韓傳恩

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央自上而下面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，旨在著力解決黨內(nèi)部分黨員黨性意識(shí)弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題，增強(qiáng)廣大黨員的政治意義、大局意識(shí)核心意識(shí)和看齊意識(shí)，切實(shí)激發(fā)黨員自己遵守黨章，履行黨員義務(wù)。各級(jí)黨組織要把學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)首要任務(wù)來抓，以黨建帶黨風(fēng)、以黨風(fēng)促政風(fēng)，確保學(xué)習(xí)教育時(shí)時(shí)有人抓有人管，將學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，做到持之以恒、持之以久、善始善終。

一要進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)。要組織黨員干部深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話，特別要把習(xí)近平總書記“七一”重要講話納入“學(xué)”的重要內(nèi)容，作為“做”的重要指南，深刻領(lǐng)會(huì)把握講話的鮮明主題、基本內(nèi)涵和管黨治黨的實(shí)踐要求，緊密結(jié)合各自實(shí)際，把學(xué)習(xí)貫徹落到實(shí)處。學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)在“學(xué)”，但在學(xué)的基礎(chǔ)上，我們要學(xué)透、學(xué)深、學(xué)懂，不能停留在一知半解、似是而非的狀態(tài)，要切實(shí)將黨章黨規(guī)以及習(xí)總書記系列講話精神內(nèi)化于心，深入學(xué)習(xí)理解透徹黨章黨規(guī)和系列講話精神，并將學(xué)習(xí)后的體會(huì)與日常的生活和工作相聯(lián)系，踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，密切聯(lián)系群眾，切實(shí)貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，做到平常時(shí)候能看得出來，關(guān)鍵時(shí)候能沖得上去。要深刻把握學(xué)習(xí)教育的基本要求，把黨的思想建設(shè)放在第一位，把尊崇黨章、遵守黨規(guī)作為學(xué)習(xí)方向，以用習(xí)總書記系列講話精神武裝全黨作為目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體黨員的政治意識(shí)，堅(jiān)定政治方向，引導(dǎo)黨員通過學(xué)習(xí)教育知道我們作為一名黨員什么是該做的、不該做的，什么是能做的、不能做的，深刻理解習(xí)總書記系列重要講話精神，理解黨的最先進(jìn)的理論成果，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)一致夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”，貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二要進(jìn)一步強(qiáng)化以“學(xué)”促“改”。要落實(shí)邊學(xué)邊查邊改的要求，堅(jiān)持把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，以解決問題為標(biāo)準(zhǔn)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效，聯(lián)系本地本部門本單位實(shí)際和黨員干部具體情況。針對(duì)群眾反映較多、在一些黨員身上集中存在的突出問題，要把集中整改與加強(qiáng)日常教育管理結(jié)合起來，以改革精神補(bǔ)齊制度短板，狠抓制度執(zhí)行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。要充分運(yùn)用教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中的整改經(jīng)驗(yàn)和好的做法，針對(duì)查找出的問題，建立整改臺(tái)賬，對(duì)個(gè)性問題要邊學(xué)邊改、即知即改，對(duì)共性問題要上下聯(lián)動(dòng)、專項(xiàng)整治，改好一個(gè)個(gè)具體問題，做好一件件具體事情。要把抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育整改，同抓好教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問題整改結(jié)合起來，馳而不息地糾正“四風(fēng)”、整治群眾身邊的不正之風(fēng)，抓好不嚴(yán)不實(shí)問題的整改，使解決問題前后呼應(yīng)、接續(xù)推進(jìn)，更好地服務(wù)群眾、取信于民。需要強(qiáng)調(diào)的是，現(xiàn)在群眾對(duì)“為官不為”問題反映較多，要科學(xué)地、準(zhǔn)確地分析問題的表現(xiàn)和成因，區(qū)分情況、對(duì)癥下藥。對(duì)不愿為、不想為、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)干部，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提升思想覺悟；對(duì)不會(huì)為、不善為、不適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)要求的領(lǐng)導(dǎo)干部，要加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提升素質(zhì)能力；對(duì)胡作為、亂法紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，要嚴(yán)肅問責(zé)、嚴(yán)肅處理；對(duì)經(jīng)過學(xué)習(xí)教育之后，依然沒有明顯改進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，采取相應(yīng)的組織措施。

三要進(jìn)一步強(qiáng)化以“學(xué)”促“做”。要把學(xué)習(xí)教育同落實(shí)本部門本單位各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來，引導(dǎo)全體黨員干部全力完成年度目標(biāo)任務(wù)，立足崗位展現(xiàn)作為，做到兩手抓、兩促進(jìn)，以學(xué)習(xí)教育成效更好推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作。各級(jí)黨組織要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記 “七一”重要講話精神引向深入，通過學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會(huì)講話的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，自覺用講話精神武裝頭腦、凝聚共識(shí)，切實(shí)把講話精神貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作中去。要進(jìn)一步做好規(guī)定動(dòng)作，在發(fā)揮黨支部主體作用上出實(shí)招，在強(qiáng)化理論武裝上做實(shí)功，在爭(zhēng)做合格黨員上見實(shí)效，切實(shí)把學(xué)習(xí)教育融入日常、嚴(yán)在經(jīng)常。要進(jìn)一步強(qiáng)化問題導(dǎo)向，著力解決黨員教育管理中存在的突出問題、基層黨建存在的突出問題、關(guān)系群眾切身利益的實(shí)際問題，重點(diǎn)解決一些黨員干部能力不足“不能為”、動(dòng)力不足“不想為”、擔(dān)當(dāng)不足“不敢為”的問題，以解決問題為動(dòng)力來推進(jìn)學(xué)習(xí)教育，以解決問題為標(biāo)準(zhǔn)來檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育效果。要進(jìn)一步抓好學(xué)與做的結(jié)合，全面貫徹落實(shí)商丘市五次黨代會(huì)精神，立足本職崗位作貢獻(xiàn)，服務(wù)中心工作有作為，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展和黨建工作科學(xué)化水平不斷提升。要進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，強(qiáng)化督促指導(dǎo)，確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得成效。

（作者系商丘市第一人民醫(yī)院院長(zhǎng)）