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益陽高校服務(wù)益陽文化產(chǎn)業(yè)的探索

2016-11-23 09:36馬紅果
東方教育 2016年17期
關(guān)鍵詞:服務(wù)

馬紅果

摘要:高校對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到越來越重要的作用,本文探索了益陽高校如何服務(wù)益陽文化產(chǎn)業(yè),推動其發(fā)展。

關(guān)鍵詞:益陽高校;服務(wù);益陽文化產(chǎn)業(yè)

科技和人才是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的兩翼,而這兩樣真是高校優(yōu)勢所在,因而,高校成為了文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展極其重要的助力。本文將探索益陽高校如何服務(wù)益陽文化產(chǎn)業(yè),推動其發(fā)展。

一、益陽文化產(chǎn)業(yè)的狀況介紹

文化產(chǎn)業(yè)是指從事文化產(chǎn)品生產(chǎn)和提供文化服務(wù)的經(jīng)營性活動。在益陽市政府的強力主推下,益陽市文化產(chǎn)業(yè)有了極大的發(fā)展,截止2014年底,全市文化產(chǎn)業(yè)增加值由2010年的18.521l元增加到2014 年的52.6億元,年均增長31.8%。①但總的來說,益陽文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟貢獻力與其文化資源并不匹配,文化資源并沒有得到充分的發(fā)展,文化產(chǎn)業(yè)的競爭力相比湖南省其他地市并不強,在全省文化產(chǎn)業(yè)中的比重不高,休閑娛樂產(chǎn)業(yè)甚至在周邊城市的擠壓下呈下滑趨勢。

二、益陽高校服務(wù)益陽文化產(chǎn)業(yè)的狀況介紹

益陽高校對益陽文化產(chǎn)業(yè)起到了一定的作用。益陽高校主要是湖南城市學(xué)院和湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院,這兩所高校學(xué)者對文化項目的研究為益陽文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策提供了一些決策上的參考依據(jù),為益陽文化資源的再發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ);這兩所高校參與文化、體育活動,擴大了益陽文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展范圍,這是因為高校師生來自全國不同地域的特點,通過他們與外界的聯(lián)系擴大益陽文化產(chǎn)品的知眾范圍;這兩所高校在人才培養(yǎng)方面也為益陽文化產(chǎn)業(yè)提供了大量人才;這兩所高校在技術(shù)項目上的研究和援助提高了益陽文化產(chǎn)業(yè)的質(zhì)量。如湖南城市學(xué)院在黑茶領(lǐng)域的研究和技術(shù)突破,研發(fā)出黑茶新品種“富金花茶”和黑茶金花面膜,提高了黑茶的品質(zhì)和適用范圍,推動了黑茶的發(fā)展。而湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院在傳承發(fā)展湘繡、陶藝、竹藝、根藝等民族工藝和優(yōu)秀文化上,引領(lǐng)湘繡等傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)振興發(fā)展。

三、益陽高校服務(wù)益陽文化產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢

第一,益陽高校具有人才優(yōu)勢。

益陽文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開人才,而湖南城市學(xué)院現(xiàn)有教職工1207人,②湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院有教師400余人。③這些教師涵蓋了益陽文化產(chǎn)業(yè)的各個領(lǐng)域,匯集了各科精英,可建立一個文化產(chǎn)業(yè)人才智力庫,為益陽文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供智力支持。此外,湖南城市學(xué)院學(xué)生16500多人,湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生6200余人,這是益陽文化產(chǎn)業(yè)強大的潛在人力資源,這些學(xué)生的兼職和實踐將能大大的節(jié)約企業(yè)的成本。

第二,益陽高校具有科研創(chuàng)新能力優(yōu)勢。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,這句話對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同樣適用,離開科研創(chuàng)新,文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展就失去了活力。而高校是科研創(chuàng)新的主體力量,具有科研創(chuàng)新能力的優(yōu)勢。以湖南城市學(xué)院為例,它擁有博士、碩士763多人,擁有省高校社科重點研究基地、省高校重點實驗室、省高??萍紕?chuàng)新團隊、黑茶研究所、城市文化研究所等科研力量和研究機構(gòu)。近年來,多次獲國家級基金項目,省部級課題則近250項,并獲國家社科基金項目優(yōu)秀成果1項,教育部人文社會科學(xué)成果獎1項,省科學(xué)技術(shù)獎6項,省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎9項。具備科研創(chuàng)新實力和優(yōu)勢。

第三,益陽高校具有人才培養(yǎng)優(yōu)勢。

文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量的文化人才,而高校具有人才培養(yǎng)的優(yōu)勢。首先,高校師資力量強大。如湖南城市學(xué)院專任教師918人,湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院有教師400余人。相比其他培訓(xùn)機構(gòu),高校教師具有高學(xué)歷、精專業(yè)的優(yōu)勢,教學(xué)經(jīng)驗豐富,科研能力較強。其次,具有學(xué)生資源優(yōu)勢。兩校學(xué)生有23000左右,數(shù)目巨大,能為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供高素質(zhì)的人才。再次,有學(xué)科優(yōu)勢。高校學(xué)科專業(yè)豐富,湖南城市學(xué)院有51個本科專業(yè),湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院有32個高職專業(yè)及專業(yè)方向,與文化專業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)基本包含在內(nèi),能為文化產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)各方面的人才。

四、加強益陽高校服務(wù)益陽文化產(chǎn)業(yè)的措施

(一)通過政策傾向引導(dǎo)益陽高校服務(wù)益陽文化產(chǎn)業(yè)

首先,益陽地方政府應(yīng)建立相關(guān)政策來引導(dǎo)、激勵益陽高校服務(wù)益陽文化產(chǎn)業(yè)

地方政府應(yīng)對高校在文化科研項目、文化活動項目、文化工程項目上提供寬松的政策和環(huán)境。在資金方面,地方政府應(yīng)多渠道籌措經(jīng)費支持高校對益陽文化產(chǎn)業(yè)的科研創(chuàng)新和科研成果的產(chǎn)業(yè)化。在人才方面,地方政府應(yīng)制定相應(yīng)優(yōu)惠政策措施,鼓勵和支持高校教師在知識和技術(shù)的積極貢獻,建立向優(yōu)秀人才傾斜的分配機制。

其次,益陽高校自身也應(yīng)在學(xué)校政策上建立服務(wù)益陽文化產(chǎn)業(yè)的制度。

益陽高??茟?yīng)確立為益陽文化產(chǎn)業(yè)服務(wù)的思路,將其列入學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略。應(yīng)成立高校服務(wù)益陽文化產(chǎn)業(yè)的專門機構(gòu),建立高校服務(wù)地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的評價機制,將其納入整體評價范疇,并給與服務(wù)項目、服務(wù)人才、服務(wù)科研政策上的傾斜和獎勵。

(二)整合益陽高校資源,加強益陽高校對益陽文化產(chǎn)業(yè)的服務(wù)。

整合高??蒲匈Y源,依據(jù)益陽文化產(chǎn)業(yè)的需求,主動為其發(fā)展開展科研服務(wù)。高校還可與文化企業(yè)聯(lián)合攻關(guān),進行科研合作,促進科研成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

整合益陽高校人才資源,尤其是應(yīng)整合益陽高校與文化產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的人才,建立一支跨學(xué)校的地方文化產(chǎn)業(yè)研究團隊和研究中心。充分發(fā)揮高校的人才資源優(yōu)勢作用,為地方文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持、人才支持。

(三)調(diào)整人才培養(yǎng)機制,發(fā)揮益陽高校服務(wù)益陽文化產(chǎn)業(yè)的作用。

高校是人才培養(yǎng)的搖籃,而益陽文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要人才。益陽高校應(yīng)將益陽地方文化特色納入校園文化建設(shè),進行地方文化的熏陶;應(yīng)立足益陽文化資源和文化產(chǎn)業(yè)特點,培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型的文化人才;應(yīng)結(jié)合益陽文化產(chǎn)業(yè)市場的需要,進行專業(yè)的調(diào)整、課程的設(shè)置,培養(yǎng)符合市場需求的相關(guān)人才。

參考文獻:

[1]白雅芬:《高校服務(wù)地方文化產(chǎn)業(yè)研究——以泉州師范學(xué)院為例》,《華僑大學(xué)》,2014(6)

[2]任澤娟:《地方高校服務(wù)地方文化產(chǎn)業(yè)途徑探索》,《重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報》,2013(7)

[3]丁智才;賀瑩:《應(yīng)用技術(shù)大學(xué)視域下地方高校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)發(fā)展探析——以廈門理工學(xué)院為例》,《廣西師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》,2015(11)

[4]張輝:《地方高校助推文化產(chǎn)業(yè)與制造業(yè)融合發(fā)展研究》,《浙江海洋學(xué)院學(xué)報(人文科學(xué)版)》,2016(4)

[5]吳瓊;張軍占:《地方高校文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)課程結(jié)構(gòu)體系構(gòu)建初探》,《湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報》,2014(9)

[6]畢景剛:《高校服務(wù)地方文化產(chǎn)業(yè)的功能優(yōu)勢與發(fā)揮》,《吉林師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》,2013(9)

注釋:

①引自:益陽市“十三五”時期文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展綱要(2016-2020)

②資料來自湖南城市學(xué)院官網(wǎng),以下有關(guān)湖南城市學(xué)院的數(shù)據(jù)資料來源亦相同來自官網(wǎng)。

③資料來自湖南工藝美術(shù)學(xué)院官網(wǎng),以下有關(guān)湖南工藝美術(shù)學(xué)院的數(shù)據(jù)資料來源亦相同來自官網(wǎng)。

基金項目:益陽市哲學(xué)社會科學(xué)研究課題2013YS017《促進益陽高校與益陽文化產(chǎn)業(yè)及其關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展路徑研究》研究成果,湖南省教育廳14C0218《湖南高校與湖南文化產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動發(fā)展研究》階段性研究成果。

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