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農(nóng)村寄宿制小學(xué)教育教學(xué)工作掠影

2016-11-19 07:46黨海燕
中國校外教育(下旬) 2016年4期
關(guān)鍵詞:微課校園特色

黨海燕

看!天剛蒙蒙亮,老師們就悄悄起床,察看孩子們的休息情況,然后來到學(xué)校的“陽光餐廳”為孩子們能吃到放心餐、營養(yǎng)餐而開始忙碌……他們不僅關(guān)心孩子的健康生活,而且關(guān)愛孩子們的茁壯成長!他們懷揣自己的夢想,背負(fù)著孩子們的理想奔跑在起點線上!

柴家沙灘,文脈綿延。中心小學(xué),盛年興建。其前身上壩中學(xué),倚國道,銜遠(yuǎn)山,執(zhí)卷福地,振鐸荒灘,賢師咸集,誨人不倦,爾來四十有年。歷屆師生踔厲風(fēng)發(fā),齊心共勉。汗水描,膏血染,雖幾經(jīng)滄桑而弦歌不斷。英才輩出,桃李滿園。

校風(fēng)延,捷報傳,均衡發(fā)展換新顏。責(zé)任高于一切,務(wù)實成就未來。為學(xué)從實,育才從嚴(yán)。篤志自強(qiáng),敢為人先?;騿枺?qū)W,且思,且研。博學(xué)強(qiáng)識,方有達(dá)觀;奮力拓新,始能登攀。成事之基,立人之本,一校風(fēng)骨,薪火相傳。

走進(jìn)酒泉市肅州區(qū)上壩中心小學(xué)的校園,綠樹成蔭,鮮花盛開,書聲朗朗,一派生機(jī)勃勃的景象。

學(xué)校確立了創(chuàng)“規(guī)范+特色”學(xué)校,育“合格+特長”學(xué)生的辦學(xué)理念,始終堅持全面落實素質(zhì)教育,堅信每個學(xué)生都能成功,走出了一條辦學(xué)“規(guī)范化、現(xiàn)代化、特色化”的路子,學(xué)校把學(xué)生培養(yǎng)成“基礎(chǔ)扎實,特色明顯,習(xí)慣良好”的可持續(xù)發(fā)展人才,為每個孩子的一生幸福奠基。

掠影一:能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)、和諧共事,大小事務(wù)共同決策,群策群力,共謀學(xué)校的發(fā)展。在校園隨時可以看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的身影,在平時的課堂教學(xué)中隨時聽課,隨堂評課,課后交流反饋,領(lǐng)導(dǎo)與我們面對面的對課堂教學(xué)進(jìn)行意見交流,快速的提升了我們年輕教師的教學(xué)能力。教研組長親自主持教研活動,并及時進(jìn)行中肯的評價,促使我們不斷改進(jìn)教學(xué)方式、方法,內(nèi)化教學(xué)的新理念,不斷提升業(yè)務(wù)能力。

重大教學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)們親自指導(dǎo)、策劃,收到了很好的效果。開校初,學(xué)校組織我們參加“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,早早安排教師精心準(zhǔn)備,并聘請專業(yè)人士到校給老師們錄課、網(wǎng)上曬課。教師們的精彩展示受到了專家的高度贊揚。

掠影二:三人行,必有我?guī)熝?,擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>

學(xué)校充分利用各級各類研討會、校本教研、教育科研、課堂教學(xué)競賽等活動,給老師們壓擔(dān)子,促使我們學(xué)習(xí)理論,鉆研教材,探討教法,積極撰寫教育教學(xué)論文等。上學(xué)期開始,微課盛行,什么是微課呢?我一籌莫展。我開始網(wǎng)上搜集微課視頻觀摩,研讀微課制作的相關(guān)理論,從網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的微課制作等,經(jīng)過一段時間的努力,我學(xué)會了使用簡單的錄屏軟件,也學(xué)會了用手機(jī)錄制微課,還試著制作了幾節(jié)簡單的微課作品?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源比較發(fā)達(dá),我覺得只要自己想學(xué)習(xí),總是能學(xué)會的。我也經(jīng)常看到好多老師上完晚自習(xí)后,把學(xué)生送回宿舍又返回辦公室,繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作。

除了自學(xué),學(xué)校也為教師的成長創(chuàng)設(shè)了各種學(xué)習(xí)機(jī)會。如開展師徒結(jié)對活動,強(qiáng)化“同伴互助”的實效性。學(xué)校提出“年輕教師向老教師學(xué)經(jīng)驗,老教師向年輕教師學(xué)觀念”的新結(jié)對理念。雙方教師相互聽課,坦誠交流、互相幫助,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。還派老師外出學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗,在教研例會上向全體教師進(jìn)行匯報交流共同分享。學(xué)校還組織老師參加各級各類教學(xué)競賽活動,如推選老師參加全區(qū)中小學(xué)教師微課大賽,推選老師參加全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)、音樂優(yōu)質(zhì)課評比。通過參與多種形式的教學(xué)研究活動,教師們都在努力向做有特色的教師、專家型教師、智慧型教師這個方向努力。

掠影三:盛年不重來,一日難再晨,及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。

學(xué)校著力開展“書香校園”特色活動,打造特色文化,構(gòu)建魅力校園,先后開展了以“經(jīng)典誦讀”和“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的特色活動,利用走廊、墻壁、石頭文化,大力營造書香氛圍,弘揚中華傳統(tǒng)文化。為確?;顒拥膶嵭?,要求學(xué)生利用早讀和就餐就寢排隊時進(jìn)行誦讀,使校園處處充滿著朗朗的吟誦聲。

如果提到書架,你想到的只是那些規(guī)規(guī)矩矩,太過統(tǒng)一和模式化的樣子,那就out了!來看看我們學(xué)校的漢字造型書架吧!一個個造型獨特的書架即成為樓道墻壁的亮點,也仿佛時時刻刻提醒著我們“讀萬卷書,行萬里路?!庇袝r間一定要多讀一讀書。孩子們則更是被這樓道一角所吸引,課間在書架旁,或坐、或站,孩子們讀書的身影總是那么專注!

掠影四:江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

開校以來,我們學(xué)校繼續(xù)注重抓好特色教學(xué),堅持重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,發(fā)展學(xué)生的個性特長。根據(jù)教師構(gòu)成情況及特長,開設(shè)美術(shù)、書法、乒乓球、經(jīng)典誦讀、籃球、田徑等特色課程,在特色課程活動過程中,抓嚴(yán)細(xì)節(jié),抓實過程, 做到有組織、有計劃、有實施、有記錄。并積極組織學(xué)生參加有關(guān)競賽活動,通過這些活動,豐富了學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生的特長,形成了辦學(xué)特色,使學(xué)生得到全面發(fā)展。

予觀夫新校勝狀,在上紅林場。宿夢圓,飲歸源,就餐思源,出宮凈園;求學(xué)志遠(yuǎn),博學(xué)知淵;撫今追昔,青出于藍(lán)。莘莘學(xué)子,幸會此間!與子同袍,安能等閑?望吾輩盡情揮灑,共寫上壩中心小學(xué)新篇。

總之,我們上壩中心小學(xué)全體教師任重而道遠(yuǎn)。我們將以只爭朝夕的精神,扎扎實實地做好各項工作。學(xué)校把學(xué)生培養(yǎng)成“基礎(chǔ)扎實,特色明顯,習(xí)慣良好”的可持續(xù)發(fā)展人才,為每個孩子的一生幸福奠基。

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