近日，教育部辦公廳公布了《全國鄉(xiāng)村教師隊伍建設優(yōu)秀工作案例》，“重慶創(chuàng)新師資培養(yǎng)政策提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)”成為全國20個入選的優(yōu)秀工作案例之一。重慶的具體做法是：一是用好免費培養(yǎng)政策，改革教師培養(yǎng)體制。推行農(nóng)村小學全科教師培養(yǎng)，按照“定向培養(yǎng)、免費培養(yǎng)、創(chuàng)新培養(yǎng)”，實行師范院校、地方政府、研訓機構、中小學?！?+1”協(xié)同培養(yǎng)模式，四年累計招生近4500人，到2017年，每年招生規(guī)模將達2000人。實施學前教育免費師范生培養(yǎng)，采取初中畢業(yè)起點、五年制?？泼赓M培養(yǎng)模式，現(xiàn)招收學生517名，首批學生已于2016年畢業(yè)，2017年計劃招生400人，并啟動男幼師培養(yǎng)計劃。二是推行卓越教師培養(yǎng)，改革傳統(tǒng)培養(yǎng)模式。重慶文理學院以培養(yǎng)“教育有思想、教學有風格、做人有魅力”的卓越教師為目標，構建了高校+市教科院+名優(yōu)中小學（幼兒園）“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。重慶師范大學以文學院為試點，選拔10%的特優(yōu)學生，組建“中學語文卓越教師”創(chuàng)新實驗班。通過全科教師和卓越教師培養(yǎng)，“定制”了一批能夠“下得去”的鄉(xiāng)村教師，構建了能夠“教得好”的教師教育體系。

來源：教育部新聞辦