沙曉燕 秦海云

多年來，良鄉(xiāng)第三小學(xué)黨支部致力于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，在工作中逐漸形成了“一三四四”的工作方法，推進(jìn)了學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。

1.樹立“一種理念”，統(tǒng)一思想

黨支部通過培訓(xùn)、研討等多種形式，引領(lǐng)干部、黨員、教師樹立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念，提高了學(xué)習(xí)的主動性。對全體黨員、干部進(jìn)行培訓(xùn)，使大家系統(tǒng)地理解學(xué)習(xí)型組織的理念和要求，確立“全員學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)”的觀念，使學(xué)習(xí)成為黨員、干部的自覺行動。

2.構(gòu)建“三級學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)”，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法

構(gòu)建“四位一體”的干部學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。改變單純的學(xué)習(xí)方式，調(diào)整內(nèi)容與形式，堅持學(xué)、思、做、創(chuàng)一體化的原則，發(fā)揮中心組學(xué)習(xí)、調(diào)研、研討、決策“四位一體”的功能作用。

構(gòu)建全方位、立體式黨員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。一是發(fā)揮黨支部組織學(xué)習(xí)作用。按照年度教育主題，組織黨員自學(xué)黨支部編印的內(nèi)部學(xué)習(xí)材料；采用干部領(lǐng)學(xué)、測試考學(xué)、微型黨課等方法組織黨員集中學(xué)習(xí)，達(dá)到內(nèi)化、結(jié)合、轉(zhuǎn)化的目的。二是開展黨員主題學(xué)習(xí)活動，如開展“七一”主題黨日活動，組織黨員學(xué)習(xí)黨的知識，爭做優(yōu)秀黨員。

構(gòu)建“三勤”教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。勤于讀書，為全體教師購置相關(guān)書籍，開展“同讀一本書、月末共交流”活動；勤于研究，全校黨員教師人人有課題，讓學(xué)校工作中出現(xiàn)的問題專題化、課題化；勤于學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)資金的投入，鼓勵教師參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3.搭建“四個平臺”，拓展陣地

專業(yè)發(fā)展的平臺。黨支部與行政部門成立了三個工作室，一是專家工作室，聘請四位特級教師組成數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂學(xué)科的導(dǎo)師，還有北京教育學(xué)院德育教研中心主任張紅老師的班主任工作室；二是科研工作室，聘請房山區(qū)科研專家陳瑞穎校長為導(dǎo)師；三是周生利（學(xué)校市級骨干教師、區(qū)優(yōu)秀黨員）語文工作室，采取“1+6+N”的培訓(xùn)模式培養(yǎng)語文教師。

交流共享的平臺。黨支部在校園網(wǎng)站上開辟了“黨建之窗”欄目，設(shè)有“黨員文集”“主題教育”“黨建知識”等6個子欄目。通過網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，實現(xiàn)靈活的、菜單式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在數(shù)字校園上建立了黨支部群，發(fā)起專題討論，促進(jìn)黨內(nèi)思想交流、拓寬了信息快捷通道。在校園網(wǎng)上開辟黨員教師博客，共享教師的讀書體會、工作經(jīng)驗、班級建設(shè)等。?？缎恼Z》將干部的管理與思考、黨支部活動、培育和踐行社會主義核心價值觀行與思、科研論文、教師隨筆與大家共享。

展示評比的平臺。學(xué)校每年開展“求實杯”課堂教學(xué)大賽、教學(xué)基本功大賽等活動，將教育教學(xué)實績突出、教科研能力強(qiáng)的優(yōu)秀教師推到專業(yè)和學(xué)科發(fā)展的前沿，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)、工作的動力。

黨性鍛煉的平臺。黨支部設(shè)置了干部安保先鋒崗和黨員教學(xué)示范崗。干部安保先鋒崗由校長兼黨支部書記帶領(lǐng)的12名黨員干部組成，每天在校門口站崗組織學(xué)生上下學(xué)，讓“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨落實到行動上。黨員教學(xué)示范崗由17名一線黨員組成。她們積極融入各項教學(xué)研討活動中，共同探討教學(xué)規(guī)律，每學(xué)期做黨員展示課，發(fā)揮了黨員的示范作用。

4.推行“四項工作機(jī)制”，保障工作開展

學(xué)習(xí)教育機(jī)制。健全、完善了《中心組學(xué)習(xí)制度》《黨員集中政治學(xué)習(xí)制度》《干部月匯報制度》以及《干部自我提高“五個一”制度》等，使學(xué)習(xí)達(dá)到全覆蓋，提高了黨員的黨性修養(yǎng)。

業(yè)績考評機(jī)制。將黨員、干部每月的集中學(xué)習(xí)、自學(xué)情況納入月考核中，與月考核獎掛鉤。把學(xué)以致用的情況作為支委述職述廉、干部考核的一項主要內(nèi)容，納入黨員年度考核中。

聯(lián)系群眾機(jī)制。健全《干部帶組制度》《干部、黨員談心制度》、黨員踐諾“六個一”等制度，改變了黨員干部的作風(fēng)，解決了群眾的問題。

保障監(jiān)督機(jī)制。黨支部每月檢查黨員政治學(xué)習(xí)的情況。德育部門和教學(xué)部門評價黨員每月的課堂教學(xué)情況。根據(jù)黨員、干部《職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》目標(biāo)和達(dá)成途徑，學(xué)校黨支部進(jìn)行年度測評。 編輯 汪倩