
——紀(jì)廣洋絕句小說(shuō)賞析

綠綺

2015年1月5日，紀(jì)廣洋先生在文學(xué)界種下了一粒種子，他借正能量為陽(yáng)光，詩(shī)化語(yǔ)言為綠葉，小說(shuō)的結(jié)構(gòu)為枝干，鮮活的生命力為靈魂，讓它在文學(xué)的沃土生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。他給它取了一個(gè)詩(shī)意的名字：絕句小說(shuō)。一年多的時(shí)間，絕句小說(shuō)的萬(wàn)千芳華迷醉了大江南北的文學(xué)愛好者，他們投入寫作、探究、賞析和傳播的工作中。絕句小說(shuō)迅速在海內(nèi)外報(bào)刊雜志開枝散葉。以《山東文學(xué)》、《微小說(shuō)月報(bào)》、《羊城晚報(bào)》、《德州晚報(bào)》、《襄陽(yáng)晚報(bào)》、《巢湖日?qǐng)?bào)》、《周口日?qǐng)?bào)》、《鶴城晚報(bào)》和蘇里南共和國(guó)的《中華日?qǐng)?bào)》為代表的百余家國(guó)內(nèi)外報(bào)刊以專題專訪等形式對(duì)這一新型文體的問(wèn)世、定義和2000余篇作品予以報(bào)道和刊發(fā)；許桂華講師、劉海濤教授、王舉芳等專家、學(xué)者和作家在《教育學(xué)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《微型小說(shuō)月報(bào)》和臺(tái)灣《藝文論壇》等報(bào)刊發(fā)表多篇有關(guān)絕句小說(shuō)新文體的學(xué)術(shù)論文和文學(xué)評(píng)論。

如果說(shuō)，與絕句小說(shuō)結(jié)緣是一場(chǎng)曠世奇緣，那么與紀(jì)廣洋先生的絕句小說(shuō)邂逅，則是一場(chǎng)傾城之戀。音樂(lè)美、畫面美、動(dòng)態(tài)美，伏筆、懸念、陡轉(zhuǎn)，讓他的絕句小說(shuō)在300字的短小篇幅中盡顯婀娜之姿嫵媚之態(tài)。景情理的交匯融合又讓他的絕句小說(shuō)內(nèi)蘊(yùn)豐富主題鮮明。劉海濤教授說(shuō)：“絕句小說(shuō)是適合朗讀的?！彼慕^句小說(shuō)正是如此。聽讀他的絕句小說(shuō)，如聽一位音樂(lè)家在演奏，或繁管急弦、或悠揚(yáng)舒緩。有時(shí)如珠落玉盤，有時(shí)如飛瀑直下。當(dāng)我沉醉在美妙的韻律之中，會(huì)覺(jué)得詞窮，頭腦中只剩李賀的詩(shī)句：“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑?！?/p>

《愛的橋梁》取材《牛郎織女》的故事，是他參與舜網(wǎng)舉辦的一次七夕活動(dòng)的應(yīng)酬之作。但是，他推陳出新，以新穎獨(dú)特的角度入筆，注重刻畫牛郎的行為和心理。牛郎在河水暴漲蘆蒿初黃的背景下登場(chǎng)。他騎著牛，苦苦尋覓心愛的女人。夢(mèng)中，他從天上到人間，從遠(yuǎn)古到如今，愛有多深夢(mèng)有多遠(yuǎn)，都用深深淺淺的足印見證，都用大大小小的步伐丈量。心愛的女人在水一方，那是難以跨越的銀河，在地球之外，宇宙蒼茫。他的癡情感動(dòng)月老，月老給他指明方向——用心搭一座愛的橋梁。他頓悟，于是耕耘種植蔭庇蒼生。當(dāng)他不再奢望，銀河兀然出現(xiàn)燕雀搭建的橋梁。夢(mèng)醒，心愛的女人就在身旁，兩人腳上的紅線是月老的賜福。至此，讀者與作者靈犀相通：大愛成全小愛，執(zhí)著感天動(dòng)地！文章主題在結(jié)尾處陡然升華，讀者訝然恍然，嘆服！

如果說(shuō)，原版的《牛郎織女》像一位質(zhì)樸善良的田螺姑娘，《愛的橋梁》就是一位儀態(tài)萬(wàn)方的絕代佳人。虛實(shí)結(jié)合的手法讓夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)有了溝通的橋梁，讓前世與今生有了信息傳遞的依據(jù)。開頭段和結(jié)尾段實(shí)寫牛郎在人間的生活。中間幾段都是夢(mèng)與愛的交織。作者用筆大膽浪漫想象瑰麗，賦予愛的苦旅以神秘色彩。作者在文中安排了月老這個(gè)人物，讓他給牛郎指出玄機(jī)所在。月老是愛與善的化身，是情癡牛郎的導(dǎo)航者，讓牛郎以愛心愛女人之心愛天下蒼生，讓他渡過(guò)苦海，登上愛與善的彼岸。

紀(jì)廣洋先生把《諧音玉籽》的故事設(shè)計(jì)在古巷玉肆。她是玉肆女掌柜，他是玉器愛好者。一件諧音玉籽讓本不相識(shí)的兩個(gè)人有了感情碰撞的機(jī)緣。她售玉籽，專待有緣人；他慧眼雅識(shí)，讀懂玉籽諧音之妙：燕玉——艷遇?？蓢@，好事多磨，他錢包丟失，又急于登機(jī)。情節(jié)第一次陡轉(zhuǎn)。他悵然離去，擦肩而過(guò)的不僅是諧音玉籽，還有冷艷蕙質(zhì)的女掌柜。山重水復(fù)，千巖萬(wàn)轉(zhuǎn)。讀者也跟主人公一樣，熾熱的心陡然冷卻。柳暗花明，峰回路轉(zhuǎn)。情節(jié)第二次陡轉(zhuǎn)，藏友拍傳玉籽成了月老的紅線。他情急切切返回，她見到他笑得嫵媚。玉燕在懷，只待知己。情節(jié)第三次陡轉(zhuǎn)，女掌柜從貼身內(nèi)衣中取出玉籽，愛由此噴發(fā)，兩人沉溺情海，愛不忍釋。作者巧設(shè)懸念，讀者興味盎然，如同登黃山觀險(xiǎn)峰霧松，移步換景，處處新奇，時(shí)時(shí)驚喜。

《諧音玉籽》的妙處不止于情節(jié)的跌宕起伏懸念疊生。語(yǔ)言俏麗畫面直觀亦是可圈可點(diǎn)，尤其是對(duì)諧音玉籽的描寫。黃色的玉顏色深淺不一，乳燕鵝黃，枯枝藤黃，小嘴蠟黃，優(yōu)美的意象組成了溫暖瑩潤(rùn)的畫面，烘托了溫馨浪漫的氣氛，為男女主人公感情推進(jìn)營(yíng)造了溫暖舒適的氛圍。文中還利用玉籽的乳燕造型巧設(shè)諧音，為兩人成為知己埋下伏筆，給讀者留下深刻的感官印象。作品中專業(yè)術(shù)語(yǔ)較多：玉籽，巧皮，普貨，撿漏……可以看出作者也是識(shí)玉的行家！除此之外，作者還善于用人物的動(dòng)作揭示人物的心理。比如，結(jié)尾處對(duì)女掌柜取玉籽這一情節(jié)的描寫，用了四個(gè)動(dòng)詞，“臉紅”“轉(zhuǎn)身”“撩起”“取出”，把一個(gè)嬌羞嫵媚心思細(xì)膩情深意重的女子形象展現(xiàn)在讀者面前。

《小背心》是紀(jì)廣洋先生的經(jīng)典之作。它寫了一對(duì)青梅竹馬的年輕人曲折動(dòng)人蕩氣回腸的愛情故事。兩人同天出生，同窗苦讀。年少時(shí)情竇初開，彼此心儀。長(zhǎng)大后雖志向不同各奔前程，卻是望斷天涯不改初衷。他去了南疆前線，音信皆無(wú)。她和他的父母都以為他已經(jīng)為國(guó)捐軀，去烈士陵園一遍遍尋找他的墓碑。這個(gè)墓碑撫遍的動(dòng)作觸動(dòng)了讀者心底最柔軟的那根感情線。沒(méi)有找到他的名字和照片，她沒(méi)有放棄，一年又一年，青春消磨在無(wú)望的尋找中，她卻無(wú)怨無(wú)悔，癡癡地等待。讀到這里，讀者對(duì)于女主人公的情感已經(jīng)不是感動(dòng)所能表達(dá)的了，讀者心疼她像心疼自己的女兒心疼自己的姐妹。她近乎偏執(zhí)的尋找打動(dòng)了國(guó)安人員，她和他終于見面。他身上嶄新的藍(lán)背心是她當(dāng)年送給他的，表明了他對(duì)她的一往情深。“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月。離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)?！苯Y(jié)尾，作者為男女主人公安排了看似圓滿實(shí)則更具考驗(yàn)性的結(jié)局：十天后，他要返回“崗位”。她的話讓讀者再一次潸然淚下：“我是你的小背心。今日一見，永不遺憾。四位父母都很健康，萬(wàn)安！”一個(gè)忠于愛情孝敬老人舍小家為大家柔心報(bào)國(guó)的女子形象立于讀者面前。

文中，作者使用“小背心”為聯(lián)系男女主人公情感的紐帶。一點(diǎn)兩面，一箭雙雕?！靶”承摹币稽c(diǎn)帶動(dòng)兩條線索。明線是她因他為自己摘野果刮爛背心而動(dòng)情，高考那年，生日那天，送給他一件小背心。他上了南疆前線后音信杳然，她苦苦尋覓，在陵園撫遍墓碑找不到他的名字和照片，最后在國(guó)安人員的幫助下，見到了日思夜想的他，重會(huì)小背心。暗線是他心里愛慕她，不顧危險(xiǎn)，上樹為她摘野果，把背心刮爛。為了國(guó)防安全，他奔赴南疆前線，然后“失聯(lián)”。因?yàn)樾袆?dòng)要保密，沒(méi)有和她再聯(lián)系?？墒悄浅鯌俚淖涛对谒男牡浊Щ匕俎D(zhuǎn)。小背心一直帶在身上，就像心愛的姑娘一直伴隨在他的身旁。當(dāng)他知道了她一年又一年苦苦尋找自己，他看著小背心如何心海泛波，作者沒(méi)寫，但讀者卻能想象得到。因?yàn)樗谴┲偷男”承膩?lái)相見的。千言萬(wàn)語(yǔ)皆蒼白，此時(shí)無(wú)聲勝有聲！兩條線索在結(jié)尾處挽合，她的臨別贈(zèng)言又賦予小背心以象征意義：溫暖忠貞盆中見月。

紀(jì)廣洋先生的絕句小說(shuō)是后學(xué)者的鮮活教材，內(nèi)韻流轉(zhuǎn)，情節(jié)起伏，人物個(gè)性鮮明，主題深刻。在絕句小說(shuō)繁花似錦的春天來(lái)臨之時(shí)，他正以行走的姿態(tài)穿行在深紅淺綠之中，為絕句小說(shuō)這株閬苑仙葩松土施肥灌溉……

本欄編輯 韓學(xué)會(huì)