高職學(xué)生對廉潔教育認(rèn)知情況的調(diào)查與探析

通過查閱、整理廉潔教育相關(guān)文獻(xiàn)，訪談滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生，并進(jìn)行了廉潔教育的問卷調(diào)研，了解了大學(xué)生對廉潔和廉潔教育的認(rèn)知狀況及廉潔教育效果，并且結(jié)合滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況提出了今后開展廉潔教育具體的建議。

高職學(xué)生；廉潔教育；調(diào)查；探析

大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，是國家的未來，是中華民族偉大復(fù)興的希望[1]。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，高校不再是世外桃源，大學(xué)生對社會上存在的各種腐敗現(xiàn)象，盡管深惡痛絕卻又無可奈何，思想上受到了不同程度的侵蝕。有些學(xué)生，平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，考試時(shí)想靠向老師送禮的方式以求過關(guān)；少數(shù)學(xué)生企圖通過不勞而獲去謀求個(gè)人私欲，考試作弊、偷竊作案也時(shí)有發(fā)生，喪失了一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德品質(zhì)與素質(zhì)水平；還有的學(xué)生在推薦材料中夸大其詞，簽訂用人協(xié)議后不履行合約等等。如果我們對這種現(xiàn)象不加以重視，不采取措施，聽之任之，那將勢必影響大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，長遠(yuǎn)來看，無形之中增加反腐倡廉工作難度。

在大學(xué)期間，正是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成的關(guān)鍵時(shí)期[2]，進(jìn)行大學(xué)生廉潔品質(zhì)培養(yǎng)與教育是非常必要的，能夠幫助學(xué)生形成正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀。只有大學(xué)生具備了廉潔品質(zhì)，面對形形色色的誘惑，必須時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻嚴(yán)于律己，時(shí)刻堅(jiān)持清廉。

在2016年6月對滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系、化學(xué)工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、機(jī)械工程系的2014級、2015級的學(xué)生進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查，并對部分學(xué)生和教師進(jìn)行了訪談，了解學(xué)生對廉潔知識的認(rèn)知程度、廉潔教育應(yīng)采取的途徑與方法以及學(xué)生對廉潔教育的接受態(tài)度等，為廉潔教育的開展提供參考。

1　研究設(shè)計(jì)

1.1調(diào)查對象：①問卷調(diào)查學(xué)生共400名。滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系、化學(xué)工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、機(jī)械工程系等四個(gè)系的2014級、2015級學(xué)生。②訪談對象是部分學(xué)生干部和思政教師，共計(jì)15名。

1.2研究方法。①自行設(shè)計(jì)自填式問卷調(diào)查表，采取現(xiàn)場自愿自填問卷的方法進(jìn)行調(diào)查。②訪談采取個(gè)別訪談和集體座談相結(jié)合形式。③查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料。

1.3問卷與訪談內(nèi)容。課題組在查閱相關(guān)文獻(xiàn)后，制定了“學(xué)生對廉潔教育認(rèn)知情況調(diào)查問卷”，調(diào)查問卷為單選題。訪談提綱主要包括學(xué)生對廉潔知識的認(rèn)知程度、廉潔教育應(yīng)采取的途徑與方法、學(xué)生對廉潔教育的接受態(tài)度以及對廉潔教育內(nèi)容的建議等。

2　結(jié)果與分析

2.1你對我國古代的監(jiān)察制度發(fā)展是否了解，知道它的作用嗎？本題調(diào)查學(xué)生在日常文化生活和學(xué)習(xí)中，是否了解古代的監(jiān)察制度和監(jiān)察的作用。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)只占到14%，B.選項(xiàng)占到了50.5%，C.選項(xiàng)和D.選項(xiàng)共占35.5%，可以看出大多數(shù)學(xué)生對古代的監(jiān)察制度是不了解或了解不深，這方面知識對于大學(xué)生來說還是欠缺的。

表1　學(xué)生對古代監(jiān)察制度了解情況的調(diào)查

2.2你對中國共產(chǎn)黨紀(jì)檢監(jiān)察制度發(fā)展歷程了解嗎？本題調(diào)查學(xué)生對中國共產(chǎn)黨紀(jì)檢監(jiān)察制度發(fā)展了解程度的情況。大學(xué)生作為中國特色社會主義的接班人和建設(shè)者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任和歷史使命。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)僅占到9%，B.選項(xiàng)占到了36%，C.選項(xiàng)和D.選項(xiàng)共占55%，學(xué)生對中國共產(chǎn)黨紀(jì)檢監(jiān)察發(fā)展歷程的了解很匱乏，需要加強(qiáng)普及力度，讓學(xué)生對中國共產(chǎn)黨紀(jì)檢監(jiān)察發(fā)展歷程有所了解，以便更好的理解監(jiān)察的重要性和必要性，學(xué)習(xí)和掌握紀(jì)檢監(jiān)察法規(guī)制度。

表2　學(xué)生對中國共產(chǎn)黨紀(jì)檢監(jiān)察發(fā)展歷程了解程度的調(diào)查

2.3你經(jīng)常閱讀與廉潔有關(guān)的知識嗎？如廉政故事、廉潔詩詞、廉政人物傳記等。本題調(diào)查學(xué)生是否經(jīng)常學(xué)習(xí)廉潔知識。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)占到10%，B.選項(xiàng)占到了33%，C.選項(xiàng)和D.選項(xiàng)共占57%，經(jīng)常閱讀廉潔知識的學(xué)生相對比例少，不經(jīng)常看的比例非常高，說明學(xué)生主動學(xué)習(xí)廉潔文化知識的習(xí)慣沒有形成，對廉潔方面的知識學(xué)習(xí)少，有必要引導(dǎo)學(xué)生對廉潔文化知識的學(xué)習(xí)。

表3　學(xué)生閱讀廉潔文化知識情況的調(diào)查

2.4你對貪腐新聞報(bào)道或貪腐案例分析有閱讀興趣嗎？本題調(diào)查學(xué)生對貪腐新聞報(bào)道或貪腐案例分析的閱讀興趣。從黨的十八大以后，全面從嚴(yán)治黨，對腐敗始終保持著高壓態(tài)勢，堅(jiān)持蒼蠅、老虎一起打，處理了一批違紀(jì)違法干部。對于取得的反腐成果，人民群眾拍手稱快。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)占到28.5%，B.選項(xiàng)占到了56%，C.選項(xiàng)和D.選項(xiàng)共占15.5%，學(xué)生對反腐新聞的興趣并不高，說明學(xué)生對反腐關(guān)心的程度不是很深，廉潔教育的空間很大。

表4　學(xué)生對貪腐新聞報(bào)道或貪腐案例分析的閱讀興趣調(diào)查

2.5你對世界各國和其他地區(qū)的廉政情況和文化是否感興趣？本題調(diào)查學(xué)生對世界各國和其他地區(qū)的廉政情況和文化興趣程度。了解學(xué)生是否對世界各國和其他地區(qū)的廉政情況和文化感興趣，以便在日后的廉潔教育中進(jìn)行安排。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)占到20%，B.選項(xiàng)占到了51%，C.選項(xiàng)和D.選項(xiàng)共占29%，多數(shù)學(xué)生對世界各國和其他地區(qū)的廉政情況和文化興趣一般，也恰恰說明學(xué)生對世界各國和其他地區(qū)的廉政情況和文化了解很少，這方面知識的匱乏。

表5　學(xué)生對世界各國和其他地區(qū)的廉政情況和文化了解興趣的調(diào)查

2.6你知道什么是廉潔教育嗎?本題調(diào)查學(xué)生對廉潔教育的了解情況。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)占到21.5%，B.選項(xiàng)占到了58%，C.選項(xiàng)占20.5%，大多數(shù)學(xué)生對廉潔教育是不了解或是不知道的，因此對學(xué)生進(jìn)行廉潔教育是非常必須的。

表6　學(xué)生對廉潔教育了解情況的調(diào)查

2.7你認(rèn)為廉潔離學(xué)生近嗎？本題調(diào)查學(xué)生對廉潔的感知情況。通過學(xué)生對廉潔的感知情況調(diào)查，了解學(xué)生對廉潔的基本感性認(rèn)識以及與自身的相關(guān)性感觸。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)和B.選項(xiàng)占到77.5%，C.選項(xiàng)和D.選項(xiàng)、E.選項(xiàng)共占22.5%，大多數(shù)學(xué)生是能感受到廉潔離自己近，與自己相關(guān)，感知廉潔程度強(qiáng)；認(rèn)為廉潔離自己遠(yuǎn)的比例少，感知廉潔程度弱的少。

表7　學(xué)生對廉潔的感知情況調(diào)查

2.8你認(rèn)為學(xué)生有必要進(jìn)行廉潔教育嗎？(單選)本題調(diào)查學(xué)生對廉潔教育的認(rèn)可程度或歡迎程度。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)占到46.5%，B.選項(xiàng)占到了39%，C.選項(xiàng)和D.選項(xiàng)共占14.5%，大多數(shù)學(xué)生對廉潔教育是認(rèn)可和歡迎的，廉潔教育的開展必將促進(jìn)學(xué)生的健康生長、豐富學(xué)生的頭腦，塑造學(xué)生的廉潔品質(zhì)。

表8　學(xué)生對廉潔教育的認(rèn)可程度或歡迎程度的調(diào)查

2.9你認(rèn)為廉潔教育對學(xué)生今后工作和生活有意義嗎？本題調(diào)查學(xué)生認(rèn)為廉潔教育對今后工作和生活的意義。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)占到67%，B.選項(xiàng)占到了25.5%，C.選項(xiàng)和D.選項(xiàng)共占7.5%，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為廉潔教育具有正面意義，也再次說明學(xué)生對廉潔教育的認(rèn)可。

表9　學(xué)生認(rèn)為廉潔教育對今后工作和生活意義的調(diào)查

2.10你認(rèn)為在哪個(gè)階段開設(shè)廉潔教育最好？本題調(diào)查學(xué)生認(rèn)為在哪個(gè)階段開設(shè)廉潔教育最好。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)占到48%，B.選項(xiàng)占到了23.5%，C.選項(xiàng)占到了14%、D.選項(xiàng)占到了14.5%，多數(shù)學(xué)生贊成在大一階段開設(shè)廉潔教育課，大學(xué)一年級階段開設(shè)廉潔教育有利于引導(dǎo)學(xué)生在整個(gè)大學(xué)階段對廉潔知識的學(xué)習(xí)，對學(xué)生廉潔品質(zhì)的形成更有利。

表10　廉潔教育開設(shè)時(shí)間的調(diào)查

2.11你認(rèn)為企業(yè)對員工的廉潔品質(zhì)要求高嗎？本題調(diào)查學(xué)生對企業(yè)要求員工廉潔品質(zhì)情況的理解。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)占到48.5%，B.選項(xiàng)占到了38.5%，C.選項(xiàng)和D.選項(xiàng)占到了13%，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為企業(yè)對員工廉潔品質(zhì)的要求是高的，企業(yè)更愿意聘用廉潔品質(zhì)高的人。

表11　學(xué)生對企業(yè)要求員工廉潔品質(zhì)情況理解的調(diào)查

2.12請客送禮等不廉潔的行為，在你周圍存在嗎？本題調(diào)查學(xué)生周圍是否存在不廉潔行為。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)占到49%，B.選項(xiàng)占到了27.5%，C.選項(xiàng)占到了16%、D.選項(xiàng)占到了7.5%，多數(shù)學(xué)生周圍還在發(fā)生一些不廉潔行為，這些不廉潔行還需通過一系列措施進(jìn)行打擊，扎牢制度的籠子，預(yù)防和懲治不廉潔行為的發(fā)生。

表12　學(xué)生周圍是否存在不廉潔行為情況的調(diào)查

2.13你對社會上的貪腐行為是什么態(tài)度？本題調(diào)查學(xué)生對社會上貪腐行為的態(tài)度。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)和B.選項(xiàng)占到77%，C.選項(xiàng)占到了11.5%、D.選項(xiàng)占到了11.5%，大多數(shù)學(xué)生對貪腐行為是反感的、不能容忍的，具有強(qiáng)烈的反對貪腐的意愿和正義感。

表13　學(xué)生對貪腐行為態(tài)度調(diào)查

2.14你知道國家關(guān)于廉潔修身、反腐倡廉而推行的有關(guān)政策嗎？本題調(diào)查學(xué)生對國家有關(guān)廉潔修身、反腐倡廉的有關(guān)政策的了解情況。從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，A.選項(xiàng)占到10%，B.選項(xiàng)占到23.5%，C.選項(xiàng)占到了45%、D.選項(xiàng)占到了21.5%，多數(shù)學(xué)生對國家廉潔修身、反腐倡廉的有關(guān)政策了解很少，在學(xué)生中宣傳國家廉潔修身、反腐倡廉的有關(guān)政策方面還屬于薄弱區(qū)域，應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育。

表14　學(xué)生對國家廉潔修身、反腐唱廉的相關(guān)政策的了解狀況調(diào)查

3　結(jié)論與建議

3.1學(xué)生廉潔教育調(diào)查的必要性與意義。廉潔教育是關(guān)于廉潔的教育，是認(rèn)知廉潔知識教育和倡導(dǎo)廉潔的觀念教育。廉潔教育的目的在于使受教育者在認(rèn)知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生廉潔的認(rèn)同感和意志力?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，只有通過調(diào)查，才能真實(shí)了解學(xué)生對廉潔教育的認(rèn)知情況。根據(jù)實(shí)際情況，有的放矢的采取有效措施與方法，提高學(xué)生的廉潔教育效果，使學(xué)生知廉潔、明廉潔，行廉潔。通過本次調(diào)查可以看出，學(xué)生對古代廉潔制度、中國共產(chǎn)黨紀(jì)檢監(jiān)察發(fā)展歷程、世界各國和其他地區(qū)的廉政文化以及其他廉潔文化知識的了解是比較匱乏的，接觸廉潔文化的機(jī)會比較少；大多數(shù)學(xué)生是積極支持懲治腐敗的行為，對開展學(xué)生廉潔教育是很認(rèn)可的。只有讓學(xué)生有更多的機(jī)會接觸廉潔文化，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)廉潔文化，使廉潔文化入腦入心，才能塑造好學(xué)生的廉潔品質(zhì)。

3.2重視學(xué)生廉潔教育，擴(kuò)延黨風(fēng)廉政建設(shè)的外延。高校的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作往往以教職工、黨員干部為重點(diǎn)，而忽視了高校中最大的群體——學(xué)生，對學(xué)生廉潔教育的重視程度不夠。目前，大學(xué)生廉潔教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制不完善，還沒有把廉潔教育納入高校人才培養(yǎng)規(guī)劃，使之處于“邊緣化”狀態(tài)。多數(shù)時(shí)候，往往將廉潔教育作為一項(xiàng)政治任務(wù)，階段性的開展一些講座、實(shí)踐活動，既缺乏整體規(guī)劃，也不符合大學(xué)生的認(rèn)知思維和心理特性，反而容易給學(xué)生留下一種走過場、搞形式的感覺。十八大以后，在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中要構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的有效機(jī)制，以構(gòu)建零容忍的懲戒機(jī)制達(dá)到不敢腐，以扎緊制度的籠子達(dá)到不能腐，以打牢廉潔的思想基礎(chǔ)達(dá)到不想腐。從源頭上防治腐敗，必須消除腐敗的思想動因，通過加強(qiáng)廉潔教育，讓學(xué)生認(rèn)清可為與不可為，自主規(guī)范自身行為，使廉潔成為思維習(xí)慣和價(jià)值取向，內(nèi)化為遵紀(jì)守法的道德意識，轉(zhuǎn)化為拒腐防變的能力，從思想上筑牢拒腐防變的第一道防線。

3.3實(shí)現(xiàn)廉潔進(jìn)課堂，發(fā)揮課堂主渠道作用。當(dāng)前形勢下，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育必須發(fā)揮課堂教學(xué)的重要作用，尤其是要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，把廉潔文化知識作為思想政治理論課的重要部分進(jìn)行講解和傳授。對大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，就是將廉潔自律這一中國傳統(tǒng)道德文明的重要精華，與當(dāng)前高校德育及黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，對大學(xué)生進(jìn)行拒腐防變、自我約束的教育，促使大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。要將廉潔教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)內(nèi)容的完善作為思想政治理論課教學(xué)的重要任務(wù)，貫穿到思想政治理論課教學(xué)的全過程，增強(qiáng)廉潔教育的系統(tǒng)性。

3.4廉潔教育融于校園文化活動之中，強(qiáng)化大學(xué)生廉潔觀。校園文化環(huán)境是一種潛在的教育因素，對學(xué)生的思想情操、行為習(xí)慣起著潛移默化的熏陶感染作用。大學(xué)生廉潔教育要與校園文化活動緊密結(jié)合起來，從學(xué)生興趣角度考慮，鼓勵(lì)開展一些形式新穎的文化活動，把廉潔教育寓于其中，對學(xué)生產(chǎn)生“潤物細(xì)無聲”的影響，強(qiáng)化大學(xué)生廉潔觀。一是整合校內(nèi)資源構(gòu)建廉潔教育平臺。通過校園網(wǎng)、校報(bào)、宣傳櫥窗、校園廣播、正能量展板等多種媒介載體，大力宣傳廉潔文化知識。二是把廉潔教育融入到校園社團(tuán)活動中，開展一些大學(xué)生積極參與、喜聞樂見的社團(tuán)活動。在社團(tuán)開展活動過程中，積極調(diào)動校園每個(gè)社團(tuán)參與到廉潔教育中，讓學(xué)生在活動、娛樂中接受廉潔教育，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品質(zhì)。三是開展以廉潔為主題的大講堂、論壇、專題報(bào)告會、班會等形式的教育活動。

課題項(xiàng)目：滄州市社會科學(xué)發(fā)展研究課題“高職院校廉潔教育環(huán)境的建設(shè)與完善研究”的階段性成果。

課題編號：2016146

[1]羅國杰，夏偉東.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2015.

[2]張文軍.關(guān)于高校對大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的思考[J].中國高教研究，2006(4)：84～85

061000滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院孔德平

061000滄州市農(nóng)林科學(xué)院

061000滄州職業(yè)技術(shù)學(xué)院王增池張玉珍劉杰