邵鈺

來到韓國的第四天，導游帶我們來到了著名的廣藏市場。這里匯集了韓國所有的風味小吃，還因為拍攝“跑男”而名聲大噪。

走進市場，琳瑯滿目的小吃立刻映入我的眼簾。“參那擠，參那擠?！币魂図懥恋倪汉嚷晜鱽?，我們循聲前去，原來是一家賣活章魚的小店。一個透明玻璃水箱內(nèi)養(yǎng)著幾只章魚。其中一只個頭很小，長長的觸角在水中不停地搖擺著，活像個小姑娘正在水中自由自在地翩翩起舞。

導游告訴我們，韓國人經(jīng)常吃活章魚補身子。什么？生吃活章魚？我的天??！這也太野蠻了吧？這么可愛的小章魚，怎么忍心下口？

正當我百般抵觸時，一個大姐姐圍了上來，她猶豫了一會兒說道：“來一份活章魚?！崩习迥飶乃袚瞥鲆恢恍≌卖~，放在砧板上，利索地切掉頭，然后三兩下就把剩下的切成了幾段，放進長方形紙盒里，澆上特制的醬汁，就大功告成了。

看著盒子里的章魚觸角還在蠕動，我的抵觸心理更強烈了?？纱蠼憬銋s表現(xiàn)出越吃越好吃的樣子。難道真的很好吃？那個大姐姐似乎看出了我的心思，熱情地對我說：“來，小妹妹，你也來嘗一嘗吧，味道很不錯呢！”我猶豫再三，鼓足勇氣拿起筷子夾了一塊較小的，皺著眉頭，像吃天下最苦的東西似的，慢慢往嘴里送。沒想到，一入嘴，醬汁的香味立刻充滿口腔，再嚼一嚼，章魚的觸角光滑，肉質細膩鮮美。真是太美味了！

第一次生吃活章魚，真是讓我回味無窮，印象深刻??！

（指導教師 虞小蕙）

【提示】

1. 這個題目擬得很好，從文章的主要內(nèi)容出發(fā)，準確、簡明、新穎。

2. 文章開頭加入了熱門綜藝節(jié)目“跑男”的元素，特別吸引人，一下子就激發(fā)了讀者閱讀的興趣。

3. 運用了比喻手法，形象地寫出了章魚在水中的活動。

4. 這是個過渡段，有引起下文的作用。這里有對自己心理活動的描寫，表達內(nèi)心對生吃活章魚的抵觸，也為下文大膽嘗試后情感發(fā)生變化做好了鋪墊。

5. 這一段中既有對大姐姐吃活章魚的簡單描寫，又有自己品嘗時的具體描述，很生動，寫得很好。

6. 這樣結尾好在語言簡潔，干脆利落，寫出了自己真實的感受，再次點題，使文章結構完整。

7. 旅途中，一次前所未有的新體驗成了小作者豐富的寫作素材。內(nèi)容新穎，文筆流暢生動，有真情實感，讓讀者耳目一新。