[成語(yǔ)出處]《宋史·楊時(shí)傳》

[求解驛站]舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長(zhǎng)。比喻求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問(wèn)長(zhǎng)者的尊敬。

[活學(xué)活用]我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)要有——的精神。

楊時(shí)從小就很聰穎，善寫(xiě)文章。年紀(jì)稍大一點(diǎn)就潛心學(xué)習(xí)經(jīng)史，經(jīng)常到各地尋師訪友。

當(dāng)時(shí)，河南人程顥（hào）和弟弟程頤（yí）在講授孔子和孟子的學(xué)術(shù)精要，河南洛陽(yáng)這些地方的學(xué)者都去拜他們?yōu)閹煛顣r(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息后，為了能學(xué)到這些知識(shí)，就連官也不做，跑到潁（yǐng）昌以學(xué)生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。

程顥死前，將楊時(shí)推薦到其弟程頤的門下。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛(ài)，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>

一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游?。▃uò）向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便告知游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天下起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中。游酢實(shí)在凍得受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。

直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人！從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力地教楊時(shí)。楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。