李冬霞

在我童年的記憶里，每當(dāng)過年前后，清貧的家里總是堆滿了宣紙和紅紙，那大多是鄰里親朋送來求父親寫春聯(lián)的。英俊好客才華橫溢的父親是著名的詩人和書法家。為了躲避家務(wù)活，我常常裝模作樣地趴在書桌旁幫父親洗筆，研墨，疊紙，扶著紙看父親邊吟詩邊寫字。“一墨大千，一點塵劫。”詩人父親筆端流淌著的是一種無聲的音樂，無圖的畫面，無形的芭蕾。久而久之，我也迷上這個可以隨著心境任意揮灑的黑白線條世界，時常拿起筆來學(xué)著涂鴉一番。

后來，上大學(xué)，工作，出國打拼，生活的壓力早已塵封了自己對書法的喜愛。偶爾提起筆來也只當(dāng)它是失意寂寞時的天使，或是精神疲憊時的慰藉。放眼望去，在當(dāng)下物欲橫流節(jié)奏快速的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代，已經(jīng)很少有人能夠超脫世俗紛擾靜下心來深究書法。每每看到人們提筆忘字的尷尬情景心里總會生出一種必須為書法傳承做點什么的責(zé)任感和使命感。

2016年4月開始，我懷揣著感恩敬畏的心情擔(dān)任了阿聯(lián)酋中華文化中心首期書法班老師，古色古香的教室面對著全球著名的7星級帆船酒店， 現(xiàn)代與古代文明就在這里遙相對話。面對年齡不同背景各異的書法愛好者，我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，打破書法課先講楷書的常規(guī)，滿懷深情地和學(xué)生們一起沿著5000年中華文明發(fā)展的脈絡(luò)在千姿百態(tài)的書法時光隧道里穿梭。

秦始皇統(tǒng)一六國頒布“書同文，車同軌”，命丞相李斯創(chuàng)立小篆。我的課從小篆開始講解，雄偉霸氣的石鼓文，屹立千年的泰山石刻，“關(guān)關(guān)雎鳩，在水之洲”的詩經(jīng)畫面，激起海外游子極大的民族自豪感。承前啟后奇碑卓絕的漢代隸書中，我著重介紹了端正樸茂的張遷碑，肅穆超然的禮器碑，秀逸多姿的曹全碑。講到楷書四大家時，我論述了書法的幽深文化底蘊和人格修養(yǎng)的緊密關(guān)系，柳公權(quán)的剛直不阿，顏真卿的大氣磅礴，歐陽詢的精益求精，趙孟頫的博采眾長。講到天下三大行書之冠的王羲之時，我引導(dǎo)學(xué)生欣賞飄若驚鴻驚若蛟龍的《蘭亭序》，體會顏真卿極度悲憤下?lián)]就的《祭侄文稿》，領(lǐng)悟蘇東坡憂郁寂寞感嘆人生的《寒食貼》，一幕幕鮮活的歷史典故，一個個感人的名人軼事，一段段流傳千古的詩詞歌賦，加上每堂課千百次的臨摹學(xué)習(xí)，同學(xué)們的文學(xué)水平和書法水平都有了長足的進步。

班里有一位年僅5歲的小朋友，每次2小時的課實在坐不住，除了不停地問一些大人想不到的問題，一會兒鉆到桌子底下，一會兒喝水，一會兒去洗手間，但是當(dāng)他情緒上來認(rèn)真寫的時候，一撇一捺已經(jīng)有模有樣。來自小尾羊餐廳后廚的韓利文是班里最用功的學(xué)生，整天臉上掛著厚道幸福的微笑，聽到顏真卿《祭侄文稿》創(chuàng)作時悲憤難耐氣吞山河的背景時，她眼里充滿淚水從此主攻顏體。被人稱為高富帥的兩位青年才俊張濤和張之碩，聚精會神筆歌墨舞的照片傳到微信圈后讓許多人贊嘆不已。

書法作為中華民族獨特的藝術(shù)在中國享有崇高的文化地位。她承載著豐富的文化和人文信息，綿延幾千年經(jīng)久不衰，除了她完美的藝術(shù)形式集中體現(xiàn)了中國藝術(shù)的基本特征外，更主要的則是書法中蘊含的精神力量具有決定和指導(dǎo)的因素。這是書法的靈魂，是中國文化和民族精神的DNA。

學(xué)生們都盼望著接下來的草書課，草書也是我最喜愛的字體，因為，草書縱任奔逸，狂放不羈，點畫狼藉，龍蛇飛動，氣勢萬千，可以盡情揮灑人的無限情思，草書作品是線條墨韻的生命化和人生的形態(tài)化的完美結(jié)晶。

俗話說：書法是“易學(xué)難精”。歷來書家都是文化素養(yǎng)與書法造詣比翼雙飛。黃庭堅評價蘇軾的書法時說“學(xué)問文章之氣，郁郁芊芊發(fā)于筆墨之間，此所以他人終莫能及耳”。他人不能及的就是蘇軾高雅的文氣。遠(yuǎn)古走來的中國書法是一條看得見的血脈紐帶，串聯(lián)起五千年中華民族的燦爛文明，“書到深處是文化，書到極致靠修養(yǎng)”。我期盼，越來越多的國人拿起筆來進入這個讓人自豪著迷的墨韻世界，傳承弘揚祖先留給炎黃子孫的精神遺產(chǎn)。我相信，伴隨著中華民族偉大復(fù)興的步伐，延綿不斷的中國書法藝術(shù)在世界文學(xué)領(lǐng)域一定會更加燦爛輝煌。（責(zé)編 凌 云）