劉文娜

通過對北京市近500所中小學(xué)文化示范校校訓(xùn)價(jià)值取向進(jìn)行梳理與分類，我們進(jìn)一步了解了北京市中小學(xué)校訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀與育人目標(biāo)?？傮w來說，北京市中小學(xué)校訓(xùn)更多地關(guān)注了求學(xué)健體、德行培育，大體可以分為理想信念類、品格養(yǎng)成類、文化求知類、健康隱喻類、愿景育美類。

1.校訓(xùn)關(guān)注學(xué)生理想與信念培育

一些學(xué)校校訓(xùn)的表達(dá)中，關(guān)注學(xué)生理想信念培育，如清華大學(xué)附屬小學(xué)校訓(xùn)“立人為本，成志于學(xué)”，海淀區(qū)二里溝中心小學(xué)校訓(xùn)“走向明天”，探索走向明天的各種不同路徑，突出尊重個(gè)體，因材施教，注重多元發(fā)展；朝陽外國語學(xué)校以“做最好的自己”作為校訓(xùn)，促進(jìn)師生不斷完善自己，追求卓越；懷柔區(qū)第二小學(xué)以“超越自我，體驗(yàn)成功”作為校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的自我概念，正確認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我，樹立自尊、自信，感受超越自我?guī)淼某晒εc快樂；平谷區(qū)第二小學(xué)“追逐夢想，自強(qiáng)不息”和順義區(qū)楊鎮(zhèn)第二中學(xué)“在自我超越中成就美好人生”，都是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生最大的追求，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我超越、教師自我成就、學(xué)校自我發(fā)展的目標(biāo)。

2.校訓(xùn)重視弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德

學(xué)校校訓(xùn)中重視弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的關(guān)鍵詞頻次最為集中的依次為“恩、和、禮、善、誠、責(zé)”，集中體現(xiàn)了學(xué)校育人的價(jià)值追求——重視弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。如西城區(qū)育翔小學(xué)以“誠實(shí)、善學(xué)、健美、和諧”作為校訓(xùn)，倡導(dǎo)以誠待人、以誠行事、以誠立信、以誠為本，培育誠信、誠實(shí)、誠毅、真誠的學(xué)子；房山區(qū)史家營中心小學(xué)校訓(xùn)“感恩、勤奮、和諧、創(chuàng)新”，房山區(qū)城關(guān)第二小學(xué)校訓(xùn)“愛、誠、勤、禮”，敬禮道、化行為、明規(guī)矩、重禮節(jié)，培育曉禮、崇禮的學(xué)子；通州區(qū)梨園鎮(zhèn)中心小學(xué)校訓(xùn)“求真、向善、尚美、致和”，培育向善、從善、至善的學(xué)子；順義區(qū)馬坡第二小學(xué)“悅納自我、包容他人、和諧共進(jìn)”，重視對學(xué)生“和合”品格的培育；豐臺(tái)區(qū)西羅園第六小學(xué)“明理行責(zé)，開智啟德”，重點(diǎn)從盡責(zé)、守責(zé)、立責(zé)、行責(zé)方面落實(shí)責(zé)任培育，努力培養(yǎng)未來敢于擔(dān)當(dāng)、富有使命感的學(xué)生。

3.校訓(xùn)體現(xiàn)對求知、探索的行為期待

一些學(xué)校以校訓(xùn)勉勵(lì)學(xué)生積極思考、刻苦求知，比較集中的關(guān)鍵詞有“求知、啟智、慎思、善思、勤思、勤學(xué)、勤思、勤勉、樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、尚學(xué)、好學(xué)、博學(xué)”。如北京市第八中學(xué)校訓(xùn)“勤奮、進(jìn)取、和諧、致美”；北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校校訓(xùn)“求知、益德、敏行、尚美”；人大附中實(shí)驗(yàn)小學(xué)校訓(xùn)“立德、啟智、健體、尚美”；昌平區(qū)天通苑小學(xué)校訓(xùn)“樂學(xué)、善思、明理、立志”；昌平區(qū)南口鎮(zhèn)小學(xué)校訓(xùn)“恭、誠、勤、博”；豐臺(tái)區(qū)右安門第一小學(xué)校訓(xùn)“樂學(xué)從善、尚中貴和”。

4.校訓(xùn)重視學(xué)生身心健康培育

學(xué)校校訓(xùn)關(guān)鍵詞中對于身心健康的要求與期待，集中表現(xiàn)為“身心健康、意志堅(jiān)毅”，主要有強(qiáng)身、健身、快樂、活潑、陽光、健康、健美、強(qiáng)健、弘毅、堅(jiān)毅等，重視學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。如海淀區(qū)萬泉小學(xué)校訓(xùn)“健康體魄、陽光心態(tài)、樂學(xué)善思、創(chuàng)新發(fā)展”；房山區(qū)琉璃河中心小學(xué)校訓(xùn)“陽光 文明 博學(xué) 進(jìn)取”；大興區(qū)長子鎮(zhèn)第一中心小學(xué)校訓(xùn)“快樂學(xué)習(xí) 健康成長”。

5.校訓(xùn)體現(xiàn)對美的追求

學(xué)校校訓(xùn)中鼓勵(lì)學(xué)生對美的培育與追求的關(guān)鍵詞多為文雅、博雅、高雅、博愛、關(guān)愛、仁愛、文明、尚文、尚美、求美、立美。如北京市潤豐學(xué)校校訓(xùn)“勤勉、文雅、活潑、奮進(jìn)”；通州區(qū)東方小學(xué)校訓(xùn)“文明 博愛 勤奮”，培育學(xué)生知被愛、懂感恩、會(huì)愛人、懂奉獻(xiàn)的良好品行；豐臺(tái)區(qū)豐體時(shí)代小學(xué)校訓(xùn)“真善求是、文雅樂學(xué)”，追求雅致規(guī)范，踐行文明禮儀；中國傳媒大學(xué)附屬小學(xué)校訓(xùn)“美心、美行”，圍繞尚美、求美、立美、審美、創(chuàng)美、修美，開展“以美育美，盡善盡美”的育人實(shí)踐。