胡遵程

【摘要】高校青年教師集教育者、學習者、家庭成員等多重角色于一體，加之生活、工作、職業(yè)發(fā)展等方面壓力，其急需經(jīng)驗豐富、時間充分的人來引導(dǎo)和幫助，高校關(guān)工委正是最好的結(jié)對幫扶選擇。本文從高校關(guān)工委幫助青年教師成長發(fā)展的優(yōu)勢、高校關(guān)工委幫助青年教師發(fā)展的重要性、高校關(guān)工委推進青年教師成長的策略三方面來探討高校關(guān)工委推進青年教師成長。

【關(guān)鍵詞】高校關(guān)工委；青年教師；職業(yè)發(fā)展

高校青年教師集多重角色于一體，其既作為教育者的身份出現(xiàn)在課堂，又以不斷成長的學習者身份出現(xiàn)在高校和社會等多種場合，同時又在家庭、科研團體等社會組織里擔任著承上啟下的重要角色。多種角色的隨時轉(zhuǎn)換，高校青年教師承擔了更大壓力和責任，其成長更需要引導(dǎo)、培養(yǎng)、關(guān)心和幫助。而高校關(guān)心下一代工作委員會（簡稱“關(guān)工委”）的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，時間充裕、經(jīng)驗豐富、威望較高，正好可以擔任青年教師成長發(fā)展的引路人、扶助者，陪著他們不斷進步。

基于這個思考，高校關(guān)工委如何在推進青年教師隊伍建設(shè)中發(fā)揮自身功能，便被提高到成為一項重要任務(wù)，也是一項崇高的事業(yè)高度。

一、 高校關(guān)工委幫助青年教師成長發(fā)展的優(yōu)勢

（一）政治上先進。高?！瓣P(guān)工委”的老同志多參加高校工作多年，不僅積累了豐富經(jīng)驗，更由于受黨的教育多年，受高校教育熏陶多年，受高校管理模式影響多年，加之閱歷豐富，看事物更透徹，他們具有堅定正確的政治方向，掌握馬克思主義理論，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心黨的事業(yè)，關(guān)心高校的發(fā)展。

（二）思想上可靠。高?！瓣P(guān)工委”的老同志們絕大多數(shù)是老黨員、老干部、老教師，他們經(jīng)歷了幾十年的風風雨雨，人生閱歷豐富，許多老同志本身就是一部教育青年教師成長發(fā)展的“活教材”。他們具有高度的社會責任感，具備深厚的高校教學經(jīng)驗，具有豐富的高校成長發(fā)展經(jīng)歷以及廣泛擁有高校育人的方法心得。

（三）經(jīng)驗上豐富。高?！瓣P(guān)工委”的老同志多在高校任職教學幾十年，具備豐富的教學經(jīng)驗。其豐富的教學經(jīng)驗可以幫助青年教師在教學方面快速成長，可以幫助青年教師少走彎路。

（四）時間上充裕。高?！瓣P(guān)工委”的老同志大多數(shù)是離退休的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，處于養(yǎng)老階段，家庭負擔不甚重，工作責任比較少，時間方面比較充裕，有利于第一時間幫助和關(guān)心青年教師。

二、高校關(guān)工委幫助青年教師發(fā)展的重要性

（一）體現(xiàn)老同志自身價值的重要途徑。以學生為本，幫助青年大學生和青年教師成長發(fā)展是其真正的價值所在。培養(yǎng)好、建設(shè)好青年教師隊伍是關(guān)工委的重要職責和使命，是體現(xiàn)關(guān)工委自身價值的重要途徑，可以充分發(fā)揮高校關(guān)工委老同志在政治、思想、智力、經(jīng)驗、時空和社會資源等方面的優(yōu)勢，充分發(fā)揮他們的獨特作用。

（二）高校挖掘利用優(yōu)勢資源的必然選擇。在離退休的高校教職工中有為數(shù)不少的老同志，他們不僅精力充沛，而且具有知識、經(jīng)驗、能力、素質(zhì)和社會資源優(yōu)勢，完全可以作為學校人才資源的重要補充。而高校關(guān)工委是學校離退休高層次人才的聚集地，高校關(guān)工委已經(jīng)成為高校各項事業(yè)發(fā)展特別是青年教師教育的重要資源補充。

（三）高校青年教師成長發(fā)展的迫切需要。與中老年教師相比，青年教師無論在學術(shù)、人際還是經(jīng)濟方面所擁有的資源都很匱乏。學術(shù)地位弱勢，高學歷學位、低教育素養(yǎng)與社會高期望產(chǎn)生矛盾，青年教師的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)還處于建設(shè)的起步階段；青年教師在工資、獎金、科研等方面的收入明顯較低，加之社會生存壓力，如住房、婚姻等原因，使得高校青年教師壓力巨大。

三、高校關(guān)工委推進青年教師成長的策略

（一）推進青年教師提高師德建設(shè)。通過結(jié)對幫教來提高青年教師師德素質(zhì)，高校關(guān)工委老同志經(jīng)常性地聽結(jié)對幫教的青年教師的課程，耐心地指出其在教學過程中的優(yōu)勢與不足，監(jiān)督并鼓勵其努力改善教學效果，提高教學水平，推進師德養(yǎng)成。

（二）輔助青年教師開展學生工作。目前高校普遍發(fā)揮老黨務(wù)工作者以及老學生工作者的工作經(jīng)驗優(yōu)勢，在教師黨組織生活過程中，可以由高校關(guān)工委老同志一對一結(jié)對幫扶青年教師，定期開展黨組織生活，定期聽取青年教師的發(fā)展匯報，特別關(guān)心其思想方面的發(fā)展動向，幫助其解決成長發(fā)展過程中遇到的職業(yè)困惑、生活壓力、工作重擔等。

（三）結(jié)對青年教師提高教學能力。高?？梢猿浞掷藐P(guān)工委中拿過教學榮譽的老同志，擔任過教學管理崗位的老干部，為青年教師提供教學、科研技能輔導(dǎo)。比較常用的形式可以有上示范課、隨堂聽課、科研咨詢等，通過解答青年教師教學過程中遇到的困難和困惑，以幫助青年教師快速在教學、科研方面成長發(fā)展。

高校青年教師的發(fā)展對國家、對社會、對高校、對學生乃至對青年教師自身而言，意義重大，急需高校關(guān)工委老同志的引導(dǎo)和幫助來支持他們成長發(fā)展。

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