王愛民

自“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來，黨中央對此項活動高度重視，習(xí)近平總書記親自指導(dǎo)、親自推動，多次作出重要批示，為深入推進(jìn)學(xué)習(xí)教育指明了正確方向，提供了重要遵循。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是中央和省、市委部署的一項重大政治任務(wù)，意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是思想建設(shè)的再發(fā)力，是作風(fēng)建設(shè)的再深入，全市上下一定要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感，深化認(rèn)識，準(zhǔn)確領(lǐng)會，認(rèn)真扎實地將學(xué)習(xí)教育抓好抓實抓到位，全面貫徹落實商丘市五次黨代會精神，把學(xué)習(xí)教育不斷引向深入。

一、打牢“學(xué)”的基礎(chǔ)，在學(xué)系列講話上下功夫

習(xí)近平總書記系列重要講話，是中國特色社會主義理論體系最新成果，是馬克思主義中國化最新成果，是指導(dǎo)具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和實踐問題，進(jìn)一步豐富發(fā)展完善了黨的理論和路線方針政策，對黨員干部提出了更具時代特點的新要求。全體黨員要把握好“三個基本”，即學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列重要講話的基本精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，理解掌握增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，尤其要把領(lǐng)會系列講話蘊含的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略作為學(xué)習(xí)的重中之重，既領(lǐng)悟好重大思想理論觀點，又領(lǐng)悟好科學(xué)的思想方法和工作方法，更好地用以指導(dǎo)和推動各項事業(yè)發(fā)展。學(xué)系列講話要同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，同學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要學(xué)習(xí)掌握黨章規(guī)定的黨的組織制度、各級組織的職責(zé)任務(wù)、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項基本條件、黨的紀(jì)律等，學(xué)習(xí)地方黨委工作條例、黨組工作條例、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用條例等黨內(nèi)法規(guī)，著力提高政治素養(yǎng)和政策水平。

二、聚焦突出問題，確保取得實際成效

黨的十八大以來，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育，對于解決黨員干部特別是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問題，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨起到了重要作用。部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是各級黨組織及其負(fù)責(zé)人的主體責(zé)任，要抓緊抓實抓好。各級黨組織書記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊伍，掌握抓黨員隊伍建設(shè)的方法要求。要堅持區(qū)分層次，及時指導(dǎo)，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育中作出表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。要重點解決好黨員組織關(guān)系管理不規(guī)范、基層黨組織班子功能弱化、落實黨建工作責(zé)任不力等方面的具體問題，狠抓整改落實，列明清單，建立臺賬，逐一解決，對思想不重視、措施不力、責(zé)任落實不到位的，嚴(yán)肅問責(zé)，確保取得看得見摸得著的實際成效。

三、注重分類指導(dǎo)，加強(qiáng)督促檢查

對黨員干部參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，采取區(qū)分不同層次、提出不同目標(biāo)要求來推動改進(jìn)的措施，是一種因人而異、區(qū)別對待的科學(xué)方法，能夠強(qiáng)化針對性、增強(qiáng)實效性。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，就要把政治堅定清醒、用權(quán)依法秉公、干事?lián)?dāng)負(fù)責(zé)作為標(biāo)尺；對文化程度較低的基層黨員，只要能做到對黨忠誠、聽黨話跟黨走，真心為群眾服務(wù)，作表率、紓民困、辦實事，組織上就應(yīng)該認(rèn)可。區(qū)分不同層次明確要求，可以有效防止“一把尺子量人”“上下一般粗”的弊端。“兩學(xué)一做”中，“學(xué)”要帶著問題學(xué)，“做”要針對問題改。思想掉隊，就要加強(qiáng)理論武裝，廓清思想迷霧，補足精神之鈣；紀(jì)律不彰，就要加強(qiáng)紀(jì)律教育，發(fā)揮反面典型警示作用，促進(jìn)黨員繃緊紀(jì)律規(guī)矩這根弦；干勁不足，就要完善激勵、容錯、能上能下機(jī)制，該鼓勵的鼓勵、該戒勉的戒勉，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神。找準(zhǔn)了問題，才能有的放矢，不能搞“一刀切”“一個藥方包治百病”。各單位要充分發(fā)揮黨支部的主體作用，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭到所在支部參加組織生活，帶頭作出示范、當(dāng)好表率。針對各行業(yè)各領(lǐng)域基層黨組織特點，有針對性地加以指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)教育扎實深入開展。

（作者系商丘市公路管理局局長）