張勤+趙文靜

從一個補(bǔ)習(xí)班到教育集團(tuán)的華麗蛻變

記者：冠英教育集團(tuán)是河南省民辦教育行業(yè)的翹楚。從1997年的冠英高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校到成立教育集團(tuán)，這中間經(jīng)歷了什么？

高冠英：1997年，從學(xué)校退休后，我覺得自己還有不少精力，就想辦一個補(bǔ)習(xí)班。第一年，我和另外一位退休的同事辦了一個班；第二年辦了兩個班，一個文科班，一個理科班。第三年又換地方了。頻繁更換補(bǔ)習(xí)班的位置，是想省一些租金。不過，即使艱難，我也沒想過停辦。

后來，我發(fā)現(xiàn)辦補(bǔ)習(xí)班不能滿足很多學(xué)生的需求，就想辦一所高中。有資質(zhì)、有窗明幾凈的校舍、有專職教師……于是新鄉(xiāng)冠英高中學(xué)校就正式開始招生了。如今，冠英集團(tuán)建立起來一套嚴(yán)格、科學(xué)、高效而又靈活的管理制度，打造出一支高素質(zhì)的名師隊伍，形成了以幼教、小學(xué)、初中、高中、國際學(xué)校等為主的多校區(qū)辦學(xué)以及各學(xué)科校外輔導(dǎo)培訓(xùn)的完整體系。

一所真正服務(wù)于家長、學(xué)生的學(xué)校

記者：您是新鄉(xiāng)市教育界的“泰斗”，一直支持著您辦教育的動力是什么？

高冠英：不論是從我自己的經(jīng)歷來講，還是我當(dāng)教師這么多年經(jīng)驗來看，一個人沒有知識就寸步難行，而知識是一個人在現(xiàn)代社會立足的一個倚仗。

我深知同學(xué)們夢想的美好、奮斗的艱辛和挫敗的無奈與痛苦；身為人母，我深知家長們的含辛茹苦、任勞任怨，為孩子的前程不計代價，可又時時感到力不從心、束手無策的焦慮。我曾經(jīng)是一所公辦學(xué)校的教育管理者，我也深知種種不盡如人意的教育現(xiàn)狀。身在其中，我痛苦地思考過，頑強(qiáng)地抵抗過。但是，我還深知許多體制上的問題，憑一己之力是斷難解決的，所以，打從那時起，我就有了辦一所克服上述弊端的學(xué)?！凰嬲?wù)于家長、學(xué)生的學(xué)校的愿望。

德才兼?zhèn)洳攀且粋€合格的人

記者：您給冠英教育集團(tuán)的辦學(xué)理念定位是“做一個有知識的好人”，為何有這個定位？

高冠英：知識改變命運(yùn)，但只有知識還是不行的?！白鲆粋€有知識的好人”，這句話其實(shí)很普通，但是它又和中華民族數(shù)千年對人的要求“德才兼?zhèn)洹毕嗥鹾?。什么是好人？就是有“德”。什么是有知識？就是有“才”。我們教育學(xué)生，先要讓他們成為一個有道德的人，然后讓他們獲得知識。

冠英教育集團(tuán)的使命就是：確保每個學(xué)生享受一流教育，不斷提升學(xué)生的終生競爭力，使學(xué)生成為有知識的好人。

孩子走再遠(yuǎn)也要記得自己的根

記者：您理想中的教育是什么樣的呢？

高冠英：我理想中的教育是“天下大同，百花齊放”，每個孩子都有適合他的教育。將來的社會需要的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才，而長達(dá)40年的一線教學(xué)經(jīng)驗告訴我，并不是每一個孩子都是適應(yīng)于北大、清華的。

所以，我們相繼成立了“冠英藝術(shù)中心”“冠英國際留學(xué)中心”“冠英專業(yè)技術(shù)能力培訓(xùn)中心”，有的孩子可以通過藝術(shù)類途徑升學(xué)，有些孩子可以到國外繼續(xù)學(xué)習(xí)，有些孩子則可以學(xué)習(xí)一技之長。在我看來，不論學(xué)生們走多遠(yuǎn)，都要記得自己的根在中國。這恰恰和鄭州報業(yè)集團(tuán)主張的“全球視野、中國情懷”不謀而合。

建起高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的國際學(xué)校

記者：對鄭州報業(yè)集團(tuán)和冠英教育集團(tuán)的戰(zhàn)略合作，您有什么展望和預(yù)期？我們要辦什么樣的學(xué)校？

高冠英：我對鄭州報業(yè)集團(tuán)的“全球視野、中國情懷”的辦學(xué)理念有深刻的認(rèn)同和贊許。冠英教育就是要打造集幼兒園、小學(xué)、初中、國際高中為一體的國際化教育，使我們的孩子能有一雙“全球眼”和不忘本的“中國根”，為中國夢提供國際化的人才支撐。鄭州報業(yè)集團(tuán)與冠英教育集團(tuán)組建鄭報東方冠英教育投資集團(tuán)，必將建成高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高水平的國際學(xué)校，為學(xué)生提供他們需要的精英教育。