網(wǎng)絡、計算機等新媒體的迅速發(fā)展不僅帶動了文化自身的發(fā)展，同時，也讓文化之間的交流愈加頻繁，而在這種多元文化傳播的視野之下，幼兒科學教育研究也越來越受到人們的重視。多元文化傳播視野之下的幼兒科學教育不同于傳統(tǒng)的幼兒科學教育，它對教育的內(nèi)容和形式有著更高的全新要求，這也使相應參考書籍的重要性體現(xiàn)了出來。由馬明駿編寫的《幼兒科學教育》一書從多元文化角度出發(fā)，對幼兒科學教育的相關問題進行了探討，書中強調(diào)了基礎教育的重要性，同時也提到，作為國家教育制度的初級階段，學前教育對兒童的健康發(fā)展起著至關重要的作用?！队變嚎茖W教育》一書立足當前幼兒科學教育的現(xiàn)狀，從實際情況出發(fā)，具有實用性的特點；同時，考慮到此書的受眾人群，書籍在編寫的過程中，采用通俗易懂的語言，兼顧了學術性和趣味性，這也是該書的特點之一。

《幼兒科學教育》一書從多元文化傳播的角度出發(fā)，內(nèi)容通俗，由淺入深，行文十分流暢，書中對于許多難以掌握的知識點，都采用舉例說明的方式進行闡述；而在結構方面，書中將“書籍引言”“教學目的”“教學分析”“具體案例”“分析總結”等分為幾大模塊，以此引導學生在學習過程中做到循序漸進，讓學生在此過程中不僅能夠掌握扎實的基礎知識，同時也能培養(yǎng)學生在幼兒科學教育中的實際應用能力。在具體知識講解方面，書中不僅包括了警句名言、科學實驗、實踐拓展，還包括了許多有趣的科學故事，增強了學生的學習和閱讀興趣，更有利于知識的講解和對學生的引導。應該說，文化涵蓋了人類生活的方方面面，教育也包括其中。隨著多元文化教育的發(fā)展與繁榮，人們對于幼兒科學教育的看法也在發(fā)生著變化，而《幼兒科學教育》一類的書籍也開始受到人們的重視。

《幼兒科學教育》中提到：中國是一個多民族的國家，每個民族的特色文化共同構成了中華文化，因此，教師應在多元文化傳播視野下進行幼兒科學教育，這樣不僅利于幼兒科學教育的研究，同時對于我國幼兒科學教育的發(fā)展也具有推動作用。此外，《幼兒科學教育》對我國的幼兒科學教育研究具有很高的學術參考價值。在幼兒教育中滲透多元文化的思想意識，可以使幼兒的審美體驗更為豐富，從而做到以積極、包容和接納的態(tài)度去面對不同的人與文化，有效地避免歧視和偏見，同時也能夠加強幼兒在多元文化背景中的適應性。該書提到了多元文化教育的重要價值，多元文化背景之下，更能夠接觸多樣的文化，可以更大程度地拓寬兒童的視野，加深其對世界文化的認識，感受世界范圍內(nèi)的多種文化，形成對文化的適應性，增強學生的欣賞能力。《幼兒科學教育》中寫道：在多元文化教育中，幼兒在初步感受到多彩世界的同時，認知能力與情感能力都會得到相應的發(fā)展，這對于幼兒的成長具有重要的價值。

幼兒科學教育是教育的基礎，只有擁有了牢固的根基，我國的教育才能更為迅速地發(fā)展?！队變嚎茖W教育》一書中的許多教學方式以及思想觀念都非常值得人們思考。幼兒科學教育不同于其他年齡的科學教育，由于幼兒群體的特殊性，對于參考書籍有著更高的要求，如《幼兒科學教育》書中所述，幼兒教育與其說是一項教育門類，不如說是一項教育使命，在多元文化傳播視野之下，可以通過幼兒科學教育對兒童進行積極引導，將多元文化的思想滲透到學生的腦海之中，達到潤物細無聲的效果。幼兒科學教育對于今后兒童綜合素質(zhì)的提升、藝術興趣的培養(yǎng)都有重要價值。值得注意的是，封閉傳統(tǒng)的幼兒科學教育模式需要極力避免，這便需要教育工作者積極進行自我提升和塑造，不能墨守成規(guī)，而要不斷地吸納外來的教育成果。作為幼兒科學教育的重要參考書籍，《幼兒科學教育》一書不僅分析了多元文化背景之下我國幼兒教育面臨的眾多問題，同時在此基礎之上還提出了解決之道，這不僅解答了當前我國幼兒教育改革面臨的眾多困惑，同時，也對我國幼兒科學教育改革具有重大的參考價值，是現(xiàn)代幼兒教育研究者非常值得參考的優(yōu)秀書籍。

（傅晨/山東女子學院講師）